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Las herramientas del futuro para la Educaci贸n Social

Este lunes 15 de abril, tuvimos la 煤ltima sesi贸n de la asignatura 鈥業nternet, Redes Sociales, Educaci贸n e Innovaci贸n Social鈥 antes de las vacaciones de Semana Santa. Esta clase se dividi贸 en dos partes. Por un lado, una charla en clase sobre la reflexi贸n de la evaluaci贸n de los proyectos y posibles herramientas de futuro, y, por otro lado, la visita al FABLAB de la Universidad de Deusto.

Durante la sesi贸n en clase, el profesor Asier Gallastegi nos habl贸 sobre las interacciones y el futuro. 鈥淧ensamos que por decir algo a las personas como, por ejemplo, deja de fumar, van a hacerlo y no es as铆鈥, destac贸. Lo cierto es que seg煤n vamos viviendo, tenemos nuestro propio aprendizaje. Si hacemos algo y funciona, lo repetimos incluso aunque sea algo disfuncional. No es tan f谩cil convencer a alguien de que cambie sus rutinas o manera de vivir porque son parte de su identidad y esto forma un equilibrio. Precisamente, sobre este asunto de equilibrios y desequilibrios habla la autora Virginia Satir.

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Cuando recibimos una informaci贸n muy grande, nueva y que dice algo sobre m铆 que no conoc铆a, tengo dos opciones: Puedo obviar la informaci贸n y seguir viviendo como hasta ahora o dejo que entre la informaci贸n en mi cabeza, lo que supone un riesgo y puedo entrar en crisis. 驴Por qu茅 existe ese riesgo? Porque no puedo seguir viviendo como hasta ahora. 聽Tengo que cuestionarme y que esa informaci贸n nueva pueda dialogar con la anterior construyendo una identidad nueva, es decir, puedo llegar a un equilibrio. De hecho, seg煤n voy incorporando informaci贸n nueva e impacta en m铆, mi mapa se hace m谩s funcional y m谩s grande. Sin embargo, no es tan f谩cil aceptar esa informaci贸n nueva. Incluso llegando a acudir a un profesional para poder aceptarlo, se viven momentos de tensi贸n. No nos entregamos al cambio tan f谩cilmente.Por ello, es importante leer, aprender y tener teor铆as, sobre todo, cuando nos colocamos en la dimensi贸n digital. Nuestro compromiso con esta herramienta es saber hasta d贸nde podemos llegar. En resumen, en todos los aspectos nos encontramos con l铆mites y nos vamos adaptando haciendo planteamientos con las herramientas de las que disponemos.

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