Sentitzen dugu, baina sarrera hau %LANG-z:, : eta % bakarrik dago. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language. Some weeks ago I organized the 3rd intensive week of the project Erasmus + EIPTE (Entrepreneurship in Initial Primary Teacher Education). I admit that
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Zure ikasleen partaidetza sustatu mural digital interaktiboekin
Badakigu elkarrekintza funtsezko elementu bat dela ikaskuntzan, horregatik gaur blog honetara ideiak adierazteko eta partekatzeko erraztasunak ematen dituzten erremintak eskainiko ditugu. Mural digital interaktiboen izenarekin elkartu ditugu, hauek espazio digitalak dira eta bertan ikasleak beste ikasle batzuekin bere ideiak, iritziak, irudiak edota bideoak parteka ditzakete. Baliabide hau bai online eta bai ikasgelan erabili daiteke. Lehen
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(es) 100
Sentitzen dugu, baina sarrera hau %LANG-z:, : eta % bakarrik dago. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language. 100 es un número redondo, ¿verdad?, pero, ojo, es sólo eso, un número redondo, porque este mismo post lo
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(es) Desde Chile a Bilbao en pos de la innovación docente
Sentitzen dugu, baina sarrera hau %LANG-z:, : eta % bakarrik dago. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language. Hace unos meses realicé una intensa y gratificante estadía académica, de una semana, en la Universidad de Deusto, en
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(es) Balance de un trepidante curso en Innovación Docente
Sentitzen dugu, baina sarrera hau %LANG-z:, : eta % bakarrik dago. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language. Cerramos un curso más, con la convicción de haber abordado muchos proyectos que contribuyen al reto de promover la
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¿A qué esperas? Apúntate ya
¿Sabías que ALUD te permite calificar a tus estudiantes? es más, ¿sabías que puedes ponderar calificaciones? Pongamos un ejemplo. Imaginemos que yo impartiera la asignatura ficticia “Ponte al día en las TIC” y quisiera dividir la nota de mis alumnos/as en tres grandes bloques: Trabajos grupales, con un peso total del 50% de la asignatura.
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