{"id":2494,"date":"2019-02-05T10:00:53","date_gmt":"2019-02-05T09:00:53","guid":{"rendered":"https:\/\/preblogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/?p=2494"},"modified":"2020-01-23T12:17:29","modified_gmt":"2020-01-23T11:17:29","slug":"fidelidad-a-una-mision-compartida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/fidelidad-a-una-mision-compartida\/","title":{"rendered":"Fidelidad a una misi\u00f3n compartida"},"content":{"rendered":"<h2><img decoding=\"async\" class=\" wp-image-2497 alignleft\" src=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2019\/01\/Paradigma-L-K-2.jpg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"128\" srcset=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2019\/01\/Paradigma-L-K-2.jpg 700w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2019\/01\/Paradigma-L-K-2-300x171.jpg 300w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2019\/01\/Paradigma-L-K-2-640x366.jpg 640w\" sizes=\"(max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/><span style=\"color: #000080;\">\u00bfTe has preguntado alguna vez qu\u00e9 supone trabajar en una instituci\u00f3n educativa de la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas?<\/span><\/h2>\n<p>Esta pregunta nos inspir\u00f3 a cuatro profesoras (Marian Al\u00e1ez, Arantza Echaniz, Almudena Eizaguirre y Mar\u00eda Garc\u00eda-Feij\u00f3o) para presentarnos a la IX Convocatoria de Proyectos de Innovaci\u00f3n Pedag\u00f3gica de la Universidad de Deusto del a\u00f1o 2017\/2018 con el proyecto titulado <strong><span style=\"color: #ff6600;\">\u201cCreaci\u00f3n de un modelo de indicadores para el diagn\u00f3stico del grado de implantaci\u00f3n de las cuatro dimensiones clave del Modelo Ledesma-Kolvenbach en una materia, en una titulaci\u00f3n o en el conjunto de una instituci\u00f3n\u201d.<\/span><\/strong><\/p>\n<p>El paradigma Ledesma-Kolvenbach \u00a0(es el P. Melecio Ag\u00fandez, sj quien comienza a utilizar el t\u00e9rmino de \u201cParadigma\u201d) hace referencia a <strong><span style=\"color: #000080;\">cuatro ejes fundamentales de la pedagog\u00eda ignaciana<\/span><\/strong>, que est\u00e1n especialmente vinculados a la identidad de las universidades de la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas. Tiene sus or\u00edgenes en el pensamiento del te\u00f3logo y pedagogo Diego de Ledesma sj, quien aduc\u00eda en el siglo XVI <span style=\"color: #000080;\"><strong>cuatro razones<\/strong><\/span> por las que la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas deb\u00eda asumir bajo su responsabilidad instituciones educativas. Estos cuatro principios fueron redefinidos en el siglo XXI por quien fuera Superior General de la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas, el P. Peter Hans Kolvenbach, como<span style=\"color: #000080;\"><strong> cuatro finalidades \u00faltimas de la educaci\u00f3n de los jesuitas.<\/strong><\/span> Resumen <span style=\"color: #000080;\"><strong>el \u201cpara qu\u00e9\u201d universitario jesuita<\/strong><\/span>. Las cuatro se interrelacionan entre s\u00ed y responden a una misma finalidad, vinculada al despliegue de su misi\u00f3n.<\/p>\n<p>De manera sint\u00e9tica, Kolvenbach se refer\u00eda a ellas por sus nombres latinos:<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>\u201cUtilitas\u201d.<\/strong> <\/span>Resalta la finalidad pr\u00e1ctica de la universidad, poniendo el foco en lograr que los egresados <img decoding=\"async\" class=\" wp-image-2505 alignright\" src=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2019\/01\/people-2557396_1920.jpg\" alt=\"\" width=\"212\" height=\"141\" srcset=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2019\/01\/people-2557396_1920.jpg 1920w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2019\/01\/people-2557396_1920-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2019\/01\/people-2557396_1920-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2019\/01\/people-2557396_1920-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2019\/01\/people-2557396_1920-640x427.jpg 640w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2019\/01\/people-2557396_1920-960x640.jpg 960w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2019\/01\/people-2557396_1920-480x320.jpg 480w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2019\/01\/people-2557396_1920-380x255.jpg 380w\" sizes=\"(max-width: 212px) 100vw, 212px\" \/>adquieran los conocimientos y competencias necesarias, que les permitan dar lo mejor en el campo de especializaci\u00f3n que hayan elegido. Se trata de una excelencia con sentido.<\/li>\n<li><span style=\"color: #ff6600;\">\u201cIustitia\u201d<strong>.<\/strong><\/span> Es la dimensi\u00f3n social. Se trata de educar mujeres y hombres que puedan abrazar y promover todo lo que debe hacerse para construir unas estructuras sociales, econ\u00f3micas y pol\u00edticas justas.<\/li>\n<li><strong><span style=\"color: #ff6600;\">\u201cHumanitas\u201d.<\/span><\/strong> La tarea educativa de los jesuitas se ha centrado desde sus comienzos en la excelencia humana: personas conscientes, competentes, comprensivas y comprometidas (las 4 Cs). Incorpora tambi\u00e9n un matiz importante relacionado con la formaci\u00f3n intelectual y racional de la persona.<\/li>\n<li><strong><span style=\"color: #ff6600;\">\u201cFides\u201d.<\/span><\/strong> Apela al \u00e1mbito religioso-trascendente de la persona, en su sentido m\u00e1s amplio.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Partiendo del perfil competencial de los profesionales a los que formamos tanto en grado como postgrado, en nuestra investigaci\u00f3n presentamos un modelo que permite evaluar el grado de avance en estas cuatro dimensiones, adem\u00e1s de brindar elementos para identificar cu\u00e1les son los \u00e1mbitos en los que poner el foco para lograr un mayor desarrollo, gracias a la desagregaci\u00f3n en dimensiones, criterios e indicadores. Nuestra pretensi\u00f3n es <span style=\"color: #000080;\"><strong>desarrollar un modelo comprensible y \u00fatil,<\/strong><\/span> cuyo conjunto de indicadores recoja la alta complejidad del fen\u00f3meno objeto de estudio, sin pretensi\u00f3n de ser exhaustivo.<\/p>\n<p><i>Figura <\/i><i>1. S\u00edntesis visual del modelo que proponemos.\u00a0<\/i><\/p>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-2501\" src=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2019\/01\/Captura.png\" alt=\"\" width=\"825\" height=\"189\" srcset=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2019\/01\/Captura.png 825w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2019\/01\/Captura-300x69.png 300w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2019\/01\/Captura-768x176.png 768w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2019\/01\/Captura-640x147.png 640w\" sizes=\"(max-width: 825px) 100vw, 825px\" \/><\/p>\n<p>Nota:\u00a0Elaboraci\u00f3n propia<\/p>\n<p>Actualmente estamos en fase de difusi\u00f3n de nuestra investigaci\u00f3n. Aspiramos a generar un debate que permita enriquecer el modelo para que realmente contribuya a avanzar en la fidelidad a la misi\u00f3n jesuita compartida en el \u00e1mbito universitario.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfTe has preguntado alguna vez qu\u00e9 supone trabajar en una instituci\u00f3n educativa de la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas? 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