{"id":3423,"date":"2017-03-14T10:00:12","date_gmt":"2017-03-14T09:00:12","guid":{"rendered":"https:\/\/preblogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/ix-jornadas-de-educacion-digital-en-la-universidad-de-deusto\/"},"modified":"2017-03-14T10:00:12","modified_gmt":"2017-03-14T09:00:12","slug":"ix-jornadas-de-educacion-digital-en-la-universidad-de-deusto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/eu\/ix-jornadas-de-educacion-digital-en-la-universidad-de-deusto\/","title":{"rendered":"IX Jornadas de Educaci\u00f3n Digital en la Universidad de Deusto"},"content":{"rendered":"

Un a\u00f1o m\u00e1s la C\u00e1tedra Telef\u00f3nica – Deusto [http:\/\/blog.catedratelefonica.deusto.es\/] <\/a>en colaboraci\u00f3n con AulaBlog ha reunido a los profesores m\u00e1s inquietos en unas jornadas de experiencias docentes los d\u00edas 9 y 10 de marzo.<\/p>\n

\"foto<\/p>\n

Las Jornadas celebradas en el Auditorio de la Universidad de Deusto han servido para presentar varias experiencias innovadoras del uso de tecnolog\u00edas en el aula y para discutir sobre pr\u00e1cticas docentes cotidianas y comunes a todos los niveles educativos como por ejemplo, el proceso de evaluaci\u00f3n. Charo Fern\u00e1ndez, profesora de Salesianos Atocha de Madrid, dio una ponencia sobre el protagonismo de la evaluaci\u00f3n en los procesos de aprendizaje. Algunas de las claves de su ponencia situaban al alumnado como centro del proceso evaluador, introduc\u00eda la metacognici\u00f3n como proceso reflexivo esencial dentro del proceso de evaluaci\u00f3n\u00a0 y planteaba una clasificaci\u00f3n tridimensional de las t\u00e9cnicas de evaluaci\u00f3n m\u00e1s conocidas distribuidas en funci\u00f3n de su proximidad acad\u00e9mico o social, del contexto real o artificial y de la relevancia personal o impersonal para el alumnado. Estas y muchas otras cuestiones fueron debatidas entre los asistentes a las Jornadas.<\/p>\n

Entre las experiencias docentes que se presentaron\u00a0 durante las Jornadas, cabe destacar por ejemplo la experiencia de La Salle, que present\u00f3 un proyecto de literatura basado en la novela de L\u00e1zaro de Tormes en el cual los estudiantes deb\u00edan crear perfiles en redes sociales de cada uno de los personajes de la novela, as\u00ed como utilizar un lenguaje propio de la \u00e9poca de la novela en las conversaciones de las redes sociales, buscar y publicar im\u00e1genes que ambientasen el contexto real de los personajes, etc. Es un claro ejemplo de c\u00f3mo utilizar las posibilidades que nos ofrecen las redes sociales para trabajar conceptos aparentemente lejanos a nuestro contexto y mediante una actividad atractiva y motivadora para los estudiantes.<\/p>\n

Tambi\u00e9n se presentaron varias experiencias de aprendizaje basado en proyectos, una nueva apuesta pedag\u00f3gica que varios centros de diferentes niveles educativos est\u00e1n incluyendo en sus programas, como por ejemplo el Colegio F\u00e1tima de Bilbao. Algunas de las consideraciones que se destacaron en estos proyectos fueron, la importancia de partir de un reto estimulante para el alumnado, de proponer proyectos reales y cercanos a su contexto, de incorporar las propuestas de los propios alumnos y de incluir la reflexi\u00f3n, la cr\u00edtica y el an\u00e1lisis como procesos propios de la metodolog\u00eda por proyectos.<\/p>\n

El Colegio de Maristas por su parte present\u00f3 la propuesta de centro que han llevado a cabo a la hora de integrar la rob\u00f3tica y la programaci\u00f3n en todos los niveles educativos\u00a0y el Colegio de San Felix present\u00f3 otra experiencia innovadora de uso del m\u00f3vil en el aula.<\/p>\n

\"foto<\/a><\/p>\n

En las Jornadas de Educaci\u00f3n Digital tambi\u00e9n hubo oportunidad de realizar talleres simult\u00e1neos. La oferta de talleres fue la siguiente: Aprendizaje basado en proyectos (ABP), del reto al producto, aprendizaje en contexto reales; R\u00fabricas y herramientas de evaluaci\u00f3n en el ABP;\u00a0Stop Motion en el aula: desde la producci\u00f3n a la edici\u00f3n;\u00a0MissToHit: actividades de aprendizaje por indagaci\u00f3n; Make World: plataforma colaborativa de ciencias y programaci\u00f3n <\/em>y Gamificaci\u00f3n.<\/em><\/p>\n

Como en a\u00f1os anteriores, la acogida del evento ha sido extraordinaria y el ambiente creado entre los asistentes al evento ha sido magn\u00edfico. Esperamos veros a todos otra vez en las Jornadas del a\u00f1o que viene.<\/p>\n

Si quieres ver m\u00e1s fotos y conocer los comentarios de los asistentes a las Jornadas visita el canal de twitter.<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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