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Temporada 7, Capitulo 5: En Tiempos del Coronavirus.

Situación actual…

Debido a la situación en la que nos encontramos, el lunes 16 de marzo tuvimos la clase más extraña hasta el momento. Como dice el título, a cuenta del Covid-19, más conocido como, coronavirus, el caso de infectados en España aumenta por minutos por lo que el Gobierno ha decretado el estado de alarma debido a esta pandemia y ha ordenado el confinamiento a todos los ciudadanos en sus casas, implicando la cancelación de todas las clases. 

Para poder seguir con el curso adelante, cada uno desde nuestra casa nos conectamos para asistir a la clase por videollamada. Para ello, había diferentes modos de impartirla, Skype, Google Meet, Zoom, mediante hilos de Twitter e incluso nos planteamos hacerlo a través de un directo de Instagram.

Finalmente, utilizamos Zoom, una herramienta de videoconferencias propuesta por Asier Gallastegi y que ninguna de las compañeras conocíamos. Esta, aparte de las llamadas mediante video, permite compartir cualquier archivo con los demás usuarios y pueden estar hasta 120 personas conectadas en tiempo real.

Captura de pantalla de los/as compañeros/as en Zoom.

TWITTER: SUS FUNCIONES Y LAS PLATAFORMAS DESDE DONDE ACCEDER.

Empezamos hablando sobre el hilo de Twitter que nos mando por WhatsApp, unos días antes, creado por él mismo (@asiergallastegi) y como he comentado antes, el programa Zoom tiene la opción de vincular la pantalla, por lo que el profesor abrió el hilo en su ordenador e íbamos comentándolo mientras íbamos viéndolo. Este hilo trata sobre algunas de las claves básicas de Twitter. (El hilo)

Por otro lado, Asier nos compartió su pantalla y nos enseñó un video llamado «Interacciones entre usuarios 15M». En el video pudimos ver como a través de los hashtags de Twitter se iban conectando diferentes puntos de España con el fin de unirse en las plazas y manifestarse a cuenta del 15M. 

Una vez visto el video, surgieron dos puntos de vista diferentes acerca de las redes sociales. Por un lado, estuvimos comentando lo interesante que es y hasta donde nos permiten llegar las redes sociales, en este caso, la cantidad de información que se mueve y se consigue siguiendo los hashtags. Pero, por otro lado, surgieron sentimientos de miedo, puesto que, como pudimos apreciar, estamos controlados constantemente. 

Tweetbinder

  • Herramienta que permite analizar y hacer seguimiento de hasthags. 
    • Buscando un hasthag, permite acercarnos y conocer más acerca de ese hashtag en concreto. 
  • Se pueden diseñar listas y clasificar los tweets del # buscado en diferentes categorías. Es una forma interesante para acceder a la información. 
  • Monitorizar la información.

Tweetdeck

  • Herramienta gratuita para acceder a Twitter. (Existe opción de pago para tener acceso a más funciones).
  • Permite la gestión de múltiples cuentas de Twitter.
  • Es posible tener las notificaciones, menciones y los mensajes directos en una misma pantalla.
La herramienta Tweetdeck abierta en la pantalla del profesor.

¿Se pueden usar estas herramientas como Educadores/as Sociales en la red social?

Para trabajar este tema, Asier nos presentó un proyecto de componente social llamado #GetxoKirolak creado para impulsar a la gente de Getxo a que haga más deporte, siendo este además, una forma de crear lazos entre los vecinos de este municipio.

Video donde explica el proceso de #GetxoKirolak

Relacionar las redes sociales con la Educación Social, es una reflexión a la que tenemos que llegar para que aparte de ser usuarios, podamos dar el salto y hacer uso de estas herramientas y aplicaciones como profesionales.

Finalmente, hablamos sobre el trabajo de investigación que tenemos que realizar para el 6 de abril (en caso de seguir confinados, lo presentaremos virtualmente), remarcando que la idea del trabajo tiene que estar relacionada con la tecnología y las redes en educación no formal. Una vez tengamos la idea desarrollada, Asier nos irá dando feedback continuo para correcciones y mejoras.

Espero haber recogido bien las ideas trabajadas durante la primera clase virtual y que hayan quedado claras. ¡Espero que os entretenga y haga amena aunque sean cinco minutos de la cuarentena! Ánimo