{"id":1751,"date":"2017-12-12T10:00:52","date_gmt":"2017-12-12T09:00:52","guid":{"rendered":"https:\/\/preblogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/?p=1751"},"modified":"2020-01-23T12:16:10","modified_gmt":"2020-01-23T11:16:10","slug":"es-posible-el-aprendizaje-servicio-en-la-formacion-online-son-realidades-insalvables","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/es-posible-el-aprendizaje-servicio-en-la-formacion-online-son-realidades-insalvables\/","title":{"rendered":"\u00bfEs posible el Aprendizaje Servicio en la formaci\u00f3n online? \u00bfSon realidades insalvables?"},"content":{"rendered":"<p>Durante este 2017 en Vigo se celebr\u00f3 el <a href=\"http:\/\/www.foroinnovacionuniversitaria.net\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Foro Internacional de Innovaci\u00f3n Universitaria<\/a> (fiiu.es), red internacional de la que la Universidad de Deusto es miembro. En esta edici\u00f3n ha estado muy presente el ApS en cada eje, incluso en las preguntas de los asistentes a\u00fan cuando los ponentes no lo hubieran mencionado. Con seguridad, muchos pensar\u00edan sin atreverse a decirlo \u201c\u00bfQu\u00e9 es eso de ApS?\u201d (gracias Jorge por el <a href=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/que-es-eso-del-aprendizaje-servicio\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">post<\/a>). ApS\/ A+S\/ Aprendizaje Servicio = <strong>Aprendizaje Basado en Proyectos CON un finalidad solidaria<\/strong>.<br \/>\nEsta \u201cinvasi\u00f3n\u201d-\u201cpasi\u00f3n\u201d responde a diversas necesidades de coherencia con idearios institucionales, de consecuci\u00f3n de competencias en entornos reales, docencia, transferencia\u2026 \u00a1investigaci\u00f3n! Aunque el concepto de \u201cService Learning\u201d lleva vigente m\u00e1s de medio siglo, a\u00fan continua existiendo cierta <strong>confusi\u00f3n-desconocimiento<\/strong> al respecto, quiz\u00e1s la principal causa de la resistencia al cambio de cualquier innovaci\u00f3n.<\/p>\n<p>\u201cAprendizaje-Servicio virtual: una v\u00eda de internacionalizaci\u00f3n\u201d fue una de las mesas de este VII FIIU, en el que tambi\u00e9n hab\u00edan realizado ponencias sobre ApS los reconocidos Miquel Martinez y Fran\u00e7ois Vallaeys. Juan Garc\u00eda Guti\u00e9rrez (UNED) y Pilar Aramburuzabala (Universidad Aut\u00f3noma de Madrid) expusieron diversas l\u00edneas de trabajo sobre la virtualidad e internacionalizaci\u00f3n en ApS. \u00bfC\u00f3mo se entienden ambas componentes en ApS? Uno de los placeres de acudir a estas mesas es re-descubrir ideas de autores como Crabtree (empoderamiento mutuo) y autoprovocarnos disonancias que me atrev\u00ed y atrevo a compartir:<\/p>\n<p>1) M\u00e1s all\u00e1 de experiencias en los que nos trasladamos de un \u00e1mbito local a otro (por ejemplo, los campos de trabajo solidarios) para actuar en ese \u201cotro\u201d, <strong>\u00bfexisten plataformas\/proyectos de intervenci\u00f3n de ApS internacionales?<\/strong>.<br \/>\n2) En la modalidad de ApS internacional (entendida actualmente como campo de trabajo solidario en otro pa\u00eds, con reflexi\u00f3n sistematizada), \u00bfexiste una <strong>continuidad<\/strong> al regresar? \u00bfpodr\u00eda el \u00e1mbito online facilitar esa continuidad?<br \/>\n3) \u00bfQu\u00e9 valor aporta en esto el tema digital? \u00bfPuede hacer <strong>ApS no presencial<\/strong> un estudiante de un grado online?<\/p>\n<p>Un par de ejemplos para contribuir a estos desaf\u00edos:<br \/>\n1) Aprovechar <strong>plataformas de servicio solidario digital internacional<\/strong>, que no tienen porqu\u00e9 estar vinculadas expresamente a entornos de aprendizaje formal. Por ejemplo, OpenStreetMap es una herramienta de Software Libre con cooperaci\u00f3n desde lo local (cada dato mapeado, visualizado, corregido, desarrollado\u2026) colaborando altruistamente a nivel internacional. Proyectos de ApS como <a href=\"http:\/\/ciudadesamigables.org\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">@Hiri_Lagunkoiak<\/a> usan y mejoran estas plataformas, a la vez que fomentan el aprendizaje competencial y la solidaridad en su entorno comunitario.<br \/>\n2) Este 2017 en la Universidad de Loyola (Chicago), con motivo de la Midwest Campus Compact, reflexionamos sobre\u00b4qu\u00e9 <strong>tecnolog\u00edas podemos aprovechar para nuestras iniciativas comunitarias<\/strong>: \u201cEn ocasiones, el propio tel\u00e9fono y wifi, las redes sociales y el consumo de medios de prensa est\u00e1n muy presentes y aun mismo tiempo desaprovechados\u201d (Traducci\u00f3n propia; Danielle Leek, 2017). En esa misma mesa, Sarah Cullip comparti\u00f3 una interesante experiencia de ApS: v\u00eda WhatsApp, esta estudiante ense\u00f1\u00f3 ingl\u00e9s a ni\u00f1os refugiados y ella acab\u00f3 aprendiendo el idioma de estos ni\u00f1os, a la vez que continuaron su relaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Se trata, en definitiva, de CONOCER-APROVECHAR por ambas partes los recursos existentes: metodolog\u00edas, herramientas, necesidades, soportes, experiencias realizadas, socios dispuestos a colaborar e investigar a nuestro lado\u2026 \u00a1Ciencia Ciudadana!<\/p>\n<p>La provocaci\u00f3n que da t\u00edtulo a este post es prestada, una pregunta lanzada por Sonia Arranz (UD) en un seminario sobre ApS en enero de 2016: \u00bfEs posible Aprendizaje Servicio en la formaci\u00f3n online? \u00bfSon realidades insalvables? Javier Villar (Universidad Cat\u00f3lica de Temuco, Chile) respondi\u00f3 inmediatamente as\u00ed:<\/p>\n<p>\u201cAprendizaje Servicio es contacto directo con personas, con necesidades. Con la persona, que adem\u00e1s est\u00e1n constituidas como grupo. Te dir\u00eda que habr\u00eda m\u00e1s dificultades, pero no te dir\u00eda que fuera imposible. Si se han llegado a plantear hasta confesiones online\u2026 \u00a1que se supone que son el sumun del encuentro!\u201d<\/p>\n<p>En aquella misma sesi\u00f3n, la propia Iciar Elexpuru (UD) recordaba a una \u201cchica india que trabajaba a trav\u00e9s del tel\u00e9fono con mujeres en comunidades rurales alejadas\u201d y, como nos ocurre a aquellos entusiasmados con los proyectos de ApS, no tard\u00f3 en sentenciar \u201c\u00a1Podr\u00eda convertirse en ApS f\u00e1cilmente!\u201d. Las posibilidades por explorar, los encuentros a fomentar, son infinitos en cada contexto.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-1752\" src=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2017\/12\/ma_03424.png\" alt=\"ma_03424\" width=\"389\" height=\"249\" srcset=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2017\/12\/ma_03424.png 389w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2017\/12\/ma_03424-300x192.png 300w\" sizes=\"(max-width: 389px) 100vw, 389px\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durante este 2017 en Vigo se celebr\u00f3 el Foro Internacional de Innovaci\u00f3n Universitaria (fiiu.es), red internacional de la que la Universidad de Deusto es miembro. 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