{"id":2281,"date":"2026-01-15T08:05:52","date_gmt":"2026-01-15T07:05:52","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.deusto.es\/educar\/?p=2281"},"modified":"2026-01-15T10:23:58","modified_gmt":"2026-01-15T09:23:58","slug":"weplay-cuando-la-gamificacion-conecta-inclusion-aprendizaje-y-colaboracion-europea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deusto.es\/educar\/eu\/weplay-cuando-la-gamificacion-conecta-inclusion-aprendizaje-y-colaboracion-europea\/","title":{"rendered":"WEPLAY: cuando la gamificaci\u00f3n conecta inclusi\u00f3n, aprendizaje y colaboraci\u00f3n europea"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Puedes comenzar escuchando este breve audio-v\u00eddeo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video controls src=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/51\/2026\/01\/WEPLAY__Aprendizaje_y_Juego.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<p>Aprender jugando puede ser mucho m\u00e1s que una estrategia motivadora: puede<br>convertirse en una v\u00eda para conectar escuelas, realidades educativas y alumnado<br>diverso, a trav\u00e9s de un enfoque pedag\u00f3gico compartido.<br>Con este prop\u00f3sito, nuestras compa\u00f1eras <a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Elena-Tuparevska-2\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Elena-Tuparevska-2\">Elena Tuparevska<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Lirio-Flores-Moncada\">Lirio Flores- Moncada<\/a>,<br><a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Rocio-Garcia-Carrion\">Roc\u00edo Garc\u00eda Carri\u00f3n<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Lourdes-Villardon\">Lourdes Villard\u00f3n- Gallego<\/a> y <a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Aitana-Fernandez-Villardon\">Aitana Fern\u00e1ndez- Villard\u00f3n<\/a><br>participan en el proyecto Erasmus+ WEPLAY, una iniciativa europea que apuesta por la<br>gamificaci\u00f3n como estrategia para promover aprendizajes m\u00e1s motivadores,<br>colaborativos e inclusivos, con especial atenci\u00f3n a los centros educativos de entornos<br>rurales.<br>El objetivo principal de WEPLAY es desarrollar una plataforma educativa abierta,<br>gratuita y accesible, que permita al profesorado y al alumnado crear, jugar y compartir<br>experiencias gamificadas adaptables a distintas materias y niveles educativos. La<br>propuesta combina actividades digitales con retos vinculados al entorno real,<br>favoreciendo la participaci\u00f3n activa y el trabajo cooperativo entre aulas de diferentes<br>pa\u00edses.<br>Desde la Universidad de Deusto, el equipo participa de forma activa en el proyecto y<br>coordina el WP2, centrado en el an\u00e1lisis pedag\u00f3gico de la gamificaci\u00f3n. Este trabajo se<br>orienta a identificar principios did\u00e1cticos y buenas pr\u00e1cticas que sirvan de base para el<br>dise\u00f1o de la plataforma y para su posterior validaci\u00f3n en centros educativos, con un<br>enfoque claramente inclusivo.<br>WEPLAY se desarrolla en el marco de una alianza europea formada por entidades y<br>centros educativos de distintos pa\u00edses, entre ellos Estela C\u00e1ntabra y la Universidad de<br>Deusto (Espa\u00f1a), Vytautas Magnus University (Lituania), Roscommon Leader<br>Partnership (Irlanda) y el Istituto Comprensivo di Bobbio (Italia), adem\u00e1s de diversas<br>entidades asociadas como escuelas rurales y urbanas, INDIRE (Italia) y la red juvenil<br>For\u00f3ige (Irlanda).<br>Este enfoque colaborativo permite que WEPLAY integre distintas realidades educativas<br>y contribuya a repensar la gamificaci\u00f3n como una herramienta al servicio de una<br>educaci\u00f3n m\u00e1s equitativa, participativa y conectada con el contexto del alumnado. Para<br>m\u00e1s informaci\u00f3n visita la WEB: (<a href=\"https:\/\/weplayproject.eu\/ \">https:\/\/weplayproject.eu\/ <\/a>).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"675\" src=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/51\/2026\/01\/image-1024x675.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2282\" srcset=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/51\/2026\/01\/image-1024x675.png 1024w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/51\/2026\/01\/image-300x198.png 300w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/51\/2026\/01\/image-768x507.png 768w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/51\/2026\/01\/image.png 1378w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"162\" src=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/51\/2026\/01\/image-1-1024x162.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2285\" srcset=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/51\/2026\/01\/image-1-1024x162.png 1024w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/51\/2026\/01\/image-1-300x48.png 300w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/51\/2026\/01\/image-1-768x122.png 768w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/51\/2026\/01\/image-1.png 1166w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Puedes comenzar escuchando este breve audio-v\u00eddeo: Aprender jugando puede ser mucho m\u00e1s que una estrategia motivadora: puedeconvertirse en una v\u00eda para conectar escuelas, realidades educativas y alumnadodiverso, a trav\u00e9s de un enfoque pedag\u00f3gico compartido.Con este prop\u00f3sito, nuestras compa\u00f1eras Elena Tuparevska, Lirio Flores- Moncada,Roc\u00edo Garc\u00eda Carri\u00f3n, Lourdes Villard\u00f3n- Gallego y Aitana Fern\u00e1ndez- Villard\u00f3nparticipan en el proyecto &#8230; <a title=\"WEPLAY: cuando la gamificaci\u00f3n conecta inclusi\u00f3n, aprendizaje y colaboraci\u00f3n europea\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/educar\/eu\/weplay-cuando-la-gamificacion-conecta-inclusion-aprendizaje-y-colaboracion-europea\/\" aria-label=\"Read more about WEPLAY: cuando la gamificaci\u00f3n conecta inclusi\u00f3n, aprendizaje y colaboraci\u00f3n europea\">Read more<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":486,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2281","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categorizar"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/educar\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2281","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/educar\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/educar\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/educar\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/486"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/educar\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2281"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/educar\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2281\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2299,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/educar\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2281\/revisions\/2299"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/educar\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2281"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/educar\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2281"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/educar\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2281"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}