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Primer cara a cara. 10/02/2014 – 11/02/2014

Hola,

Hoy comenzamos el 2º semestre, lo que conlleva el comienzo de nuevas asignaturas, y una de ellas es Internet, redes sociales, educación e innovación social.

En primer lugar, la sesión comienza con las presentaciones de todos los componentes del grupo-clase y del profesor. A continuación, hare una breve presentación de ellos:

Comenzaremos por Asier Gallastegi, el profesor de la asignatura. Asier pertenece a la 2º promoción de Educación Social, antes de obtener la diplomatura, estuvo trabajando como educador familiar en Bidegintza, posteriormente se centró en la terapia sistémica (en el mundo de la sistémica). Además, Asier es autónomo, sabe de educación no formal y trata de llevarla a contextos formales. Piensa que Internet le ha conectado con un mundo de relaciones, de intercambio, de conocimientos de una manera brutal.

Posteriormente nos presentamos nosotros, los alumnos, diciendo nuestro nombre, el nombre de nuestro Trabajo Fin de Grado, el lugar donde estamos realizando las prácticas y si tenemos alguna afición inconfesable.

Ariane Lanz, está realizando actualmente sus prácticas en una residencia con personas mayores, le gusta mucho el deporte, puesto que lo lleva realizando desde que tenía 5 años. actualmente va al gimnasio y más pequeña jugo al baloncesto e hizo ballet.

Imanol San Martín, está realizando sus prácticas en un piso de menores en situación de desprotección que pertenece al Ayuntamiento de Vitoria. También, es monitor-voluntario en un grupo de tiempo libre, con niños y niñas. Su Trabajo Fin de Grado es los beneficios de las TICS en la Educación Social. Y por último como afición, nos confiesa su pasión por la meteorología y las facilidades que para ello le aportan las diferentes herramientas de las redes sociales.

Iñigo Sedano, está haciendo sus prácticas en la Comisión Antisida, y el año pasado en el C.I.P de Rekalde. Dice que la Educación social le viene de serie y que es algo que le llena. Su Trabajo Fin de Grado trata de la influencia de las toxicomanías en los valores de las personas. Como afición, el baloncesto y los videojuegos.

Philip, es un compañero que ha acudido hoy a clase para ver de que trataba, esta de Erasmus y viene de un pequeño pueblo de Alemania. Actualmente está estudiando Lenguas Modernas y su idea es ser profesor de inglés y de español. Habla de las diferencias del sistema educativo que hay en Alemania en función del Estado en el que te encuentres. Su afición, la música y la natación.

Mikel, está realizando sus prácticas en el P.C.P.I de Basauri, dando clases de castellano y realizando tertulias con los chavales y chavalas. Su Trabajo Fin de Grado trata de comunidades de aprendizaje, tertulias y debates. Y andar en bici y callejear dos de sus aficiones.

Por último yo, Ángela Molina, estoy realizando las prácticas en el Hospital de día Manu-Ene, en Larrabetzu, con personas con distintas adicciones. El año pasado realice las prácticas en APNABI, con personas de trastorno de espectro autista. Y el Trabajo Fin de Grado se llama, Nuevas adicciones, nuevos retos en la Educación Social. Y como afición, me gusta mucho viajar y el ballet.

En la siguiente sesión una vez ya realizadas todas las presentaciones y ya conociéndonos un poco más, comenzamos a entrar en materia. Hablamos un poco sobre los cambios que se están dando en la educación intentando introducir herramientas tecnológicas en las aulas desde edades tempranas, y su contradicción a la hora de prohibir el uso de teléfonos móviles u otros dispositivos. Claro está que esto depende del uso que se dé a la herramienta: como herramienta de aprendizaje o como objeto de distracción y desconexión. También, hablamos de que un buen uso requiere de cierto control, confianza y compromiso, tanto por parte del alumnado como por parte del profesorado. Y que lógicamente, este «buen uso» está muy relacionado con la motivación (intrínseca), con el interés y con las necesidades que se pueden conseguir con la interacción, la participación, la escucha…etc.

Por otro lado, una pregunta que nos planteamos es que si realmente las nuevas tecnologías son progreso, ya que a pesar de que nos aportan infinidad de recursos y conocimientos, no debemos olvidarnos de los riesgos que estas nos pueden acarrear.

Para finalizar la sesión, cada uno escribió en diferentes Post-it aquellas redes sociales en las que está registrado, para posteriormente ponerlas en común entre nosotros. Las más destacadas: Twitter, Facebook, Whatsapp, Telegram, Spotify, Diigo, Google Drive, entre otras.

 

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