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Trabajando en las acciones #proyectocampus

Hoy ha sido nuestro penúltimo día de clase antes de las ansiadas vacaciones de verano. Hemos comenzado la sesión revisando las calificaciones que hemos obtenido hasta el momento. El método de evaluación que ha utilizado Asier ha sido el siguiente:

Encontramos cuatro apartados. El primero de ellos es el blog y el proyecto de investigación. Asier, nos propone, en relación al post, calificarlo con tres puntos para las personas que lo hayan realizado. A Aquellas personas que no hayan realizado el post se les dará una calificación de 4,5 sobre 10 pudiendo mejorar la nota con un trabajo optativo. A esto, tenemos que sumarle la participación de la evaluación, es decir, cuantos posts ha evaluado cada alumno y dividirlo entre dos. Es importante mencionar que el alumnado está llevando al día las evaluaciones de los posts de los compañeros. Esta suma se dividirá entre tres. Por otra parte, en relación al trabajo del proyecto de investigación, donde había tres grupos, #youtube, #cambiosocial y #menores, lo que se propone es dividir esta temática en tres partes. Entre ellas se puede ver la coevaluación, es decir la nota media que se extrae por parte de los compañeros a cada grupo. Por otra parte, tenemos la autoevaluación. Respecto al aspecto de la inter-evaluación, esta nota procede entre los miembros del equipo.

Finalmente, el resto de los puntos con los que somos evaluados pertenecen a tres aspectos. El primer aspecto se empezó a trabajar hace dos semanas y actualmente continuamos trabajando en él; esta temática tiene que ver con el #proyectocampus ; en él se ha definido el plan, se ha desarrollado una ficha de actividad, se han visto experiencias con diversas actividades. El segundo aspecto consta de un punto que el profesor puede dar de forma positiva o de forma negativa, añadiendo o quitando hasta un punto. Finalmente nos encontramos con un trabajo optativo el cual se entregará el día de la fecha de examen.

Posteriormente, Asier, ha compartido mediante Slack, las calificaciones provisionales que tenemos hasta el día de hoy.  Éstas aparecen coloreadas por dos colores diferentes. Por un lado, se encuentran las notas aprobadas en el color naranja, por el contrario las notas suspendidas están coloreadas de amarillo.

La primera hora del día de hoy se ha dedicado a todo el tema de la evaluación de la asignatura y a mostrar la tabla con las notas.

A continuación, hemos recordado los tres aspectos que hemos trabajado en las últimas sesiones:

  • Por un lado en plan de escucha y comunicación , el cual hemos desplegado, comentado y rellenado de manera conjunta.
  • Por otro lado las actividades que construimos después de ver los vídeos de experiencias:
    • Getxo Kirolak
    • BilboRockLab
    • Atxuriko Lokomotorrak
    • Goratu
    • Bentaranoa
    • BHerria
  • Finalmente hemos recordado el proceso de Teoría U.

Estos tres aspectos nos han permitido recordar la temática dada en el aula y a su vez, poder continuar con una de las acciones en grupos de tres personas. Estas acciones no se llevarán a cabo por falta de tiempo, sin embargo será el trabajo final del semestre .Para ello, tendremos que rellenar el formulario colgado en Slack. Es importante señalar que cada acción se diferenciará del resto por números. En ellas también se debe ubicar la fase del tiempo a llevar a la praxis ( inicial, desarrollo, final…). También es importante saber que herramientas vamos a usar, qué personas deben estar implicadas en esta acción, que tipo de resultados dará la acción y que claves de éxito se tienen.

Para poder tratar mejor el tema nos hemos situado al final del aula , colocando el plan de acción en la mesa de tal forma que todos pudiésemos verlo. En un primer momento el mural tenía este aspecto:

En él aparecían los datos más relevantes de la charla impartida por Aitor (Deusto Campus- solidaridad). Poco a poco lo hemos ido completando con varias ideas, entre ellas se encontraba el análisis DAFO. (Debilidades, Amenazas, Fortalezas, Oportunidades)

  • Debilidades: recursos económicos, limitación de plazas, falta de un espacio de referencia.
  • Fortalezas: apoyo entre compañeros
  • Amenazas: pérdida de interés por el alumnado, falta de continuidad en los cursos.

Otra temática que se ha podido ver ha sido referente a los objetivos de la comunicación.

  • Cambiar propuestas formativas para cada grado.
  • Hacer las propuestas para todas las personas.
  • Mensaje más atractivo.
  • Solidaridad
  • Formación

Uno de los conceptos tratados en esta actividad ha sido la difusión: Esta, trata aspectos relacionados con la comunicación física, uso de redes sociales (#instagram, #facebook,), grupos de auto gestión, demandas de los alumnos. Este concepto va unido a la idea de “compartir contenidos más conectados con nuestras necesidades”:

Continuando con la lectura y la participación de los alumnos, otro de los aspectos que se ha visto ha sido los adjetivos del proyecto:  como queremos que nos vean, voluntariado y experiencias que nos hacen mejores profesionales, universidad que escucha.

El último contenido de dicho mural hace referencia a los canales de acciones:

  • Público al que está dedicado
  • Difusión mediante carteles

Finalmente, el cartel ha quedado de este modo:

El voluntariado internacional ha sido otra de las propuestas que han comentado en el aula. Asier ha comentado que él se fue a Mozambique durante tres meses; él nos recomienda esta experiencia y otros compañeros han comentado que este tipo de propuestas deben estar enfocadas a un rango de edad mayor. Con este aspecto estaríamos atrayendo a más personas.

Relacionado a este último aspecto el profesor ha formulado la siguiente pregunta ¿Qué sabemos de la experiencia voluntaria internacional?

Nosotros, los alumnos, sabemos en la medida que hemos escuchado a otros, pero se propone la idea de abrir un canal compartido entre las personas que estén realizando una experiencia de este tipo desde distintos lugares del mundo, para así poder hacer una entrevista, un vídeo basándose en el uso de un perfil por cada país. Esto sería una herramienta facilitadora para aquellas personas que quieran hacer voluntariado y así tener de forma más accesible la información.

En relación a ello las acciones que podríamos hacer para que esta actividad se pudiera conocer en mayor medida es comunicárselo a los delegados de cada clase y ellos se encargaran de explicarlo a los demás alumnos, crear un WhatsApp grupal para difundirlo y crear un perfil de Deusto Campus.

Continuando con los valores que podrían ser relevantes en dichas acciones destacan:

  • Actitud
  • Compromiso
  • Motivación
  • Dedicación
  • Iniciativa
  • Compartir
  • Ilusión
  • Intergeneracional

Posteriormente hemos tratado la importancia de crear propuestas a través de aspectos que se han visto en el plan de comunicación.

Otra temática importante para destacar ha sido la referente a los procesos. Cuando entramos en un diseño comparamos con otros proyectos; queremos cambiar la realidad para que cambie pero para poder crear cambios (en forma de U #teoriau)  se necesitan  dinámicas entre lo que ya sabemos y lo que queremos crear como nuevo.  Muchos alumnos han comentado que es difícil crear algo de cero porque la mayoría de las cosas están creadas. El profesor ha comentado que es importante crear procesos basados en la formación y en la relación entre otros para conocer otras miradas e incluir testimonios basados en la dimensión más humana. Tras llegar a este momento, se debería ver los aspectos que están cambiando y poder trabajar con pequeños proyectos piloto, prototipos, maquetas.

Posteriormente nos hemos puesto en grupos de tres y hemos elegido las acciones a trabajar. EL orden de las mismas ha sido el siguiente:

  • 01 – Motor  coordinación
  • 02 – Mapeo y escucha  (según la demanda de la gente , dar diversas opciones)
  • 03 – Atendiendo a las demandas ( mediante formularios, entrevistas mediante escucha de lo que la gente necesita)
  • 04 – Acercarse a lugares 
  • 05 – Testimonios y vídeos de gente que ya ha participado en las experiencias 
  • 06 – Objetos digitales ( saber la opinión de la gente mediante redes sociales, canales) 
  • 07 – Cartelería ( mediante logotipos para publicitar)

Posteriormente hemos ido recogiendo por grupos, distintas viñetas del mural, las cuales nos pueden servir  para poder realizar nuestra acción.

En estas dos semanas tenemos como tarea rellenar el formulario que está en Slack en base  a la acción escogida.

Nos adAPPtamos !!! (2018 /01)

Ya hemos calentado motores y con ello han surgido nuevas dudas, preguntas e ideas sobre aplicaciones y los proyectos de equipo.

Pero antes de entrar en materia hemos trasteado en la aplicación Slack, aclarando dudas sobre como entrar en ella, crear y unirse a los diferentes canales. Se han valorado los beneficios de la obtención de la APP en el móvil, ya que, nos da la oportunidad de acceder al contenido con rapidez y nos notifica cualquier interacción entre los usuarios, facilitándonos el conocimiento de nuevos mensajes, enlaces de interés que cuelguen nuestros compañeros…etc.

Durante la sesión hemos conocido varias aplicaciones y nombrado otras en las cuales seguiremos profundizando más adelante. Estas aplicaciones las podemos distinguir en dos grupos.

Por un lado las aplicaciones que nos permiten organizarnos y guardar enlaces o apuntar información relevante.

descarga (1)DIIGO es una de ellas, se trata de un marcador social, una aplicación que permite guardar enlaces de Internet  que resulten interesantes: vídeos, noticias, entradas de Blogs…etc. Gracias a sus etiquetas da la oportunidad a sus usuarios de clasificar los enlaces por temas con la ayuda de los Outliners y apilarlas en los diferentes grupos que el usuario tenga creados. Además, dentro de las muchas opciones que da DIIGO, ofrece la posibilidad de elegir si el grupo creado y los enlaces, se guardan de forma privada o en público, para que otros usuarios puedan disfrutar de esos Links. Otra aplicación que nos permite organizar información y hacernos la vida más sencilla es Google keep, una aplicación de notas en la cual podemos crear listas y utilizarla para tomar notas desde nuestro Smartphone. En este enlace se explica de forma rápida como utilizar la   herramienta DIIGO.

Por otro lado, hemos recordado, con cierta nostalgia,  las diferentes redes sociales que hemos ido dejando atrás con el paso del tiempo como: Fotolog, Tuenti, Messenger, Vine…etc. Estas redes sociales ya han quedado atrás, pero muchas otras han surgido o se han reinventado como es el caso de Telegram, una red social que en estos momentos nos da la oportunidad de chatear con nuestros contactos, pero también de crear grupos y visitar diferentes canales, desde canales de series, periódicos e incluso de videojuegos o Blogs de interés.

descargaO Facebook, una red social que aunque ya antigua, en cuanto a la historia de Internet se refiere, millones de usuarios siguen disfrutando de las posibilidades que esta aplicación permite. Han surgido ciertas preguntas hacia el hecho de que no haya desaparecido junto a otras como Tuenti o Messenger, no hemos llegado a una clara conclusión, pero es innegable que es una red social que ha sabido mantenerse y que es internacionalmente conocida e utilizada de una forma lúdica, pero también en el ámbito de lo profesional, a la hora de encontrar trabajo muchos usuarios cuidan sus perfiles.

Por último, nos hemos dividido en los equipos de trabajo que formamos la semana pasada.

 

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El primer equipo; #menores e Internet, ha hecho hincapié  en el buen y mal uso de las redes sociales. Afirmando, que la mayoría a de los jóvenes no saben utilizarlas de manera responsable, no son conscientes del tiempo que invierten ni de como lo hacen. Dejan de lado las consecuencias. Además, el equipo a propuesto hacer llegar a los jóvenes a partir de charlas, los testimonios de personas que hayan sufrido consecuencias al usar de forma negativa las RRSS. Sin embargo, juntos hemos llegado a la conclusión de que es necesario decir tanto la parte positiva como la parte negativa. Sí solo hacemos hincapié en lo negativo lanzamos un mensaje de miedo, y esto puede hacer que los menores se bloqueen. Las redes sociales son una herramienta, somos nosotros los que a partir de su uso, determinamos su parte positiva o negativa.

En segundo lugar, el equipo de #YouTube. Han partido de un eje principal: ¿Es YouTube una herramienta de consumo o de creación?.  YouTube nos da la oportunidad de ver videos pero también de participar como usuarios; creando nosotros nuestro propio contenido, dejando comentarios, dando like o dislike a las publicaciones…etc. Además, han salido ideas como la posibilidad de utilizar YouTube como plataforma para reivindicar y difundir campañas a favor de diferentes colectivos y luchas… etc. Es indiscutible que ,YouTube y las personas que lo conforman son referente e influyen tanto de manera positiva como negativa en la gente. Por esto, Gobierno Vasco y otras instituciones  o marcas hacen reuniones de youtubers o los citan para dar charlas sobre x temas concretos.

El tercer equipo está centrado en la comunicación, la escucha y el #cambio social. En primer lugar se han expuesto cosas que el grupo ya conocía sobre el tema. Las leyes acompañan el cambio social, y aunque en ocasiones no son la raíz del cambio, si están presentes a la hora de su ejecución. Las campañas forman parte de nuestra vida cotidiana, ya que las vemos tanto en materia de derechos y a favor de colectivos como si hablamos de publicidad. En segundo lugar, han surgido diferentes preguntas: ¿Cómo de útiles son las campañas y a qué grupo de edades llegan más? ¿La televisión sigue siendo un medio importante de difusión?… etc. En tercer lugar se han marcado tres claves importantes: ciudadanía individual, ciudadanía colectiva y ciudadanía comunicativa. Por último, hemos hablado de diferentes aplicaciones a favor del cambio social como; Change.org, la cual está en el punto de mira, ya que, hace más fácil participar a la ciudadanía pero también cabe la posibilidad de que las personas que participen se de por satisfechas y no tomen parte en más iniciativas.

Seguiremos concretando cada vez más los proyectos en cada uno de los equipos las siguientes semanas. Pero tampoco dejaremos atrás la iniciativa de conocer nuevas aplicaciones.

Naiara López y Lorea Lillo

 

…Aprender construyendo….

 

A dos semanas de terminar la asignatura, metemos el último sprint con energía. Esta semana la hemos dedicado a trabajar en relación al proyecto de cooperación internacional.

 

Lunes 8 de mayo de 2017

KOMUNIKATIK+ PROYECTO DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL+ BILBOROCK

La invitada de hoy lunes es Arantza Saiz de Murieta, de Komunikatik. La cual nos servirá de gran ayuda para poder darle forma al proyecto de Cooperación Internacional.

En la clase de hoy hablaremos de cómo poder impactar a diferentes niveles, cómo poder dar a conocer el proyecto, la experiencia para poder sensibilizar, etc.

Mediante tres grupos de trabajo, empezaremos a escuchar y empezar a pensar ideas preguntas que nos surjan de cara al proyecto mediante la charla de Arantza. Un ejercicio que se pueda evaluar y autoevaluar.

A parte de Arantza, también han acudido a la clase de hoy las personas que están realizando el proyecto de Cooperación Internacional. Por lo que hemos conocido los proyectos que van a realizar, las carreras a las que pertenecen y los lugares a los que acudirán estas personas:

  • MÉXICO Ciudad de los niños, Campamentos de verano con niños que están internados, de familias desestructurados, con dificultades. En este caso, el papel del educador social va más allá en la intervención con las familias. – Derecho y Lenguas modernas
  • ECUADOR quito orfanato- Educación social y trabajo social
  • CHILE a la comuna de Vicuña, trabajar con la fundación a la pobreza, ayudar a los niños y familias en el medio ambiente- Ingeniería y ADE

 

Por otro lado, Aitor lleva cooperación, impulsan temas de formación, sensibilización, y es el que coordina los proyectos.

 

PIZARRA(1)

 

PROYECTO BILBAO LET`S RUN

Arantza Saiz de Murieta, de Komunikatik una empresa que se dedica a proyectos de comunicación, nos ha explicado de qué trata un proyecto iniciado el año pasado: Bilbao Let´s Run. En este proyecto participan una Fundación de niños con cáncer, otra de esclerosis múltiple, y otra de Parkinson. El dinero recaudado en dicho proyecto irá destinado a dichas asociaciones.

El proyecto pretende llegar a dos objetivos:

  1. Sensibilización social: necesitamos que se conozca que es lo que estamos haciendo, necesitamos que nos conozcan para que nos apoyen
  2. Recogida de fondos: para ello utilizaremos diferentes estrategias, no solo de comunicación sino también de marketing.

ARANTZA

Queremos que sea una carrera solidaria, no competitiva, sino una carrera popular, solidaria, con adaptación para todo el público; con la intención de sumar y unir en este gesto de solidaridad cuanta más gente mejor.

Otro de los canales que utilizan en el proyecto es un dossier explicativo con unos objetivos claros y diferentes claves, e informando en relación al proyecto.

Además, la web está a disposición de todo el público, donde las personas tendrán la oportunidad de apuntarse a la carrera y comprar diferentes dorsales y pulseras solidarias.

Por otro lado, utilizan diversas redes sociales para difundir más rápidamente y llegar a todos los públicos:

-videos en YouTube

-página de Facebook: para crear más impacto socialmente y llegar a las personas más mayores, ya que son estos los que más utilizan este tipo de red social

-Instagram

-Twitter

 

IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Los medios de comunicación son clave para sensibilizar y poner voz a las asociaciones son clave. El impacto que puede tener el correo, una entrevista en cadena ser, un minuto en televisión puede tener más impacto que nuestros propios canales. Pero lo importante es que poseemos nuestros propios canales. Somos capaces de generar opinión y de sensibilizar, contar a las personas lo que ocurre y sumar a estas personas en nuestra causa.

 

CUESTIONES A TENER EN CUENTA

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Para realizar el proyecto de Bilbao Let´s Run se tuvieron en cuenta, las siguientes cuestiones:

  • ¿Qué queremos?

Queremos sensibilizar y que haya fondo.

  • ¿Qué queremos ser? ¿Cómo queremos que nos vean?

Queremos que sea una carrera con un recorrido cómodo desde 500m a 15 km, pero no una carrera competitiva, sino popular y solidaria.

 

METODOLOGÍA BILBAO LET´S RUN

Primero se realizó un dossier en el que se explicó quiénes somos, los objetivos, y cuáles son las claves fundamentales de la carrera.

Además de poder vender inscripciones, se tuvo un símbolo solidario. Se propuso tener una pulsera solidaria de la carrera por 1 euro.

Se realizó un dossier en cual valía para todas las asociaciones, en él se describió quienes eran para que las asociaciones pudiesen interiorizarlo y de ahí sacar unos pequeños extractos para las personas que acudían a medios de comunicación.

Por otro lado, se creó una página Web en la cual se describió lo que queríamos conseguir, como te podías apuntar, la ruta etc.

Los canales sociales que utilizaron para poder difundir el proyecto fueron: Facebook, Twitter, Instagram, y YouTube.

Arantza comenta que estamos muy acostumbrados a decir, pero poco a escuchar, y escuchar es muy importante, escuchar palabras clave, personas, donde están, que hacen, etc.

A través de estas herramientas lo que se pretende conseguir es buscar personas interesadas en estos temas, para ir tomando contacto y atraerles enviándoles contenido directo. Es decir, detectar personas a través de palabras clave.

Respecto a las herramientas que podemos utilizar hay que tener en cuenta las características de cada una:

  • Facebook es una herramienta más emocional, de público de mayor edad Facebook,
  • Instagram tiene un perfil público de personas más jóvenes.
  • Twitter es una herramienta más informativa, y el público suelen ser la mayoría hombres y de edades más mayores que jóvenes.

A las asociaciones relacionadas con el proyecto se les propuso realizar piezas pequeñas de video realizadas con un móvil, para que haya mayor impacto, y de esta forma se incrementó el número de inscripciones. Mediante estos videos se realizaban muchas llamadas a la acción.

Por otro lado, a las empresas que estaban impulsando la carrera se les pidió que les dieran materiales para la salud, adaptadas a los móviles, auriculares deportivos, bascula para que puedas ir pesándote, para montar sorteos en Facebook.

Además, se realizó una acción de email marketing, cada asociación mandaba a su base de datos información acerca de la carrera, y esto ayudó mucho debido a que una empresa tenía unos 20.000 contactos a los que enviar esta información.

Otro contenido se envió por vía WhatsApp, mediante los contactos que tenían todas las asociaciones en su conjunto.

Otra de las estrategias realizadas fue el reparto de unos flyers durante 5 días en un stand en El corte inglés. Teniendo en cuenta que este lugar es idóneo para ello debido a que hay mucho tráfico de personas.

Además, algunas empresas o asociaciones que tenían contacto con algún jugador del Athletic, les propusieron patrocinar el proyecto, aumentando así el número de inscripciones.

 

¿De qué trata el cuadro de datos?

Mediante el cuadro de datos sabemos que vamos a publicar en cada red social y cada día de la semana. Esto se mide continuamente, hay que tomar métricas. Es decir, cómo van las redes sociales, con carácter mensual. En iniciativas de este tipo el control es semanal o incluso diario.

Si queremos difundir, sensibilizar, tendremos que ver a cuantas personas ha llegado la información, cuantas personas han visto la publicación, cuantas han interactuado, y saber si estamos cumpliendo el objetivo, conociendo a su vez a la comunidad.

Es importante que cuando a ha habido gente que ha aportado dinero, debemos conseguir que haya retorno económico. Es decir, explicar que se ha hecho con el dinero, en qué se ha invertido, etc.

Debemos contar en diferentes formatos lo que está ocurriendo en cada fase del proyecto. Por ejemplo, mediante el blog, se pueden contar las experiencias que vayamos viviendo.

 

CLAVES A TENER EN CUENTA PARA LA REALIZACIÓN DE UN BUEN PROYECTO

Para concluir, vamos a remarcar las claves que hay que seguir para realizar un buen proyecto:

  1. Objetivos cómo nos vamos a marcar, a quien me voy a dirigir.
  2. Medios de comunicación, altavoces de lo que yo estoy diciendo.
  3. Memoria de lo que se va contando.
  4. Que vamos a contar y hasta donde.
  5. Mostrar lo que hacen los diferentes contenidos, dar razones para participar.

Para más información acerca de Komunicatik haz click en el siguiente enlace: http://www.komunikatik.com/
#BilborockLab: EL BILBOROCK DEL FUTURO

Otro de los proyectos del cual hemos hablado en clase, ha sido un proyecto que fue realizado por Arantza y Asier, entre otros. El objetivo de dicho proyecto era obtener información, para darle un nuevo impulso a Bilborock. Es decir, preguntar a la gente de Bilbao que otros usos se podía hacer de Bilborock. Se trató de un proceso de escucha y de contraste de la juventud de Bilbao para proponer nuevos usos.

Para realizar el proceso de búsqueda de personas que pudiesen estar interesadas en dicho proyecto, es decir, para mapear, se utilizaron en las herramientas sociales palabras clave, como por ejemplo, Bilbao+rap, +música, + teatro, etc. Palabras clave que se van detectando e introduciendo una tabla Excel para ver quiénes eran esas personas y de esta forma se iban poniendo en contacto con ellas. Es decir, se contactó con diferentes personas e iniciativas.

En este proceso se les contaba lo que se estaba realizando, se les pedía que escucharan, se acercaran y que dieran su opinión respecto a esto.

Lo que se hizo para atraer a que las personas y participen en el proyecto fue utilizar redes sociales de Bilborock para contar el relato, se realizaban videos y entrevista. Después redactaban esa nota y de esta forma conseguían atraer y tener un relato contado todo lo que estaba sucediendo en el proyecto. Los contenidos publicados en las redes sociales tenían que ver con llamadas a la acción, da tu opinión, envía tus proposiciones, etc. Se publicaron entrevistas y también otro tipo de cuestiones que tenían valor con la comunidad: interculturalidad, de género.

¿De qué trata el cuadro de mando?

Mediante el cuadro de mando se ve el impacto de las publicaciones que publicamos. Todas las publicaciones se deben realizar con un Hastag, para así después poder ordenarlas y agruparlas.

Al acabar el proyecto se consiguió que las personas que acudieron a Bilborock se pusieran a trabajar unos prototipos de diferentes materiales de cómo podía ser el Bilborock del futuro. Después se realizó un informe al ayuntamiento de los puntos que podrían modificarse. Por lo tanto, tanto Asier como Arantza han manifestado su satisfacción respecto de los resultados del proyecto.

Para obtener más información acerca del proyecto de Bilborock haz click en el siguiente enlace: http://korapilatzen.com/2016/05/10/bilborocklab-el-bilborock-del-futuro/

IDEAS RECOGIDAS POR GRUPOS

Después de haber escuchado a Arantza, nos hemos reunido por grupos y hemos comenzado a reflexionar en lo que hemos escuchado y a pensar en clave de lluvia de ideas qué hacer en el proyecto de Cooperación Internacional.

  • Ante todo, un dossier, con objetivos público objetivo atributos y canales y luego el proceso antes del viaje durante y después

Antes del viaje que publiquen fotos, videos, motivaciones etc. Instagram, un blog, Buscar influencer, videos emoción pasión

Contar con ilusión y pasión donde vamos a ir y que vamos a hacer

Cuentas cómo has llegado y con lo que te encuentras.

Durante el proyecto, hacer directos para una mayor difusión

Contar la experiencia global mediante un video.

Montamos charla, una jornada, contar a la gente nuestras experiencias. Vender fotografías.

Pensar a que personas quieren llegar, elegir redes sociales.

Tener claro los objetivos

Decidir el idioma que vanos a utilizar para comunicar, vamos a lugares donde tienen idiomas particulares

 

Martes 9 de mayo de 2017

Hoy, seguimos trabajando en el proyecto de cooperación internacional. Asier nos ha propuesto la oportunidad de seguir trabajando y construyendo junto al equipo de Iñigo el proyecto de cooperación internacional.

-cooperación internacional 2017: posibilidad de crear una marca, un hashtag, una frase para el proyecto, y así poder ser más reconocido.

El piensa que este proyecto tiene pinta de poder ser muy instagramero, y también piensa en la posibilidad de poder grabar videos en estos países extranjeros. De esta manera, las personas que llevaran a cabo el proyecto en sus viajes, explicaría el sentido del mismo, con sus metas y objetivos, además de poder exponer lo que ha ellos mismos les remueve o les gustaría explorar o aprender.

Por otro lado se imagina la opción de crear un perfil de Facebook y sacar una fotografía que refleje el trabajo que se esté realizando en ese preciso momento, con la posibilidad de comunicarlo en tres idiomas diferentes, para así poder difundirlo y llegar a más público. Cualquiera de estos dos perfiles, se actualizarían cada día, sumando a ello un video semanal con posibilidad de grabar entrevistas, aprendizajes o testimonios a diferentes personas.

Estos videos se grabarían con el objetivo de poder generar luego un material para poder utilizarlo para exposiciones pequeñas charlas, videos más largos que se puedan compartir en redes sociales.

Otro de los canales posibles seria el poder realizar un cuaderno o notas de viaje, para así contar todo lo que está ocurriendo in situ. Además, de esto, las personas que llevaran a cabo el proyecto podrían dibujar o tocar música de los diferentes países para que todo el mundo que esté conectado a cualquiera de estos medios de difusión pueda ver el trabajo realizado en el extranjero.

Arantza les dio la idea de poder crear un Google Calendar para coordinar las diferentes experiencias, y que exista dentro del proyecto una organización.

Una vez de vuelta, podría existir la posibilidad de pasar un cuestionario a cada uno de los viajantes acerca de esa experiencia vivida.

Según nos comentaba Iñigo, el estaría dispuesto a utilizar el blog como medio de difusión para poder contar diferentes experiencias y vivencias en otros países, subiendo fotos, videos etc.

Para terminar con la sesión, nos reunimos en diferentes grupos de trabajo para poder ayudar y dar ideas acerca del proyecto “Cooperación Internacional 2017” y aportar cada uno de nosotros algo que a ellos luego les sirva como guía. Para ello, hemos abierto un Drive para poder aportar diversas ideas en los que los grupos hemos aportado diferentes ideas.

MAS TRAB

La semana que viene seguiremos trabajando en ello. ¡Animo! ¡A recargar las pilas para esto último que nos queda!

Sare De la peña y Macarena Berreteaga