{"id":4916,"date":"2021-11-02T10:00:00","date_gmt":"2021-11-02T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/preblogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/?p=4916"},"modified":"2022-03-22T11:06:56","modified_gmt":"2022-03-22T10:06:56","slug":"como-convertirse-en-un-estudiante-en-linea-exitoso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/como-convertirse-en-un-estudiante-en-linea-exitoso\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo convertirse en un estudiante en l\u00ednea exitoso"},"content":{"rendered":"\n<p>Pong\u00e1monos en <strong>contexto<\/strong>\u2026 Mar\u00eda ha finalizado sus estudios de grado en la modalidad presencial y decide matricularse en un m\u00e1ster online. La raz\u00f3n principal de haber elegido esta modalidad es clara, la posibilidad de cursarlo a su ritmo, d\u00f3nde y cu\u00e1ndo quiera.<\/p>\n\n\n\n<p>Los d\u00edas previos al inicio del semestre, Mar\u00eda recibe mensajes de los docentes de sus primeras asignaturas invit\u00e1ndole a consultar las gu\u00edas de aprendizaje de la asignatura. Leyendo estas se siente motivada, le interesa mucho la tem\u00e1tica pero a su vez, empieza a <strong>reflexionar<\/strong>\u2026<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/alumni\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2021\/11\/Screenshot_5.png\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"600\" height=\"335\" src=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/alumni\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2021\/11\/Screenshot_5.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4917\" srcset=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2021\/11\/Screenshot_5.png 600w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2021\/11\/Screenshot_5-300x168.png 300w\" sizes=\"(max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Todo inicio es ilusionante pero a su vez, puede generar incertidumbre. Comenzar a estudiar online tambi\u00e9n. La literatura presenta el perfil de un estudiante online adulto, motivado por aprender, cr\u00edtico, comprometido y responsable que combina estudios, trabajo y familia. Ante este perfil, se presentan algunas<strong> cuestiones<\/strong> relacionadas con las necesidades, preocupaciones de los estudiantes as\u00ed como estrategias que implementan para dar soluci\u00f3n a estas.<\/p>\n\n\n\n<p>Los estudiantes online suelen necesitar soporte t\u00e9cnico en el uso y manejo de la plataforma durante el proceso de aprendizaje. Por lo tanto, adelantarse y dedicar tiempo a aprender a manejar esta herramienta es conveniente.<\/p>\n\n\n\n<p>Un estudiante en l\u00ednea debe llevar a cabo un trabajo regular para mantenerse al d\u00eda con las actividades propuestas que incluyen la lectura de materiales y visualizaci\u00f3n de recursos, la interacci\u00f3n en hilos de discusi\u00f3n y grupos de trabajo, y la realizaci\u00f3n de tareas. Se estima que la dedicaci\u00f3n semanal de los estudiantes online debiera ser de unas 8-10 horas a una asignatura de 6 ECTS en un semestre. Dicha estimaci\u00f3n podr\u00e1 servir de referencia para calcular la dedicaci\u00f3n semanal total seg\u00fan la carga crediticia semestral.<\/p>\n\n\n\n<p>Una de las preocupaciones de los estudiantes online es la gesti\u00f3n del tiempo, ya que compaginan estudios, trabajo y compromisos sociales. Los estudiantes en l\u00ednea experimentados programan su tiempo para cumplir con los plazos de entrega de las diferentes actividades propuestas, discusiones en los foros, actividades en equipo e individuales. Estos distribuyen su dedicaci\u00f3n de acuerdo a las exigencias y planteamientos de las diferentes actividades, intentando compaginar el trabajo aut\u00f3nomo y en equipo. Para su cumplimiento, se marcan objetivos fijando fechas a corto plazo, una semana y a medio plazo, fin de unidad o entregable.<\/p>\n\n\n\n<p>Precisamente para facilitar la experiencia del estudiante online durante el inicio de los estudios, desde la unidad Deusto Online se propone la puesta en pr\u00e1ctica de las siguientes actividades relacionadas con los contenidos arriba descritos.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Acceder a la plataforma y realizar un acceso directo a la misma. Guardar el usuario y contrase\u00f1a en el ordenador, de esta manera se ahorra tiempo en cada conexi\u00f3n.<\/li><li>Navegar por la plataforma, desde el \u00e1rea personal localizar las asignaturas y otros recursos como el calendario, el servicio de avisos y mensajer\u00eda interna. En el caso de necesitar ayuda, buscar el apartado de ayuda, o en su defecto, la gu\u00eda de uso de la plataforma para estudiantes.<\/li><li>Realizar una primera estimaci\u00f3n de dedicaci\u00f3n semanal y, reservar un horario fijo por m\u00f3dulos para el estudio. Es importante que sea realista, esto facilitar\u00e1 su cumplimiento.<\/li><li>Hacer uso de las herramientas web. Recordar que, las aplicaciones de calendario web env\u00edan recordatorios, permiten programar eventos recurrentes, incluir links y descripciones.<\/li><li>Estudiar el cronograma de actividades propuestas a realizar en las distintas unidades y marcarse objetivos con fechas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Para finalizar, <strong>una evaluaci\u00f3n<\/strong> por parte de los y las lectoras del post\u2026 \u00bfQu\u00e9 cuestiones o sugerencias consider\u00e1is incluir? \u00bfQu\u00e9 recomendaciones? Ten\u00e9is a vuestra disposici\u00f3n el apartado de comentarios, esperamos vuestras aportaciones.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pong\u00e1monos en contexto\u2026 Mar\u00eda ha finalizado sus estudios de grado en la modalidad presencial y decide matricularse en un m\u00e1ster online. 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