{"id":2528,"date":"2020-04-27T10:01:00","date_gmt":"2020-04-27T08:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/preblogs.deusto.es\/ethics\/?p=2528"},"modified":"2020-12-01T12:05:36","modified_gmt":"2020-12-01T11:05:36","slug":"educacion-online-frente-a-presencial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/","title":{"rendered":"No hay lugar como la escuela para aprender"},"content":{"rendered":"\n
Imagen: Syda Productions\/Shutterstock <\/pre>\n\n\n\n
De entre los \u00e1ngulos de an\u00e1lisis que nos ofrecen estos tiempos de pandemia, es necesario detenerse en uno que, para quienes nos dedicamos al mundo de la educaci\u00f3n, ofrece sus propios matices. De forma s\u00fabita, en medio del curso acad\u00e9mico, hemos tenido que cambiar la manera de relacionarnos con nuestro alumnado, con nuestros compa\u00f1eros y compa\u00f1eras y con la organizaci\u00f3n a la que pertenecemos, pasando a ejercer como teledocentes <\/em><\/strong>a tiempo completo.<\/p>\n\n\n\n
Todo esto ocurre en el marco de una escalada competitiva<\/strong> en la que est\u00e1 sumida ya desde hace tiempo la inmensa industria del conocimiento<\/a>. Una industria<\/a> que convierte en prioridad la diversificaci\u00f3n de la oferta de productos formativos en formato online<\/em>. La tendencia est\u00e1 ah\u00ed: la impulsa el mercado (muy especialmente los productores de contenidos y aplicaciones), la asumen las instituciones educativas, la apoyan los gobiernos y la demanda un determinado perfil de cliente-alumno.<\/p>\n\n\n\n
Lo mejor y lo peor de la tecnolog\u00eda educativa<\/h2>\n\n\n\n
Las posibilidades que ofrecen las plataformas digitales pueden ser excelentes ayudas en determinadas situaciones. En las circunstancias actuales, est\u00e1n haciendo posible que mantengamos la actividad docente con los centros educativos cerrados, obrando el milagro de la \u201cpresencialidad remota\u201d<\/strong>. Y lo hacen en unas condiciones que el alumnado parece aceptar sin problemas al adaptarse con naturalidad a su condici\u00f3n de nativos digitales.<\/p>\n\n\n\n
Sin embargo, considerando el evidente car\u00e1cter siempre ambivalente de la tecnolog\u00eda, no podemos dejar de atender los aspectos negativos que comporta. Empezando por las condiciones materiales<\/strong> para desarrollar nuestra actividad, nos damos cuenta de que es necesario disponer en nuestros hogares de ciertos recursos (conocimientos, equipos, aplicaciones, ancho de banda\u2026).<\/p>\n\n\n\n
Esta exigencia choca muchas veces con las numerosas brechas digitales<\/a> que existen incluso entre nosotros, casuales habitantes del llamado primer mundo.<\/p>\n\n\n\n
La rapidez es contraria a la reflexi\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n
En segundo lugar, comprobamos nuevamente c\u00f3mo las caracter\u00edsticas esenciales de muchas de las tecnolog\u00edas empleadas \u2013-como la rapidez o la inmediatez\u2013 en numerosas ocasiones se articulan muy problem\u00e1ticamente con la reflexi\u00f3n,<\/strong> la correcci\u00f3n de la expresi\u00f3n, el rigor y la lentitud -\u2013s\u00ed, la lentitud\u2013 necesarias en la tarea educativa.<\/p>\n\n\n\n
\u201cR\u00e1pido es mejor que lento\u201d<\/strong>, sonora declaraci\u00f3n de una de las grandes corporaciones tecnol\u00f3gicas (l\u00edder en el mercado de las aplicaciones online<\/em> para educaci\u00f3n), puede resultar aplicable en determinados contextos, pero sin duda no lo es en otros, entre ellos el educativo<\/a>.<\/p>\n\n\n\n
Aprender necesita de un contexto<\/h2>\n\n\n\n
Un tercer aspecto surge al recordar que procesos tan propiamente humanos como la ense\u00f1anza-aprendizaje<\/a> est\u00e1n necesariamente acompa\u00f1ados de un contexto, de unas circunstancias, de una infinidad de peque\u00f1os detalles de todo tipo. Elementos que solo existen en el espacio f\u00edsico y que son los que dotan a este proceso de pleno sentido y significado, al contener una parte imprescindible del proceso de interacci\u00f3n<\/a> y comunicaci\u00f3n<\/a>.<\/p>\n\n\n\n
Existen otras consecuencias posibles, como las que derivan de los nuevos entornos digitales en muchos de nuestros derech<\/a>o<\/a>s como la privacidad o la propiedad. <\/a>Baste aqu\u00ed al menos con subrayar una evidencia que en el terreno educativo tendemos a olvidar: lo virtual no puede nunca sustituir a lo real.<\/strong> Incluso sin entrar en la valoraci\u00f3n sobre su mayor o menor calidad, al menos reconozcamos que es incomparable, que es otra cosa distinta y, por tanto, nunca lo sustituir\u00e1 adecuadamente.<\/p>\n\n\n\n
No todo tiene una soluci\u00f3n tecnol\u00f3gica<\/h2>\n\n\n\n
Finalmente, recordemos que, m\u00e1s all\u00e1 de discrepancias concretas, esta situaci\u00f3n aporta un nuevo elemento aplicable a muchos otros aspectos del desarrollo humano. Es importante huir una vez m\u00e1s del \u201csolucionismo tecnol\u00f3gico<\/a>\u201d. Del evidente peligro de suponer que los problemas sociales se pueden resolver con soluciones exclusivamente t\u00e9cnicas.<\/p>\n\n\n\n
En estos d\u00edas lo vemos con mucha claridad: hay elementos no directamente vinculados a la t\u00e9cnica <\/strong>que resultan imprescindibles, como la disposici\u00f3n personal, la responsabilidad profesional, la \u00e9tica empresarial o la legitimidad pol\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n
Ojal\u00e1 podamos recuperar la sociabilidad perdida cuando las circunstancias as\u00ed lo permitan. El espacio f\u00edsico que nos rodea, la sensaci\u00f3n de formar parte de un grupo<\/strong>, los juegos de miradas y gestos, las constantes interacciones humanas son oportunidad siempre de ense\u00f1anzas y aprendizajes valiosos para nuestras vidas. Todo ello, y mucho m\u00e1s, est\u00e1 en juego.<\/p>\n\n\n\n
De todos nosotros, personas e instituciones llamadas a ejercer responsablemente nuestra labor docente, depende. Ser\u00e1 tarea nuestra que, tras esta experiencia, se siga reivindicando la interacci\u00f3n directa<\/strong>, real, como el modo m\u00e1s adecuado, aunque costoso y exigente, de una relaci\u00f3n educativa. Ojal\u00e1 podamos repetir aquello de que no valoramos lo que tenemos hasta que lo hemos perdido. Y, ojal\u00e1 tambi\u00e9n, podamos tener la oportunidad de recuperarlo.<\/p>\n\n\n\n
 Este art\u00edculo fue publicado originalmente en The Conversation.<\/a> <\/strong><\/p>\n\n\n\n\"The\n\n\n\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
De forma s\u00fabita, hemos pasado a ejercer como teledocentes a tiempo completo.<\/p>\n","protected":false},"author":455,"featured_media":2545,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[101],"coauthors":[139,138],"class_list":["post-2528","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-opinion","tag-formacion-etica"],"yoast_head":"\nEducaci\u00f3n online frente a presencial: no hay lugar como la escuela<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"En medio del curso, los docentes han tenido que cambiar la manera de relacionarse con su alumnado, pasando de la educaci\u00f3n presencial a la educac\u00f3n online.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Educaci\u00f3n online frente a presencial: no hay lugar como la escuela\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"En medio del curso, los docentes han tenido que cambiar la manera de relacionarse con su alumnado, pasando de la educaci\u00f3n presencial a la educac\u00f3n online.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Centro de \u00c9tica Aplicada\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-04-27T08:01:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-12-01T11:05:36+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/alumni\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2020\/04\/educaci\u00f3n-presencial.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"680\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"335\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Peru Sasia, Galo Bilbao\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@https:\/\/twitter.com\/perusasia\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Peru Sasia\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minutos\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label3\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data3\" content=\"Peru Sasia, Galo Bilbao\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/\"},\"author\":{\"name\":\"Peru Sasia\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/#\/schema\/person\/31833596fcee0dbe3211ba9254e96eb4\"},\"headline\":\"No hay lugar como la escuela para aprender\",\"datePublished\":\"2020-04-27T08:01:00+00:00\",\"dateModified\":\"2020-12-01T11:05:36+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/\"},\"wordCount\":831,\"commentCount\":1,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2020\/04\/educaci\u00f3n-presencial.jpg\",\"keywords\":[\"FORMACI\u00d3N \u00c9TICA\"],\"articleSection\":[\"Opini\u00f3n\"],\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/\",\"url\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/\",\"name\":\"Educaci\u00f3n online frente a presencial: no hay lugar como la escuela\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2020\/04\/educaci\u00f3n-presencial.jpg\",\"datePublished\":\"2020-04-27T08:01:00+00:00\",\"dateModified\":\"2020-12-01T11:05:36+00:00\",\"description\":\"En medio del curso, los docentes han tenido que cambiar la manera de relacionarse con su alumnado, pasando de la educaci\u00f3n presencial a la educac\u00f3n online.\",\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2020\/04\/educaci\u00f3n-presencial.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2020\/04\/educaci\u00f3n-presencial.jpg\",\"width\":680,\"height\":335,\"caption\":\"Educaci\u00f3n presencial vs online\"},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/\",\"name\":\"Centro de \u00c9tica Aplicada\",\"description\":\"Informaci\u00f3n y opini\u00f3n del Centro de \u00c9tica Aplicada de la Universidad de Deusto\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/#organization\",\"name\":\"Centro de \u00c9tica Aplicada\",\"url\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2020\/01\/Logo-Deusto-CEA.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2020\/01\/Logo-Deusto-CEA.png\",\"width\":215,\"height\":106,\"caption\":\"Centro de \u00c9tica Aplicada\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/#\/schema\/logo\/image\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/#\/schema\/person\/31833596fcee0dbe3211ba9254e96eb4\",\"name\":\"Peru Sasia\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/#\/schema\/person\/image\/61caa094e3d990ea42971090acf4140c\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/cf4e7690690995acbb4ff0a49e3853f913a36688d31094ee461551947b6785c0?s=96&d=retro&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/cf4e7690690995acbb4ff0a49e3853f913a36688d31094ee461551947b6785c0?s=96&d=retro&r=g\",\"caption\":\"Peru Sasia\"},\"description\":\"Pedro Manuel Sasia Santos es licenciado en Qu\u00edmica y doctor en Qu\u00edmica Macromolecular por la Universidad del Pa\u00eds Vasco. Actualmente es Profesor e Investigador en la Universidad de Deusto, donde imparte docencia en el campus de Bilbao. Su actividad docente en la Universidad de Deusto se concentra en los grados de Ingenier\u00eda, as\u00ed como en el M\u00e1ster en \u00c9tica para la Construcci\u00f3n Social y el M\u00e1ster en Organizaci\u00f3n Industrial. En los grados imparte la asignatura \u00c9tica c\u00edvica y profesional (castellano e ingl\u00e9s) y \u00c9tica Aplicada a las organizaciones y \u00c9tica Empresarial en los M\u00e1steres. Imparte asimismo el m\u00f3dulo de Finanzas \u00c9ticas en el M\u00e1ster en Econom\u00eda Social y Solidaria de la Universidad del Pa\u00eds Vasco. Es miembro del Consejo de Administraci\u00f3n de Banca Popolare Etica, del Consejo confederal de la Red espa\u00f1ola de econom\u00eda alternativa y solidaria y del Consejo directivo de la Federaci\u00f3n europea de banca \u00e9tica y alternativa.\",\"sameAs\":[\"https:\/\/x.com\/https:\/\/twitter.com\/perusasia\"],\"url\":\"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/author\/peru-sasia\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Educaci\u00f3n online frente a presencial: no hay lugar como la escuela","description":"En medio del curso, los docentes han tenido que cambiar la manera de relacionarse con su alumnado, pasando de la educaci\u00f3n presencial a la educac\u00f3n online.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Educaci\u00f3n online frente a presencial: no hay lugar como la escuela","og_description":"En medio del curso, los docentes han tenido que cambiar la manera de relacionarse con su alumnado, pasando de la educaci\u00f3n presencial a la educac\u00f3n online.","og_url":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/","og_site_name":"Centro de \u00c9tica Aplicada","article_published_time":"2020-04-27T08:01:00+00:00","article_modified_time":"2020-12-01T11:05:36+00:00","og_image":[{"width":680,"height":335,"url":"https:\/\/blogs.deusto.es\/alumni\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2020\/04\/educaci\u00f3n-presencial.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Peru Sasia, Galo Bilbao","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@https:\/\/twitter.com\/perusasia","twitter_misc":{"Escrito por":"Peru Sasia","Tiempo de lectura":"4 minutos","Written by":"Peru Sasia, Galo Bilbao"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/"},"author":{"name":"Peru Sasia","@id":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/#\/schema\/person\/31833596fcee0dbe3211ba9254e96eb4"},"headline":"No hay lugar como la escuela para aprender","datePublished":"2020-04-27T08:01:00+00:00","dateModified":"2020-12-01T11:05:36+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/"},"wordCount":831,"commentCount":1,"publisher":{"@id":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2020\/04\/educaci\u00f3n-presencial.jpg","keywords":["FORMACI\u00d3N \u00c9TICA"],"articleSection":["Opini\u00f3n"],"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/","url":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/","name":"Educaci\u00f3n online frente a presencial: no hay lugar como la escuela","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2020\/04\/educaci\u00f3n-presencial.jpg","datePublished":"2020-04-27T08:01:00+00:00","dateModified":"2020-12-01T11:05:36+00:00","description":"En medio del curso, los docentes han tenido que cambiar la manera de relacionarse con su alumnado, pasando de la educaci\u00f3n presencial a la educac\u00f3n online.","inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/educacion-online-frente-a-presencial\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2020\/04\/educaci\u00f3n-presencial.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2020\/04\/educaci\u00f3n-presencial.jpg","width":680,"height":335,"caption":"Educaci\u00f3n presencial vs online"},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/#website","url":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/","name":"Centro de \u00c9tica Aplicada","description":"Informaci\u00f3n y opini\u00f3n del Centro de \u00c9tica Aplicada de la Universidad de Deusto","publisher":{"@id":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/#organization","name":"Centro de \u00c9tica Aplicada","url":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2020\/01\/Logo-Deusto-CEA.png","contentUrl":"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2020\/01\/Logo-Deusto-CEA.png","width":215,"height":106,"caption":"Centro de \u00c9tica Aplicada"},"image":{"@id":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/#\/schema\/person\/31833596fcee0dbe3211ba9254e96eb4","name":"Peru Sasia","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/#\/schema\/person\/image\/61caa094e3d990ea42971090acf4140c","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/cf4e7690690995acbb4ff0a49e3853f913a36688d31094ee461551947b6785c0?s=96&d=retro&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/cf4e7690690995acbb4ff0a49e3853f913a36688d31094ee461551947b6785c0?s=96&d=retro&r=g","caption":"Peru Sasia"},"description":"Pedro Manuel Sasia Santos es licenciado en Qu\u00edmica y doctor en Qu\u00edmica Macromolecular por la Universidad del Pa\u00eds Vasco. Actualmente es Profesor e Investigador en la Universidad de Deusto, donde imparte docencia en el campus de Bilbao. Su actividad docente en la Universidad de Deusto se concentra en los grados de Ingenier\u00eda, as\u00ed como en el M\u00e1ster en \u00c9tica para la Construcci\u00f3n Social y el M\u00e1ster en Organizaci\u00f3n Industrial. En los grados imparte la asignatura \u00c9tica c\u00edvica y profesional (castellano e ingl\u00e9s) y \u00c9tica Aplicada a las organizaciones y \u00c9tica Empresarial en los M\u00e1steres. Imparte asimismo el m\u00f3dulo de Finanzas \u00c9ticas en el M\u00e1ster en Econom\u00eda Social y Solidaria de la Universidad del Pa\u00eds Vasco. Es miembro del Consejo de Administraci\u00f3n de Banca Popolare Etica, del Consejo confederal de la Red espa\u00f1ola de econom\u00eda alternativa y solidaria y del Consejo directivo de la Federaci\u00f3n europea de banca \u00e9tica y alternativa.","sameAs":["https:\/\/x.com\/https:\/\/twitter.com\/perusasia"],"url":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/author\/peru-sasia\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2528","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/wp-json\/wp\/v2\/users\/455"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2528"}],"version-history":[{"count":21,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2528\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3805,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2528\/revisions\/3805"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2545"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2528"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2528"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2528"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/ethics\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=2528"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}