{"id":3709,"date":"2020-01-23T17:26:53","date_gmt":"2020-01-23T16:26:53","guid":{"rendered":"https:\/\/preblogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/?p=3709"},"modified":"2021-03-12T14:48:27","modified_gmt":"2021-03-12T13:48:27","slug":"principios-pedagogicos-en-educacion-a-distancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/principios-pedagogicos-en-educacion-a-distancia\/","title":{"rendered":"Principios Pedag\u00f3gicos en Educaci\u00f3n a Distancia"},"content":{"rendered":"\n<p>Hace unas semanas recib\u00ed un v\u00eddeo de un Webinar titulado \u201cPrincipios Pedag\u00f3gicos en Educaci\u00f3n a Distancia\u201d impartido por Lorenzo Garc\u00eda Aretio (<a href=\"https:\/\/twitter.com\/lgaretio\">@lgaretio<\/a>). Seguramente la mayor\u00eda de las personas que est\u00e1is leyendo este blog ya le conoc\u00e9is, entre otras muchas cosas, es profesor catedr\u00e1tico em\u00e9rito de la UNED de Teor\u00eda de la Educaci\u00f3n, director de la C\u00e1tedra Unesco de Educaci\u00f3n a Distancia y director\/editor de la Revista Iberoamericana de Educaci\u00f3n a Distancia (RIED).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Webinar \u201cPrincipios Pedag\u00f3gicos en Educaci\u00f3n a Distancia\u201d\" width=\"676\" height=\"380\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/BzXuOGKaUvE?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption>\u00cdndice del v\u00eddeo: Intro: 16:24 La realidad es otra: 18:04 Los principios: 24:53 Los principios Universales de la Educaci\u00f2n: 29:17 La individualizaci\u00f3n: 32:06 La socializaci\u00f3n: 34:05 La atutonom\u00eda: 36:44 La actividad: 37:47 La intuici\u00f3n: 40:16 La creatividad: 42:25 El juego: 43:57 La motivaci\u00f3n: 45:15 Resumen parte 1: 48:00 Los principios espec\u00edficos de\/adaptados para la EaD: 48:09 Conclusi\u00f3n \u00bfQu\u00e9 aprendizaje?: 51:48 Preguntas y Respuestas: 56:40<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>El v\u00eddeo nos sit\u00faa inicialmente en los cambios que la sociedad est\u00e1 viviendo en el momento actual: cambios en nuestras formas de vida por la irrupci\u00f3n de la tecnolog\u00eda, conocimientos muy accesibles pero poco s\u00f3lidos, entornos VUCA&#8230; Se se\u00f1ala que estos cambios est\u00e1n llegando a hacer tambalear algunos de los principios pedag\u00f3gicos que antes consider\u00e1bamos s\u00f3lidos pero, a su vez, falta solidez en los nuevos modelos o principios que se est\u00e1n lanzando.<\/p>\n\n\n\n<p>Lorenzo Garc\u00eda Aretio afirma que&nbsp; los cambios en las coordenadas espacio-temporales, en los soportes de los contenidos, en las v\u00edas de comunicaci\u00f3n, la metodolog\u00eda, el perfil de los estudiantes, etc.<strong> nos obligan a cambiar la forma de pensar y hacer educaci\u00f3n.<\/strong> No obstante, para \u00e9l estos principios no han cambiado aunque, a veces, est\u00e1n modulados por la tecnolog\u00eda. Los principios est\u00e1n detr\u00e1s de las teor\u00edas y modelos, e insiste en que los principios fundamentales siguen estando presentes detr\u00e1s de cada cada pr\u00e1ctica exitosa que desarrollamos, aunque en ocasiones no los conozcamos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Garc\u00eda Aretio explica 8 principios b\u00e1sicos y universales que me ha parecido interesante recoger y compartir brevemente en este espacio:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>1. Individualizaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Partimos de la persona como ser \u00fanico, diferente e irrepetible. Esto nos obliga a adaptar la educaci\u00f3n a cada uno, a sus capacidades y ritmo y al reconocimiento de sus diferencias.&nbsp; Es necesario superar la idea de ense\u00f1ar lo mismo a todos, de la misma manera, y en el mismo espacio y tiempo. La tecnolog\u00eda y la educaci\u00f3n a distancia pueden tener un papel muy relevante para contribuir a adaptar el aprendizaje al ritmo y necesidades de cada persona.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>2. Socializaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Las personas somos seres relacionales con necesidad de socializar, es muy importante potenciar la comunicaci\u00f3n, la interacci\u00f3n y colaboraci\u00f3n. Si no hay comunicaci\u00f3n no hay educaci\u00f3n. La personalizaci\u00f3n integra la individualizaci\u00f3n y la socializaci\u00f3n, y todo ello se puede desarrollar especialmente en la formaci\u00f3n a trav\u00e9s de internet.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>3. Autonom\u00eda:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Se destaca la importancia de educar a seres aut\u00f3nomos para la toma de decisiones y la actuaci\u00f3n en consecuencia. Es un principio que se debe activar tambi\u00e9n en la formaci\u00f3n a distancia.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>4. Actividad:<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>El estudiante debe ser activo, debe realizar una actividad mental, un esfuerzo cognitivo. Para ello potenciaremos el participar, observar, buscar, experimentar, analizar, ordenar, razonar. Esto se opone a la formaci\u00f3n verbalista o libresca. El estudiante en los entornos a distancia puede ser especialmente protagonista de su proceso de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p>\t<strong>5. Intuici\u00f3n<\/strong>:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Hace referencia a los sentidos, todo pasa por los sentidos. Se destaca la importancia de unir lo visual a lo verbal. En educaci\u00f3n online es necesario tenerlo presente a la hora de elegir los recursos.<\/p>\n\n\n\n<p>\t<strong>6. Creatividad:<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Las personas adultas tambi\u00e9n quieren innovar y ser originales (especialmente si as\u00ed han sido formadas desde la infancia). Es importante formarlas para potenciar la curiosidad, imaginaci\u00f3n y el desarrollo del pensamiento divergente.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\t<\/strong><strong>7. El juego:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Existe una necesidad de jugar, es algo que nos gusta a todos. Usar el incentivo y motivaci\u00f3n, la gamificaci\u00f3n, los juegos digitales, etc. abre m\u00faltiples posibilidades para la formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\t<\/strong><strong>8. La motivaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Con la motivaci\u00f3n se activa la acci\u00f3n, es una predisposici\u00f3n a actuar en una determinada direcci\u00f3n. Es importante desarrollar la motivaci\u00f3n intr\u00ednseca, potenciar en los estudiantes el gusto por aprender, el inter\u00e9s por la materia. Se deben incentivar conductas positivas hacia el aprender al principio de la asignatura y mantenerlas tambi\u00e9n despu\u00e9s. Sin motivaci\u00f3n no hay aprendizaje.<br><\/p>\n\n\n\n<p>El webinar profundizaba despu\u00e9s en otros aspectos que no podemos abordar en este post para no alargarlo m\u00e1s, pero os hemos compartido la grabaci\u00f3n (con un \u00edndice de la misma) para que pod\u00e1is visualizarla quienes est\u00e9is interesadas\/os.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;\u00bfQu\u00e9 opin\u00e1is sobre estos principios? \u00bfEn qu\u00e9 medida crees que te influyen cuando est\u00e1s planificando y desarrollando tu docencia? \u00bfCu\u00e1les son m\u00e1s importantes para ti? \u00bfCompartir\u00edas con nosotros alg\u00fan ejemplo de c\u00f3mo los est\u00e1s aplicando en tus clases (presenciales u online)? Esperamos tus respuestas a trav\u00e9s del espacio de comentarios.<br><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hace unas semanas recib\u00ed un v\u00eddeo de un Webinar titulado \u201cPrincipios Pedag\u00f3gicos en Educaci\u00f3n a Distancia\u201d impartido por Lorenzo Garc\u00eda Aretio (@lgaretio). 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