Archivo por meses: marzo 2014

Diferentes usos de internet y procesos de innovación social.

La sesión la hemos empezado hablando acerca del hangout que hizo Asier sobre emancipación seguida de una pequeña evaluación sobre todo lo que hemos visto y aprendido hasta ahora.
Hemos terminado el inicio de la sesión con un pequeño recordatorio de lo que tenemos que ir subiendo todas las semanas en los diferentes grupos que tenemos ( Twitter,Blog, Diigo, Drive, etc.…).

Una vez en dinámica de clase, hemos visto los diferentes correos con los que disponemos para hacer trabajos, hablar con los amigos, etc. Nosotros utilizamos cuentas como hotmail, opendeusto y gmail. A veces es un lio porque al final no sabes que correo es el que de verdad estás utilizando. Así que Asier nos ha dado la opción de podre agrupar/re direccionar las cuestas de correo a uno de los dos software siguientes: Outlook o Thunderbird. ¿Se puede agrupar una cuenta de Hotmail al gmail?.
La siguiente parte ha sido un poco más reflexiva. La tertulia ha ido encaminadahacia la censura que hay e internet, y hemos estado debatiendo haber si hoy en día existía censura en España. Internet e intranet.
“Nos tenemos que incorporar una etiquete de la red: Netiqueta”.
Otro punto de debate ha sido; ¿De qué manera internet nos es útil hoy en día?¿De qué nos sirven los aprendizajes? Ej.: Buscar algo en internet para nuestro aprendizaje y luego agregarlo al diigo para compartirlo con los demás miembros del grupo. A su vez, otro ejemplo sería la utilización de internet en nuestras prácticas. Nos sirve para buscar metodologías, prácticas, información, etc.
Tenemos que cambiar la rutina que tenemos en clase. En internet podemos experimentar y podemos compartir información sobre todo lo aprendido a través de las redes sociales, de tal manera que podamos compartir todo con todos. Ej.: Diigo.
La utilización que se le da a internet tiene dos usos comprobados: Uno sería la utilización de internet como herramienta de aprendizaje (trabajar, buscar información), y el otro sería la utilización de internet como ocio (jugar, facebook, instagram, etc.).
Todo este uso causa una cierta desconfianza hacia las redes. Éste es un posible tema a debatir. Nunca hemos sido enseñados de que internet es una buena herramienta. Hemos sido educados desde la desconfianza a internet. Deberíamos conocer más herramientas aplicadas y usos de internet (¿Cómo hacer que las experiencias sean mayores?).
El final de la clase ha estado protagonizado por los diferentes procesos de innovación social. Asier nos ha propuesto haber de que manera podría mejorar la asignatura para que responda a nuestras necesidades. Por ejemplo, ha salido el tema de disponer de aulas de estudio para los estudiantes para que se puedan quedar a hacer trabajos en las aulas sin necesidad de usar el crai.
Hemos quedado, de que en las próximas sesiones crearemos un pequeño equipo promotor (Generando nuevas experiencias y herramientas y puesta en marcha del proyecto).Posibles actuaciones: Hacer varios hangout con otras universidades para ver cómo funcionen las aulas en otros países y hacer entrevistas por Deusto acerca de este tema.

Twitter, hashtags, wordpress,Diigo…

El otro día en clase nos dividimos en diferentes grupos para trabajar distintos aspectos de la asignatura, nosotras, Ariane y Ángela nos centramos en el re-diseño del blog GizasareUD.

En primer lugar, nos hicimos una fotografía de los componentes del grupo-clase, la editamos y la pusimos en la portada del blog con el hashtag #GizasareUD. También buscamos un fondo colorido para el blog y una vez decidido lo pusimos. Una vez terminado esto nos centramos en el apartado SOMOS, donde pusimos todos nuestros nombres con los correspondientes  perfiles en Twitter, en lugar donde estamos realizando las practicas y el titulo del Trabajo Fin de Grado.

Por otro lado, intentamos vincular la pagina del blog con Twitter pero no conseguimos hacerlo, así que Asier, el profesor, lo realizo y nos explico cómo hacerlo a través de un enlace en Diigo, donde también añadió el enlace a nuestra lista de Spotify.

Mikel y yo Imanol estuvimos trabajando con twitter en base a los acontecimiento del Lunes en Bilbao.

Pudimos descubrir cual había sido el Hastag utilizado a nivel local y mundial para seguir la noticia, #TroikaGoHome , @Bilbao o #spain y de esta forma estar informados en tiempo real de los acontecimientos que en ese preciso momento estaban ocurriendo.
Además, también descubrimos herramientas Web como hastagify.me. Es una herramienta web que nos ofrece la posibilidad de conocer el impacto de un hastag. Las noticias relacionadas, el numero de tweets con esa búsqueda, las personas que más la han utilizado e incluso la franja horaria.

 

Phillip y Yo estuvimos viendo los diferentes usos de Diigo.

Diigo, no sólo permite guardar bookmarks(marcadores), pudiendo editar títulos y añadir tags, sino que además permite resaltar aquellas palabras o párrafos que queramos destacar en cualquier texto de la web que estamos viendo.
Además podremos añadir sticky notes flotantes, en cualquier parte de la página. Podremos acceder a nuestros bookmarks así como a todo lo que hayamos editado con sólo apretar un botón. Y todo esto lo consigue Diigo añadiendo un bookmarklet a tu navegador.

Diigo mezcla y ofrece en un solo lugar lo mejor de otros servicios online como: Editar y anotar en las páginas web que visitamos, gestionar nuestros bookmarks, pudiendo editar url´s, títulos y tags que serán muy fáciles de buscar y marcar páginas para leer más tarde a las que podremos acceder desde nuestro menú principal.
También se puede enviar las páginas directamente a Twitter, Facebook, emails o incluso compartir un enlace, pudiendo ver todo lo que hayamos anotado o resaltado sin ningún software adicional.

Por último o dejo un video sobre cómo utlizar diigo. ¡Espero que os sirva!

Otra de las herramientas usadas fue http://trendsmap.com/
. Esta herramienta sirve para localizar en que parte concreta del mundo se enviaron tweets con #troikagohome y en que lugares tuvo más importancia
Ambas herramientas son gratuitas y de libre uso.