{"id":5183,"date":"2022-05-10T10:00:00","date_gmt":"2022-05-10T08:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/preblogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/?p=5183"},"modified":"2022-05-10T10:59:44","modified_gmt":"2022-05-10T08:59:44","slug":"sin-networking-en-formacion-online","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deusto.es\/aprender-ensenar\/sin-networking-en-formacion-online\/","title":{"rendered":"\u00bfSin networking en formaci\u00f3n online?"},"content":{"rendered":"\n

Es probable que cuando nos apuntamos a un curso en modalidad online, estemos pensando en la flexibilidad que ello nos supone y en no tener horarios o desplazamientos. De igual forma, cuando desde las diferentes instituciones educativas, dise\u00f1amos un t\u00edtulo online es posible que, pensando precisamente en esta premisa\/necesidades de nuestros potenciales estudiantes tratamos de que el enfoque sea m\u00e1s individual que grupal. No obstante, es muy importante pensar que potenciar la interacci\u00f3n entre los estudiantes har\u00e1 que desarrollen un sentimiento de pertenencia al grupo, romper\u00e1n la sensaci\u00f3n de aislamiento y soledad y es probable que puedan desarrollarse relaciones laborales y personales.\u00a0 Estas relaciones son uno de los factores m\u00e1s valorados por muchos estudiantes\u00a0 que se forman online, es uno de los valores a\u00f1adidos que suponen este tipo de programas en el \u00e1mbito de la formaci\u00f3n de personas adultas.<\/p>\n\n\n\n

Aunque en ocasiones pensamos que es siempre mejor recibido el trabajar de forma aut\u00f3noma e individual, tambi\u00e9n es verdad que ello conlleva perder otras muchas ventajas y oportunidades.La clave est\u00e1 en buscar el equilibrio entre el aprendizaje individual y el colaborativo. De esta forma, podremos enriquecer el proceso de aprendizaje sin perder la autonom\u00eda. La tecnolog\u00eda ofrece la oportunidad de poner en marcha estrategias para lograrlo, lo importante es dise\u00f1arlas de tal forma que aporten valor.  <\/p>\n\n\n\n

\u00bfEn qu\u00e9 piensas al hablar de \u201cnetworking\u201d? \u00bfEn encuentros presenciales? \u00bfEspacios informales? \u00bfTalleres en grupo? M\u00e1s all\u00e1 del trabajo tradicional en grupos, en formaci\u00f3n online contamos con m\u00e1s alternativas colaborativas que pueden ayudar a potenciar la experiencia de aprendizaje, que no tienen porqu\u00e9 requerir el coincidir en tiempo y espacio (aunando esa flexibilidad e interacci\u00f3n que tan dif\u00edcil parece en ocasiones ser conjugada): como es fomentar la cooperaci\u00f3n en grupo-clase en los foros (con posibilidad de respuesta en texto\/audio\/v\u00eddeo), o construyendo juntos en un muro digital, o en parejas con diferentes formatos a modo de \u201crevisi\u00f3n por pares\u201d, o trabajando juntos en proyectos compartidos, o determinadas din\u00e1micas en las videoconferencias, por ejemplo. Adem\u00e1s, en formaci\u00f3n online tambi\u00e9n se generan espacios informales (por ejemplo grupos de whatsapp, caf\u00e9s virtuales…) que suelen ser habitualmente muy bien recibidos\/valorados por los estudiantes. Incluso en muchos t\u00edtulos existe una oferta extraacad\u00e9mica online importante asociada a los mismos que tambi\u00e9n facilita la generaci\u00f3n de relaciones informales.<\/p>\n\n\n\n

A continuaci\u00f3n, presentamos diferentes testimonios de estudiantes de t\u00edtulos online de la Universidad de Deusto que destacan la interacci\u00f3n, la colaboraci\u00f3n y la relaci\u00f3n como parte fundamental dentro de su proceso de aprendizaje:\u00a0<\/p>\n\n\n\n

  1. Destaco de Deusto a su gran profesorado, muy relacionado con el mundo empresarial. No solo grandes docentes sino tambi\u00e9n grandes profesionales. Yo aprend\u00ed mucho de ellos, y no hablo solo de los contenidos de las asignaturas, sino de actitudes para poder afrontar situaciones profesionales complicadas. Tambi\u00e9n tengo que decir que con la mayor\u00eda entablas una relaci\u00f3n mantenida en el tiempo, es decir, siempre dispuestos a ayudarte en lo que necesites.<\/em><\/li>
  2. Hemos tenido diferentes espacios para la comunicaci\u00f3n pero, las videoconferencias en general han sido muy buenas. Te permiten interactuar tanto con el profesor como con el resto de compa\u00f1eros. Esto lo veo muy enriquecedor ya que participamos personas de distintos pa\u00edses y continentes y ello hace que conozcas a otras personas y realidades.<\/em><\/li>
  3. Lo que m\u00e1s valoro es la cercan\u00eda del profesorado, ese \u201cfeedback\u201d entre docente y estudiante, ya sea a trav\u00e9s de los foros, los chats, por correo electr\u00f3nico o en las videoconferencias, que nos permite resolver dudas, compartir ideas. Adem\u00e1s, te permite estar en contacto fluido y permanente con tus compa\u00f1eros y trabajar de forma colaborativa adapt\u00e1ndose a las situaciones personales de cada uno.<\/em> <\/li>
  4. He aprendido mucho de cada una de las \u00e1reas que afectan a mi trabajo, y me siento mucho m\u00e1s capacitada, tanto en el aspecto profesional como en el personal, gracias a la colaboraci\u00f3n constante con mi compa\u00f1eros, con quienes gener\u00e9 una amistad que mantenemos.<\/em><\/li>
  5. La relaci\u00f3n con los compa\u00f1eros y compa\u00f1eras ha sido muy estrecha, hemos trabajado en peque\u00f1os grupos y eso ha servido de impulso y motivaci\u00f3n para llevar las tareas al d\u00eda. Nos hemos apoyado mucho.<\/em><\/li><\/ol>\n\n\n\n

    En la formaci\u00f3n online tenemos muchas posibilidades para potenciar la interacci\u00f3n. Los avances en la tecnolog\u00eda abren el abanico, pero es clave saber dise\u00f1ar (esos \u00e1mbitos para la interacci\u00f3n) para que aporten valor en los diferentes t\u00edtulos y perfiles de estudiantes a los que nos dirigimos.<\/p>\n\n\n\n

    Y vosotros\/as, \u00bfest\u00e1is de acuerdo? Estaremos encantadas de leer vuestras opiniones y experiencias en los comentarios. <\/p>\n\n\n\n

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    Es probable que cuando nos apuntamos a un curso en modalidad online, estemos pensando en la flexibilidad que ello nos supone y en no tener horarios o desplazamientos. 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