{"id":31,"date":"2008-11-26T20:44:59","date_gmt":"2008-11-26T18:44:59","guid":{"rendered":"https:\/\/preblogs.deusto.es\/abaitua\/?p=31"},"modified":"2008-11-26T21:03:24","modified_gmt":"2008-11-26T19:03:24","slug":"mohamet-must-go-to-tuenti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deusto.es\/abaitua\/mohamet-must-go-to-tuenti\/","title":{"rendered":"Mohamet must go to Tuenti"},"content":{"rendered":"

En la asignatura Tecnolog\u00edas de la sociedad de la informaci\u00f3n<\/a>, hoy tocaba introducir el tercer gran tema de discusi\u00f3n: los lenguajes de marcado<\/a>. \u00a0Es el m\u00e1s importante del curso, porque culmina la introducci\u00f3n a Internet con un poco de sustancia\u00a0XML<\/a>. Y adem\u00e1s enlaza con otras dos asignaturas muy importantes: Edici\u00f3n digital<\/a> y Gesti\u00f3n de recursos digitales<\/a>, que se dan en segundo y tercero de Filolog\u00eda (vasca e inglesa) de la Universidad de Deusto.<\/p>\n

\"Tuenti\"<\/a><\/p>\n

El semestre es de quince semanas (incluyendo la del no examen), con unas 28 clases de 90 minutos y un trabajo adicional por parte del alumno de al menos otras tantas horas. Esto es, en total se dedican (o deber\u00edan dedicarse) unas 100 horas, 4 ECTS<\/a>. El problema es que las clases se dan, como no pod\u00eda ser de otra forma, en aula con ordenador y conexi\u00f3n a Internet.<\/p>\n

El a\u00f1o pasado comenz\u00f3 la epidemia, pero este a\u00f1o se ha agudizado. Tan pronto llegan los alumnos al aula, unos segundos y ya est\u00e1n, \u00a1enganchado al Tuenti! \u00a0A partir del minuto dos, \u00a0\u00a1a sudar para recuperarlos! He probado varias estrategias, incluyendo apagones y amenazas disciplinares. Pero todav\u00eda no he dado con nada satisfactorio. As\u00ed que hoy he dicidido atacarles desde dentro, desde el propio Tuenti. El tercer debate, el importante, el que introduce XML, lo he anunciado desde mi cuenta en Tuenti. Lo reproduzco aqu\u00ed:<\/p>\n

<tuenti><\/strong> —————————————————-<\/p>\n

\u00a1Hola!\u00a0
\nAnuncio la presentaci\u00f3n del tercer debate para el foro de IST0809.\u00a0<\/p>\n

El enunciado aparecer\u00e1 la semana que viene publicado en Moodle, pero el t\u00edtulo ya est\u00e1 puesto desde hoy (mi\u00e9rcoles 26 de noviembre de 2008):<i>Lenguajes de marcas para la gesti\u00f3n de contenidos y la publicaci\u00f3n Web<\/i>.<\/p>\n

Creo que este a\u00f1o voy a saber contextualizar y motivar el debate mejor que en ocasiones pasadas.\u00a0<\/p>\n

Los aspectos clave son:
\n<ul>
\n<li> El \u00e9xito del formato blog<\/li>
\n<li>La pesta\u00f1a HTML de WordPress<\/li>
\n<li>El microblogging de las redes sociales<\/li>
\n<\/ul><\/p>\n

Y esta va a ser la primera vez que utilice Tuenti para anunciar una tarea de clase, porque <b>si la monta\u00f1a no va a Mahoma…<\/b><\/p>\n

—————————————————— <\/tuenti><\/strong><\/p>\n

La intenci\u00f3n original de las marcas HTML<\/strong> era actuar sobre el formato del mensaje, pero resulta que Tuenti no las ha reconocido. Podr\u00eda haberlas eliminado, pero no. Mejor se quedan ah\u00ed; as\u00ed sirven para llamar la atenci\u00f3n sobre precisamente eso: los lenguajes de marcas<\/strong>.<\/p>\n

Los otros dos grandes temas del curso han sido\u00a0La Web (Internet con hipertexto)<\/em>\u00a0y\u00a0La oralidad y la escritura en los hipermedios<\/em>. \u00a0Esto es, un poquito de conocimiento sobre la naturaleza subyacente de la Web y una reflexi\u00f3n sobre la evoluci\u00f3n de los modos de comunicaci\u00f3n: oral, escrito… \u00a0Justo me da tiempo para presntar a dos autores de culto:\u00a0Eric A. Havelock<\/a>\u00a0y\u00a0Walter J. Ong<\/a>, aunque este a\u00f1o\u00a0hemos dedicado m\u00e1s minutos a un editor\u00a0Kevin Kelly<\/a>.<\/p>\n

Pero en realidad el curso da para poca teor\u00eda y me centro mucho m\u00e1s en la parte pr\u00e1ctica. Enumero los objetivos:<\/p>\n