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Temporada 7, Capitulo 5: En Tiempos del Coronavirus.

Situación actual…

Debido a la situación en la que nos encontramos, el lunes 16 de marzo tuvimos la clase más extraña hasta el momento. Como dice el título, a cuenta del Covid-19, más conocido como, coronavirus, el caso de infectados en España aumenta por minutos por lo que el Gobierno ha decretado el estado de alarma debido a esta pandemia y ha ordenado el confinamiento a todos los ciudadanos en sus casas, implicando la cancelación de todas las clases. 

Para poder seguir con el curso adelante, cada uno desde nuestra casa nos conectamos para asistir a la clase por videollamada. Para ello, había diferentes modos de impartirla, Skype, Google Meet, Zoom, mediante hilos de Twitter e incluso nos planteamos hacerlo a través de un directo de Instagram.

Finalmente, utilizamos Zoom, una herramienta de videoconferencias propuesta por Asier Gallastegi y que ninguna de las compañeras conocíamos. Esta, aparte de las llamadas mediante video, permite compartir cualquier archivo con los demás usuarios y pueden estar hasta 120 personas conectadas en tiempo real.

Captura de pantalla de los/as compañeros/as en Zoom.

TWITTER: SUS FUNCIONES Y LAS PLATAFORMAS DESDE DONDE ACCEDER.

Empezamos hablando sobre el hilo de Twitter que nos mando por WhatsApp, unos días antes, creado por él mismo (@asiergallastegi) y como he comentado antes, el programa Zoom tiene la opción de vincular la pantalla, por lo que el profesor abrió el hilo en su ordenador e íbamos comentándolo mientras íbamos viéndolo. Este hilo trata sobre algunas de las claves básicas de Twitter. (El hilo)

Por otro lado, Asier nos compartió su pantalla y nos enseñó un video llamado «Interacciones entre usuarios 15M». En el video pudimos ver como a través de los hashtags de Twitter se iban conectando diferentes puntos de España con el fin de unirse en las plazas y manifestarse a cuenta del 15M. 

Una vez visto el video, surgieron dos puntos de vista diferentes acerca de las redes sociales. Por un lado, estuvimos comentando lo interesante que es y hasta donde nos permiten llegar las redes sociales, en este caso, la cantidad de información que se mueve y se consigue siguiendo los hashtags. Pero, por otro lado, surgieron sentimientos de miedo, puesto que, como pudimos apreciar, estamos controlados constantemente. 

Tweetbinder

  • Herramienta que permite analizar y hacer seguimiento de hasthags. 
    • Buscando un hasthag, permite acercarnos y conocer más acerca de ese hashtag en concreto. 
  • Se pueden diseñar listas y clasificar los tweets del # buscado en diferentes categorías. Es una forma interesante para acceder a la información. 
  • Monitorizar la información.

Tweetdeck

  • Herramienta gratuita para acceder a Twitter. (Existe opción de pago para tener acceso a más funciones).
  • Permite la gestión de múltiples cuentas de Twitter.
  • Es posible tener las notificaciones, menciones y los mensajes directos en una misma pantalla.
La herramienta Tweetdeck abierta en la pantalla del profesor.

¿Se pueden usar estas herramientas como Educadores/as Sociales en la red social?

Para trabajar este tema, Asier nos presentó un proyecto de componente social llamado #GetxoKirolak creado para impulsar a la gente de Getxo a que haga más deporte, siendo este además, una forma de crear lazos entre los vecinos de este municipio.

Video donde explica el proceso de #GetxoKirolak

Relacionar las redes sociales con la Educación Social, es una reflexión a la que tenemos que llegar para que aparte de ser usuarios, podamos dar el salto y hacer uso de estas herramientas y aplicaciones como profesionales.

Finalmente, hablamos sobre el trabajo de investigación que tenemos que realizar para el 6 de abril (en caso de seguir confinados, lo presentaremos virtualmente), remarcando que la idea del trabajo tiene que estar relacionada con la tecnología y las redes en educación no formal. Una vez tengamos la idea desarrollada, Asier nos irá dando feedback continuo para correcciones y mejoras.

Espero haber recogido bien las ideas trabajadas durante la primera clase virtual y que hayan quedado claras. ¡Espero que os entretenga y haga amena aunque sean cinco minutos de la cuarentena! Ánimo

reD-pensando (2018/03)

Comenzamos esta semana con un montón de tareas en las que los grupos deben estar dispuestos a darlo todo.

guillermo-del-toro-oscars-2018-pelicula-director-kdQD-U501167671305EeE-624x385@El Correo

Como bien sabemos el mundo de la información no descansa, y por ello debemos estar al día de las cosas que suceden a nuestro alrededor, por ello hemos comenzado la sesión hablando sobre la Gala de los Oscar, de la cual ha salido victorioso Guillermo del Toro con la película “La forma del agua”.

Hemos observado esta información a través de la red social #Twitter. Dentro de ella hemos conocido las diferentes aplicaciones que están disponibles, tanto para facilitar la búsqueda de información,  así como la divulgación de estas noticias o sucesos. Se ha nombrado “Tweetdeck”.

Los/as usuarios/as pueden ver diferentes apartados diferenciados por columnas, de la misma manera podemos diferenciar en grupos a diferentes amigos/as que estén en dicha red social. A continuación, se observa una explicación de como podemos usar dicha aplicación.

Se ha retomado la aplicación de #Slack, debido a que siguen surgiendo dudas sobre el uso que podemos dar a esta, además de explicar en que se basa o que va a estudiar cada grupo.

Para conocer el uso de esta, se ha realizado un juego de manera que el profesor planteaba una pregunta y nos teníamos que situar a lo largo de la clase. El lugar donde nos situábamos indicaba el uso o desuso de dicha aplicación. Algunas de las preguntas realizadas han sido, ¿hemos entrado esta semana a #Slack?, ¿qué uso hemos dado a la aplicación?, ¿estamos en todos los canales, o solo en el de nuestro grupo?

Tras una semana pasada por nieve, toca reflexionar sobre nuestra postura respecto el tema de trabajo escogido, así como una puesta en marcha del mismo.

Recordamos que hay tres grupos diferentes, en los que se trabajan temas diferentes, por un lado, el tema #YouTube, y cómo puede beneficiar dicho canal para visibilizar ciertos temas. También encontramos el tema del #cambio social a través de las redes sociales. Y, por último, el tema de #menores en el que se trabajará como potenciar el buen uso de las redes sociales en estos/as.

Respecto al posicionamiento de que cada integrante, el profesor preparó una dinámica en la que se “dibujaba” un triángulo en el suelo, dicho triángulo constaba de tres puntas, en las que se especificaban una forma de ser, de trabajar.

En un primer lugar, encontramos el “Saber” (Jnana), se trata de la dimensión relacionada con la lógica, con el pensar y con nuestra parte más racional. 

En segundo lugar, encontramos la dimensión del “Sentir” (Bhakti), es la relacionada con la empatía, el amor, la comunicación, etc.

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En tercer lugar, la dimensión de la “Acción” (Karma), el hacer, querer, las causas y efectos.

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Después de que cada persona, leyera lo que estaba escrito en el papel, debía escoger una posición dentro del triángulo, respecto a estas tres dimensiones.

Se trata no solo de una forma de conocer como son las demás personas, sino también, para conocernos nosotros/as mismos/as, ya que, en muchas ocasiones, las personas se posicionaban en un sitio, y, luego, con su discurso debían re-colocarse, ya que no concordaban la localización y el diálogo.

Más tarde, nos hemos situado en los grupos de trabajos con los que se realizarán la investigación. Se han repartido unas tarjetas en las que aparecían frases con diferentes características, las cuales correspondían a cuatro competencias genéricas. Dichas competencias correspondían al saber hacer (verde), al pensar (amarillo), a competencias referidas a la integración (azul) y finalmente a lo relacionado con los sentimientos (rojo).

Cada componente del grupo tenia un taco con las tarjetas y estas debían ser repartidas entre el resto del grupo, de este modo, a nivel individual se podía reflexionar a que competencias estamos más ligados según el grupo de personas con las que vamos a trabajar.Finalmente se han escogido dos o tres tarjetas mencionando a lo que nos comprometemos a realizar a lo largo del trabajo de investigación grupal.IMG-20180305-WA0029

Ha sido una sesión llena de dinámicas, en las que los/as integrantes del grupo, han podido concretar el tema de sus trabajos. Este viaje, acaba de empezar y se abre un abanico de posibilidades de #investigación,  de #exposición, y, de #trabajar.

Nerea Abad y Laura Martínez

 

 

 

 

 

 

 

Nos adAPPtamos !!! (2018 /01)

Ya hemos calentado motores y con ello han surgido nuevas dudas, preguntas e ideas sobre aplicaciones y los proyectos de equipo.

Pero antes de entrar en materia hemos trasteado en la aplicación Slack, aclarando dudas sobre como entrar en ella, crear y unirse a los diferentes canales. Se han valorado los beneficios de la obtención de la APP en el móvil, ya que, nos da la oportunidad de acceder al contenido con rapidez y nos notifica cualquier interacción entre los usuarios, facilitándonos el conocimiento de nuevos mensajes, enlaces de interés que cuelguen nuestros compañeros…etc.

Durante la sesión hemos conocido varias aplicaciones y nombrado otras en las cuales seguiremos profundizando más adelante. Estas aplicaciones las podemos distinguir en dos grupos.

Por un lado las aplicaciones que nos permiten organizarnos y guardar enlaces o apuntar información relevante.

descarga (1)DIIGO es una de ellas, se trata de un marcador social, una aplicación que permite guardar enlaces de Internet  que resulten interesantes: vídeos, noticias, entradas de Blogs…etc. Gracias a sus etiquetas da la oportunidad a sus usuarios de clasificar los enlaces por temas con la ayuda de los Outliners y apilarlas en los diferentes grupos que el usuario tenga creados. Además, dentro de las muchas opciones que da DIIGO, ofrece la posibilidad de elegir si el grupo creado y los enlaces, se guardan de forma privada o en público, para que otros usuarios puedan disfrutar de esos Links. Otra aplicación que nos permite organizar información y hacernos la vida más sencilla es Google keep, una aplicación de notas en la cual podemos crear listas y utilizarla para tomar notas desde nuestro Smartphone. En este enlace se explica de forma rápida como utilizar la   herramienta DIIGO.

Por otro lado, hemos recordado, con cierta nostalgia,  las diferentes redes sociales que hemos ido dejando atrás con el paso del tiempo como: Fotolog, Tuenti, Messenger, Vine…etc. Estas redes sociales ya han quedado atrás, pero muchas otras han surgido o se han reinventado como es el caso de Telegram, una red social que en estos momentos nos da la oportunidad de chatear con nuestros contactos, pero también de crear grupos y visitar diferentes canales, desde canales de series, periódicos e incluso de videojuegos o Blogs de interés.

descargaO Facebook, una red social que aunque ya antigua, en cuanto a la historia de Internet se refiere, millones de usuarios siguen disfrutando de las posibilidades que esta aplicación permite. Han surgido ciertas preguntas hacia el hecho de que no haya desaparecido junto a otras como Tuenti o Messenger, no hemos llegado a una clara conclusión, pero es innegable que es una red social que ha sabido mantenerse y que es internacionalmente conocida e utilizada de una forma lúdica, pero también en el ámbito de lo profesional, a la hora de encontrar trabajo muchos usuarios cuidan sus perfiles.

Por último, nos hemos dividido en los equipos de trabajo que formamos la semana pasada.

 

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El primer equipo; #menores e Internet, ha hecho hincapié  en el buen y mal uso de las redes sociales. Afirmando, que la mayoría a de los jóvenes no saben utilizarlas de manera responsable, no son conscientes del tiempo que invierten ni de como lo hacen. Dejan de lado las consecuencias. Además, el equipo a propuesto hacer llegar a los jóvenes a partir de charlas, los testimonios de personas que hayan sufrido consecuencias al usar de forma negativa las RRSS. Sin embargo, juntos hemos llegado a la conclusión de que es necesario decir tanto la parte positiva como la parte negativa. Sí solo hacemos hincapié en lo negativo lanzamos un mensaje de miedo, y esto puede hacer que los menores se bloqueen. Las redes sociales son una herramienta, somos nosotros los que a partir de su uso, determinamos su parte positiva o negativa.

En segundo lugar, el equipo de #YouTube. Han partido de un eje principal: ¿Es YouTube una herramienta de consumo o de creación?.  YouTube nos da la oportunidad de ver videos pero también de participar como usuarios; creando nosotros nuestro propio contenido, dejando comentarios, dando like o dislike a las publicaciones…etc. Además, han salido ideas como la posibilidad de utilizar YouTube como plataforma para reivindicar y difundir campañas a favor de diferentes colectivos y luchas… etc. Es indiscutible que ,YouTube y las personas que lo conforman son referente e influyen tanto de manera positiva como negativa en la gente. Por esto, Gobierno Vasco y otras instituciones  o marcas hacen reuniones de youtubers o los citan para dar charlas sobre x temas concretos.

El tercer equipo está centrado en la comunicación, la escucha y el #cambio social. En primer lugar se han expuesto cosas que el grupo ya conocía sobre el tema. Las leyes acompañan el cambio social, y aunque en ocasiones no son la raíz del cambio, si están presentes a la hora de su ejecución. Las campañas forman parte de nuestra vida cotidiana, ya que las vemos tanto en materia de derechos y a favor de colectivos como si hablamos de publicidad. En segundo lugar, han surgido diferentes preguntas: ¿Cómo de útiles son las campañas y a qué grupo de edades llegan más? ¿La televisión sigue siendo un medio importante de difusión?… etc. En tercer lugar se han marcado tres claves importantes: ciudadanía individual, ciudadanía colectiva y ciudadanía comunicativa. Por último, hemos hablado de diferentes aplicaciones a favor del cambio social como; Change.org, la cual está en el punto de mira, ya que, hace más fácil participar a la ciudadanía pero también cabe la posibilidad de que las personas que participen se de por satisfechas y no tomen parte en más iniciativas.

Seguiremos concretando cada vez más los proyectos en cada uno de los equipos las siguientes semanas. Pero tampoco dejaremos atrás la iniciativa de conocer nuevas aplicaciones.

Naiara López y Lorea Lillo