Nuevo Logo de TechnoShop 2016

logo technoshop 2016
Esta es la  imagen final de TechnoShop 2016 que hemos seleccionado y que preparó Leire Bereziartua.
La imagen se ha creado a partir del isotipo creado por el equipo formado por Beatriz Calzadilla, Ana Gazpio, Loreto Alcibar y Emma Anacabe, y el logotipo del equipo de Naroa Arrospide, Miren Goiriena e Itziar Losa .
Esta imagen será la que utilizará el BiDC para la comunicación de este evento dentro de la Bilbao Design Wek y nosotros en todos los escaparates y soportes gráficos.

 

Fundaci√≥n Orange presenta ‚Äė(Casi) Todo por hacer‚Äô

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La Fundaci√≥n Orange ha presentado ‚Äė(Casi) Todo por hacer ‚Äď una mirada social y educativa sobre los Fab Labs y el movimiento maker‚Äô-, un estudio que se adentra en la realidad de estos espacios colaborativos de creaci√≥n y fabricaci√≥n digital y su impacto en los √°mbitos social y educativo.

Realizado por C√©sar Garc√≠a S√°ez, cofundador de Makespace Madrid e Investigador Principal de la¬† Asociaci√≥n Descubre la Electr√≥nica Orientada a Objetos (EooDescubre), ‚Äė(Casi) Todo por hacer‚Äô traza una panor√°mica sobre el fen√≥meno Fab Lab (laboratorios de fabricaci√≥n digital) y el movimiento maker, conceptos que, espoleados por la popularidad de la impresi√≥n 3D y la rob√≥tica, est√°n consolidando una nueva forma para desarrollar competencias de formaci√≥n e inserci√≥n laboral, basadas en la posibilidad de experimentar, de aprender, de fabricar y compartir el conocimiento.

El estudio ¬†fue presentado en el marco de la jornada de lanzamiento de la Red Espa√Īola de Creaci√≥n y Fabricaci√≥n Digital (CREFAB), enmarcada en el evento internacional European Maker Week.

Maker Week

Desde su primer embri√≥n all√° por 2001 en el Instituto Tecnol√≥gico de Massachusetts (MIT), durante los √ļltimos a√Īos el n√ļmero de estos espacios de fabricaci√≥n digital no ha parado de crecer en todo el mundo de forma relevante (pr√°cticamente se duplica cada 18 meses). De hecho, en Espa√Īa, existen actualmente 24 espacios Fab Lab. Esta realidad, unida al desarrollo del movimiento maker y del concepto ‚Äúhazlo t√ļ mismo‚ÄĚ, han motivado la realizaci√≥n de este estudio, ‚Äė(Casi) todo por hacer‚Äô, que no s√≥lo da a conocer las principales iniciativas en este ecosistema, sino que realiza una aproximaci√≥n al impacto que est√°n teniendo tanto en el √°mbito educativo como en el social.

Del aula al Fab Lab

El estudio constata que los Fab Labs como recursos educativos son una tendencia clara en m√ļltiples pa√≠ses y que estos espacios de fabricaci√≥n digital est√°n apareciendo en colegios y bibliotecas, incorporando nuevos elementos tangibles dentro del proceso de aprendizaje ordinario. Si bien los Fab Labs surgieron en el √°mbito acad√©mico universitario del MIT, con el paso del tiempo las opciones educativas relacionadas con la fabricaci√≥n digital se han multiplicado, debido, principalmente al abaratamiento de la tecnolog√≠a y al aumento de la demanda de profesionales en los campos de la ciencia, tecnolog√≠a, ingenier√≠a y matem√°ticas.