{"id":3278,"date":"2016-05-31T10:00:31","date_gmt":"2016-05-31T08:00:31","guid":{"rendered":"https:\/\/preblogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/sacando-chispas-a-las-clases-tic-1-encended-vuestros-moviles\/"},"modified":"2016-05-31T10:00:31","modified_gmt":"2016-05-31T08:00:31","slug":"sacando-chispas-a-las-clases-tic-1-encended-vuestros-moviles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/eu\/sacando-chispas-a-las-clases-tic-1-encended-vuestros-moviles\/","title":{"rendered":"Sacando chispas a las clases-TIC (1): \u201cEncended vuestros m\u00f3viles\u201d"},"content":{"rendered":"<p>Las tecnolog\u00edas han entrado en nuestras vidas de manera apresurada y desordenada, estando presentes el d\u00eda a d\u00eda. Es por ello que a veces no disponemos del\u00a0tiempo suficiente para reflexionar sobre todas las maneras en las que pueden servirnos.\u00a0Hoy nos centraremos en los tel\u00e9fonos m\u00f3viles: esas grandes <em>amenazas<\/em> del proceso de aprendizaje que pedimos que se apaguen, silencien, escondan, etc. \u00bfY si en vez de verlos como un inconveniente nos atrevemos a\u00a0considerarlos\u00a0com<br \/>\no un amigo para nuestras clases?\u00a0Compartimos contigo unas ideas y apps \u00fatiles para tu m\u00f3vil y el de tus estudiantes. \u00a1An\u00edmate a usar los comentarios para que conozcamos a\u00fan m\u00e1s!<\/p>\n<p><strong>\u00bfQuieres que los estudiantes aporten cosas a la asignatura?<\/strong><\/p>\n<p>\u00bfEres de los que est\u00e1 al d\u00eda de los \u00faltimos avances de su \u00a0asignatura y va actualiz\u00e1ndola? \u00bfo tal vez lo haces a comienzo de curso, cuando la preparas? Puede que tu asignatura sea m\u00e1s o menos estable, pero siempre puede aparecer alg\u00fan elemento nuevo. En esos casos, seg\u00fan la asignatura, que se prestar\u00e1 m\u00e1s o menos a ello, \u00bfpor qu\u00e9 no hacer part\u00edcipes a los alumnos de sus propios conocimientos? Ya que en Internet est\u00e1 <em>todo<\/em>, dej\u00e9mosles que busquen, comparen y sean cr\u00edticos con lo que encuentren. Es importante darles siempre unas pautas para que sepan qu\u00e9 buscar y cu\u00e1les son los sitios m\u00e1s recomendables. Adem\u00e1s, no necesitan un aula de ordenadores, ya llevan todos un peque\u00f1o ordenador en su bolsillo, que lo usen para algo m\u00e1s que sus <em>selfies.\u00a0<\/em><\/p>\n<p><strong>\u00bfQuieres que se hagan presentaciones de trabajos?<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2016\/05\/1.png\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-422 alignright\" src=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2016\/05\/1-291x300.png\" alt=\"1\" width=\"236\" height=\"243\" srcset=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2016\/05\/1-291x300.png 291w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2016\/05\/1-300x309.png 300w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2016\/05\/1.png 465w\" sizes=\"(max-width: 236px) 100vw, 236px\" \/><\/a>Dicen los expertos que la mejor forma de entender algo es explic\u00e1ndoselo a los dem\u00e1s, sin embargo, \u00a0no siempre hay tiempo para que los alumnos realicen presentaciones. Pero, \u00bfy si les pedimos que graben la explicaci\u00f3n? Posiblemente al principio no se sientan c\u00f3modos, no se les vea la cara o pregunten si tiene que ser su voz. \u00a1An\u00edmales! Pero sin obligarles, ya habr\u00e1 m\u00e1s oportunidades. Las explicaciones pueden ser variadas como, por ejemplo, el desarrollo de una f\u00f3rmula. Es importante marcar unos m\u00ednimos: hablar con propiedad, preparar un guion, la duraci\u00f3n y calidad del audio \/ v\u00eddeo, etc. Dales la oportunidad y seguro te sorprender\u00e1 lo que son capaces de hacer.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00bfNecesitas que se comuniquen?<\/strong><\/p>\n<p>Tienes un aviso de \u00faltima hora que comunicarles, es importante que se acuerden de traer el esquema\u00a0o hay un error en un dato de un ejercicio\u2026 \u00a1y son las ocho de la tarde!\u00a0Puedes mandarles un email, pero puede que lo lean y puede que no. Eso s\u00ed, cuando oyen sonar el <em>whatsapp,\u00a0<\/em>algo importante tienen que estar haciendo para que no lo miren. Sin embargo, no es recomendable que sea el profesor quien les escriba por whatsapp; busca un representarte de la clase que sepas que suele estar atento a los mensajes de email con quien comunicarte, y que sea esta persona quien informe al grupo. Al estar conectados es un m\u00e9todo sencillo para que se avisen entre ellos.\u00bfA que se te est\u00e1n ocurriendo un mont\u00f3n de situaciones en las que te hubiera gustado avisarles?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00bfAportan las fotograf\u00edas?<\/strong>\u00a0<a href=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2016\/05\/Foto-2.png\"><img decoding=\"async\" class=\" wp-image-440 alignright\" src=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2016\/05\/Foto-2-300x235.png\" alt=\"Foto 2\" width=\"293\" height=\"229\" srcset=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2016\/05\/Foto-2-300x235.png 300w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2016\/05\/Foto-2.png 772w\" sizes=\"(max-width: 293px) 100vw, 293px\" \/><\/a><\/p>\n<p>\u00bfHas pensado alguna vez en aprovechar el <em>amor<\/em> que \u00faltimamente sienten por las fotograf\u00edas? d\u00e9jales que saquen fotos del esquema de la pizarra, del proyecto que han presentado sus compa\u00f1eros o de c\u00f3mo tiene que salir la se\u00f1al por el osciloscopio. Si el objetivo de la fotograf\u00eda tiene que ver con la asignatura, clase y\/ o con alguno de sus trabajos, \u00bfpor qu\u00e9 no? eso s\u00ed, desde el respeto a los compa\u00f1eros y en un ambiente de trabajo.<\/p>\n<p>PD: mientras escrib\u00eda esto un alumno me ha pedido sacar una foto a una portada de los PFG (Proyectos Fin de Grado) para asegurarse de que el color que le ofrec\u00eda la imprenta era el adecuado.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00bfQuieres ense\u00f1ar tu m\u00f3vil a la clase?<\/strong><\/p>\n<p>\u00bfHay una App interesante para tu asignatura que quieres ense\u00f1ar en tu clase, una imagen en un libro o una f\u00f3rmula escrita? Pero, \u00bfc\u00f3mo hacer para que algo tan peque\u00f1o lo vea toda la clase sin un proyector? \u00a1Si tu m\u00f3vil tiene una c\u00e1mara m\u00e1s que buena!\u00a0Hay un mont\u00f3n de Apps que permiten conectar tu m\u00f3vil con el ordenador y mostrarlo con el proyector de datos de la clase en tiempo real: <a href=\"http:\/\/www.samsung.com\/es\/support\/convergence\/sidesync\/\">SideSync<\/a> (para Samsung), <a href=\"https:\/\/www.screenmeet.com\/\">ScreenMeet<\/a> o <a href=\"https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=com.koushikdutta.mirror&amp;hl=es\">Mirror Beta<\/a>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00bfTe atreves a manejar tu ordenador desde la tablet?<\/strong><\/p>\n<p>Cu\u00e1nto te gusta moverte por la clase y pasear por sus pasillos mientras das la clase\u2026 y, sin embargo, tienes que pasar diapositivas de tu powerpoint. \u00bfY esa tablet que te regalaron en Navidades que tienes olvidada en casa? Puede funcionar como una pantalla t\u00e1ctil de tu ordenador, y conectada al wifi te permitir\u00e1 hacer lo que quieras con el material de tu clase mientras te mueves libremente. Si te animas, puedes empezar por esta app: <a href=\"https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=com.splashtop.remote.pad.v2&amp;hl=es\">SplashTop 2<\/a>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00bfY qu\u00e9 tal hacer nuestra presentaci\u00f3n interactiva?<\/strong><\/p>\n<p>Hace poco, google slides (la aplicaci\u00f3n de presentaci\u00f3n en la nube de google) incorpor\u00f3 el \u201c<em>Slides Q&amp;A<\/em>\u201d (preguntas y respuestas), que permite integrar en una presentaci\u00f3n preguntas, encuestas o propuestas que los estudiantes pueden ir contestando desde sus m\u00f3viles en tiempo real, adem\u00e1s de seguir la presentaci\u00f3n compartida. Y por supuesto, podr\u00e1s consultar todas sus respuestas y aportaciones para trabajarlas en clase en directo, o posteriormente.\u00a0Puedes consultar <a href=\"https:\/\/docs.googleblog.com\/2016\/05\/slidesQA.html\">en este post<\/a> en ingl\u00e9s, o <a href=\"https:\/\/docs.googleblog.com\/2016\/05\/slidesQA.html\">en este otro<\/a> en castellano, m\u00e1s informaci\u00f3n sobre esta aplicaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00bfY c\u00f3mo ves acabar con un juego?<\/strong><\/p>\n<p>\u00bfQu\u00e9 mejor manera de acabar una clase que comprobando lo que se ha aprendido de manera divertida utilizando el ordenador y los m\u00f3viles de los estudiantes? Prepara en minutos unas cuantas preguntas, creando un interesante y divertido concurso. \u00a0Y los resultados quedan a tu disposici\u00f3n incluso para considerarlos como parte de la evaluaci\u00f3n. \u00a0Empieza a crear tus juegos en <a href=\"https:\/\/create.kahoot.it\/\">create.kahoot.it<\/a>.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2016\/05\/21.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-425\" src=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2016\/05\/21-300x161.jpg\" alt=\"2\" width=\"356\" height=\"191\" srcset=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2016\/05\/21-300x161.jpg 300w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2016\/05\/21-1024x549.jpg 1024w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2016\/05\/21-960x515.jpg 960w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2016\/05\/21.jpg 1823w\" sizes=\"(max-width: 356px) 100vw, 356px\" \/><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2016\/05\/FOTO.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-451\" src=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2016\/05\/FOTO-300x150.jpg\" alt=\"FOTO\" width=\"340\" height=\"170\" srcset=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2016\/05\/FOTO-300x150.jpg 300w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2016\/05\/FOTO-1024x512.jpg 1024w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2016\/05\/FOTO-960x480.jpg 960w\" sizes=\"(max-width: 340px) 100vw, 340px\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong> Susana Romero Yesa.<\/strong> Profesora e investigadora de la Facultad de Ingenier\u00eda de la Universidad de Deusto: la innovaci\u00f3n es mi segundo hobby.<\/p>\n<p><strong>Andoni Egu\u00edluz Mor\u00e1n. <\/strong>Profesor e investigador de la Facultad de Ingenier\u00eda de la Universidad de Deusto. Fan de probar cosas nuevas y meter la pata con elegancia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las tecnolog\u00edas han entrado en nuestras vidas de manera apresurada y desordenada, estando presentes el d\u00eda a d\u00eda. 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