{"id":1670,"date":"2017-10-24T10:00:41","date_gmt":"2017-10-24T08:00:41","guid":{"rendered":"https:\/\/preblogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/?p=1670"},"modified":"2020-01-23T12:15:57","modified_gmt":"2020-01-23T11:15:57","slug":"el-debate-como-metodologia-de-aprendizaje-colaborativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/el-debate-como-metodologia-de-aprendizaje-colaborativo\/","title":{"rendered":"El Debate como metodolog\u00eda de aprendizaje colaborativo"},"content":{"rendered":"

Los motores est\u00e1n encendidos un a\u00f1o m\u00e1s. \u00bfNuestro destino? La XVII edici\u00f3n de la Liga de Debate Hermano Beato Garate, un proyecto extraacad\u00e9mico con grandes posibilidades en relaci\u00f3n a las metodolog\u00edas de aprendizaje y ense\u00f1anza.<\/p>\n

\"1\"<\/a>En la pasada edici\u00f3n\u00a0 un total de 65 alumnos procedentes de las Universidades Internacional de Catalu\u00f1a, Aut\u00f3noma de Barcelona, Pontificia de Comillas, Pa\u00eds Vasco y Deusto participaron en la XVI Edici\u00f3n del Torneo Beato Hermano Garate en torno a la pregunta \u00bfPriorizando el inter\u00e9s del conjunto de Europa \u201cout is out\u201d?<\/p>\n

Durante las cinco rondas de debates \u00a0(\u00a1tres d\u00edas a fuego!) todos los equipos pudieron defender alternativamente las posturas a favor y en contra ante un cuerpo de jueces formado por profesores de las diferentes universidades que se ofrecen voluntarios para evaluar el aprendizaje y su puesta en pr\u00e1ctica.<\/p>\n

\"3\"<\/a><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 conseguimos? Bien sencillo: trabajar competencias que permiten desarrollar la personalidad del alumnado as\u00ed como sus habilidades acad\u00e9micas. Desde luego de cara a la investigaci\u00f3n<\/strong>, ya que durante tres meses trabajan fuentes, datos y contrastan posturas en torno a los diferentes temas que se plantean; tambi\u00e9n de cara a las competencias interpersonales<\/strong>, porque el debate transcurre en equipo, con la necesidad de apoyar a los compa\u00f1eros en una estrategia colaborativa que exige compaginar los diferentes roles (capitanes, discurso inicial, argumentos, refutaciones y conclusiones). Y ni qu\u00e9 decir tiene: la promoci\u00f3n del pensamiento anal\u00edtico<\/strong> y el pensamiento cr\u00edtico<\/strong>.<\/p>\n

Toda la competici\u00f3n se orienta a un \u00c1gora final, un espacio libre de opini\u00f3n fuera del marco del campeonato donde un dinamizador canaliza las aportaciones, planteamiento que es posible gracias a las recogidas de las l\u00edneas argumentales que los voluntarios van realizando a lo largo de los diferentes debates.<\/p>\n

\"2\"<\/a>Adem\u00e1s la liga ofrece a los estudiantes la oportunidad de compartir espacios con figuras destacadas en los diferentes temas. El curso pasado contamos con la presencia de Mikel Ant\u00f3n (Director de Asuntos Europeos del Gobierno Vasco) \u00a0quien nos habl\u00f3 sobre las \u201cExpectativas del proceso de construcci\u00f3n europea tras el Brexit\u201d, a la que se sum\u00f3 al d\u00eda siguiente el coloquio \u201cBrexit is Brexit?\u201d con el c\u00f3nsul brit\u00e1nico en Bilbao, Derek Doyle. En este link<\/a> pod\u00e9is encontrar el programa de este curso, donde contaremos con la conferencia inaugural de D. Miguel \u00c1ngel Moratinos Cuyaub\u00e9, Ministro de asuntos exteriores y Cooperaci\u00f3n de Espa\u00f1a entre 2004 y 2010.<\/p>\n

Si dese\u00e1is saber m\u00e1s de este proyecto educativo no dud\u00e9is en contactar con nosotros: cultura@deusto.es<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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