{"id":5146,"date":"2022-03-22T11:03:53","date_gmt":"2022-03-22T10:03:53","guid":{"rendered":"https:\/\/preblogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/?p=5146"},"modified":"2022-03-22T12:19:06","modified_gmt":"2022-03-22T11:19:06","slug":"feedback-en-equipo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/feedback-en-equipo\/","title":{"rendered":"Feedback en equipo"},"content":{"rendered":"\n

En este post queremos presentar una metodolog\u00eda que facilita a los estudiantes las oportunidades para analizar, investigar, plantear, argumentar, decidir, organizar y trabajar con sus compa\u00f1eros y compa\u00f1eras. \u00bfEn qu\u00e9 consiste? \u00bfPor qu\u00e9 esta estrateg\u00eda did\u00e1ctica? \u00bfC\u00f3mo llevarlo a cabo en el aula con mis estudiantes, online o presenciales? \u00bfQu\u00e9 tecnolog\u00eda necesito? Las respuestas a todas estas preguntas, a continuaci\u00f3n.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

El feedback en equipo es una estrategia did\u00e1ctica que se fundamenta en el trabajo y retroalimentaci\u00f3n colaborativa de equipos estables durante toda la implementaci\u00f3n de la asignatura. Esta metodolog\u00eda propone la creaci\u00f3n de equipos formados por 3 estudiantes que, a nivel intragrupo, se responsabilizan y comprometen a analizar, estudiar y evaluar los trabajos de sus compa\u00f1eros\/as ofreci\u00e9ndoles feedback cualitativo\/ retroalimentaci\u00f3n sobre las entregas intermedias y\/o finales. <\/p>\n\n\n\n

Sabemos que el aprendizaje tiene un gran componente social, aprendemos mejor cuando colaboramos, cuando explicamos nuestro punto de vista y lo argumentamos, cuando escuchamos otras opiniones y razonamientos que nos hacen plantearnos nuevas cuestiones o nuevas formas de abordar la situaci\u00f3n o problema a resolver… <\/p>\n\n\n\n

De esta manera, se crea un sentimiento de pertenencia al grupo y una interdependencia positiva, un sentido de responsabilidad con y para el grupo, todos aprendemos juntos, unos de otros y el resultado es producto de la colaboraci\u00f3n y siempre o casi siempre, es mejor.<\/p>\n\n\n\n

El proceso de implementaci\u00f3n de esta t\u00e9cnica es muy sencillo, solamente se deben tener en cuenta las siguientes fases y sus correspondientes actividades.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a>
Haz clic sobre la imagen para ampliar la informaci\u00f3n.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Respecto a la tecnolog\u00eda, \u00fanicamente ser\u00e1 necesario utilizar el m\u00f3dulo tarea de ALUD y los documentos y carpetas de Google Drive. A continuaci\u00f3n la descripci\u00f3n del proceso y tutoriales que pueden ser de utilidad.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a>
Haz clic sobre la imagen para ampliar la informaci\u00f3n.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Ahora solamente queda\u2026 ponerlo en pr\u00e1ctica. \u00bfTe apuntas?<\/p>\n\n\n\n

Si tienes inter\u00e9s y quieres consultar tus dudas o verificar la propuesta para llevarlo a cabo en la modalidad online, no dudes en contactarnos.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Referencias bibliogr\u00e1ficas<\/p>\n\n\n\n

Boud, D., & Molloy, E. (2015). El feedback en educaci\u00f3n superior y profesional: Comprenderlo y hacerlo bien<\/em>. Narcea Ediciones.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ching, Y.-H., & Hsu, Y.-C. (2013). Peer feedback to facilitate project-based learning in an online environment. The International Review of Research in Open and Distance Learning<\/em>, 14<\/em>(5). http:\/\/www.irrodl.org\/index.php\/irrodl\/article\/view\/1524<\/a><\/p>\n\n\n\n

Coll, C., Rochera, M. J., & de Gispert, I. (2014). Supporting online collaborative learning in small groups: Teacher feedback on learning content, academic task and social participation. Computers & Education<\/em>, 75<\/em>, 53-64. https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.compedu.2014.01.015<\/a><\/p>\n\n\n\n

Thibodeaux, T., & Harapnuik, D. (2020). Exploring Students\u2019 Use of Feedback to Take Ownership and Deepen Learning in an Online Program. International Journal on E-Learning<\/em>, 19<\/em>(1), 65-88. https:\/\/www.learntechlib.org\/primary\/p\/208648\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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