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Con la resaca a√ļn de las jornadas (18-19 mayo 2015)

CON LA RESACA AÚN DE LAS JORNADAS… HACEMOS BALANCE

Las jornadas de Educación Social y Ciudadanía han acabado, es momento de hacer balance de lo que ha pasado y los aprendizajes adquiridos. Quizás no nos hayamos dado cuenta de cómo ha pasado el tiempo, hasta el momento en el que percibimos los cambios que se han dado.

Las jornadas de Educación social y Ciudadanía son en este caso el destino de nuestro viaje, en esta ocasión, los cambios que se han dado y la experiencia vivida son los aprendizajes desarrollados.

La participación ciudadana y la Educación Social han sido los ejes de este viaje de innovación social en el que nos hemos sumergido, y referencia de ello son las jornadas de las que hablamos en este post.

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Hemos conseguido más de lo que esperábamos y el resultado ha sido satisfactorio. Por primera vez, hemos tenido la oportunidad de poner en acción en la vida real eso de lo que tanto hablamos en clase. Algunos datos que resumen el alcance de nuestro trabajo son:

Más de 1500 tweets publicados, un total de 108.028 personas compartiendo el hashtag, más de 129 seguidores, una media de 110 tweets al día, muestra de ellos son:

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Ahora, haciendo un repaso de la jornada curricular de la semana, el lunes 18 de mayo hablamos sobre la Jornada en s√≠, es decir, realizamos una mirada retrospectiva y evaluativa al mi√©rcoles 13 de mayo, teniendo en cuenta el n√ļmero de tweets que tuvo el hashtag #ciudadaniaeduso.

Más adelante, también pudimos hacer una breve evaluación acerca de las jornadas desde tres miradas:

  • Critico:

Entre las críticas que salieron, cabe destacar el tiempo. El tiempo del que se dispuso para el desarrollo de las jornadas se quedó escaso, puesto que había mucho que contar y que hacer.

También es destacable el hecho de que nosotros planeamos algo concreto, sin embargo, nos encontramos con obstáculos a la hora de hacerlo. Como en la vida misma. Y es que desde la Educación Social, debemos adaptarnos a los posibles obstáculos que nos vayan surgiendo.

Por otro lado, el hecho de tener que estar atentos a las redes sociales nos limitó, en ocasiones, la atención completa a las exposiciones.

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  • Felicito:

El desarrollo de las jornadas fue debido gracias al buen trabajo en equipo que hab√≠a detr√°s, a la comisi√≥n, a los estudiantes de 2¬ļ de Educaci√≥n Social, a los invitad@s y a todos y todas los/as participantes.

También es importante felicitar por la buena repercusión que ha tenido el trabajo.

En realidad fue m√°s sencillo felicitar que criticar.

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  • Propongo:

Una de las propuestas fue que muchas de las personas no han participado debido a que la pregunta era muy general, por lo que podía haber sido más concreta.

El hecho de tener que grabar un v√≠deo ha podido hacer que mucha gente no participare puesto que les daba verg√ľenza, por lo que se deber√≠an haber buscado otros m√©todos.

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El 19 de mayo, en grupos nos reunimos para terminar aquellas cosas que quedan pendientes por hacer para recoger por diferentes medios y herramientas el paso de las jornadas. Y al mismo tiempo, reflexionar sobre los aprendizajes de las herramientas utilizadas.

Los grupos creados se dividieron para hacer una síntesis de lo ocurrido en las jornadas, cada grupo eligió una herramienta con la cual recogerá los vídeos, fotos y tweets compartidos entre tod@s. Las herramientas elegidas por los diferentes grupos son:

– Storify: con esta herramienta se ha creado una lista del contenido. El resultado obtenido puede encontrarse pinchando en el siguiente link: https://storify.com/gizasareUD/jornadas

РPinnacle Studio: vídeo que recoge lo ocurrido durante las jornadas. Es una herramienta muy completa para poder editar fotos y vídeos de manera casi profesional, aunque de la misma manera, requiere de un manejo de las opciones que ofrece ya que son bastante amplias.

El vídeo realizado puede encontrarse en YouTube

Tweeter: lista de las personas que han participado con el hashtag #ciudadaniaeduso

Р Slideshare: publicación de las fotos recopiladas durante la jornada.

Algunas de las limitaciones encontradas en esta herramienta son que no se pueden subir las imágenes en formato JPG, han de ser subidas en un PDF y además tardan mucho más de lo esperado en subirse a la plataforma. A excepción de estas dos cosas es una herramienta muy intuitiva y fácil de usar.

De cada herramienta elegida hay un aprendizaje de la misma y del proceso de creación.

Para acabar la clase Asier nos mostró un vídeo sobre la teoría del movimiento de la Tierra en la Galaxia en forma de vórtice. Estamos equivocados porque creemos que nos movemos de una forma concreta, cuando en realidad hay que cambiar la perspectiva.

Kepler es una misi√≥n espacial con un prop√≥sito especial del Programa Discovery en la sede de NASA para detectar planetas terrestres, que sean rocosos y del tama√Īo de la tierra alrededor de otras estrellas.

¬ęLa misi√≥n Kepler, por primera vez, permite a los humanos examinar nuestra galaxia por planetas del mismo tama√Īo que la Tierra o planetas a√ļn m√°s peque√Īos,¬Ľ dijo el director investigador William Borucki de Ames. ¬ęCon esta capacidad de vanguardia, Kepler nos podr√° ayudar a responder a una de la preguntas que durante a√Īos los humanos se han preguntado: ¬ŅHay otros como nosotros en el Universo?¬Ľ.

Hasta la fecha, cerca de 80 planetas extrasolares han sido descubiertos y con esta misión muchos más están a la espera de ser mostrados a la humanidad.

En estos vídeos se observa de una manera muy estética cómo ha cambiado esta teoría de la Tierra y su forma de moverse en nuestra galaxia.

Pate 1: https://www.youtube.com/watch?v=0jHsq36_NTU

Parte 2: https://www.youtube.com/watch?v=C4V-ooITrws

Una mirada sistémica a la vida en nuestra galaxia: ¡la vida es vórtice, no sólo rotación!

                    Fuente: http://www.dailygalaxy.com

El sistema del universo que tenemos nosotros es el mismo sistema que compartimos con el resto. M√°s de 1000 tierras nos rodean y a√ļn quedan muchas m√°s por descubrir. Es absurdo pensar que somos los √ļnicos con vida.

April 15, 2015

¬ęObserved Alien Planets in the Milky Way¬Ľ –A NASA Image of Kepler Mission Discoveries

  Fuente: http://www.dailygalaxy.com

Y con esta foto de grupo de las Jornadas despedimos el post de la semana:

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