{"id":2767,"date":"2019-06-04T10:53:13","date_gmt":"2019-06-04T08:53:13","guid":{"rendered":"https:\/\/preblogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/?p=2767"},"modified":"2021-03-12T14:52:12","modified_gmt":"2021-03-12T13:52:12","slug":"analiticas-de-aprendizaje-en-alud-informes-ud","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/analiticas-de-aprendizaje-en-alud-informes-ud\/","title":{"rendered":"Anal\u00edticas de aprendizaje en ALUD: Informes UD"},"content":{"rendered":"Actualmente estamos ante la irrupci\u00f3n del Big Data a nivel global esto es, la utilizaci\u00f3n  de datos previamente seleccionados y analizados con el objetivo de ofrecer informaci\u00f3n real y veraz permitiendo a las empresas y agentes anticiparse y predecir las necesidades y comportamientos de sus consumidores o clientes. La evoluci\u00f3n y utilizaci\u00f3n de datos tambi\u00e9n se aplica en el \u00e1mbito educativo, dando lugar al t\u00e9rmino, Learning Analytics, conocido en castellano como Anal\u00edticas de Aprendizaje.\n\n\n\n\n\nLas plataformas de aprendizaje son una fuente inagotable de datos, toda acci\u00f3n queda registrada, asociada al usuario y guardada en el sistema de manera autom\u00e1tica, sin posibilidad de error. Las anal\u00edticas de aprendizaje miden, recopilan, analizan, transforman y presentan dichos datos como informaci\u00f3n \u00fatil y de f\u00e1cil interpretaci\u00f3n para el docente y el estudiante.\n\n\n\n\n\nLa plataforma de aprendizaje Moodle, en nuestro caso ALUD, genera informes de manera autom\u00e1tica, sin embargo, la tipolog\u00eda, la presentaci\u00f3n y la ubicaci\u00f3n de los mismos no siempre facilita que se pueda realizar un seguimiento del trabajo de los estudiantes. Por ello, se present\u00f3 y acept\u00f3 una propuesta en la convocatoria de los Proyectos de Innovaci\u00f3n del curso  2017\/18.\n\n\n\n\n\nLa unidad eCampus en colaboraci\u00f3n con los representantes eCampus de las distintas facultades durante el curso pasado analiz\u00f3 y estudi\u00f3 las necesidades y propuestas del profesorado en relaci\u00f3n a esta cuesti\u00f3n, qu\u00e9 datos eran relevantes, c\u00f3mo mostrarlos de manera comprensiva e intuitiva y que fueran de f\u00e1cil acceso. Como resultado, se dise\u00f1\u00f3 una propuesta de \u201cInformes UD\u201d adaptada a la realidad de los docentes, presenciales y online.\n\n\n\n\n\nEste curso acad\u00e9mico, las propuestas se han convertido en desarrollos gracias a la empresa Edooca , y pr\u00f3ximamente tendremos a nuestra disposici\u00f3n dos nuevas herramientas: Informe de seguimiento e Informes UD.\n\n\n\n\n