{"id":13151,"date":"2021-04-22T11:23:54","date_gmt":"2021-04-22T09:23:54","guid":{"rendered":"https:\/\/preblogs.deusto.es\/iedeusto\/?p=13151"},"modified":"2021-04-22T11:23:56","modified_gmt":"2021-04-22T09:23:56","slug":"creaction-sesion-5-improvisando","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deusto.es\/iedeusto\/creaction-sesion-5-improvisando\/","title":{"rendered":"creaction! – Sesi\u00f3n 5: Improvisando"},"content":{"rendered":"\t\t
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La semana pasada, los y las viajeros\/as de creaction!<\/a> visitaban la pen\u00faltima parada de este emocionante viaje; <\/span>OPORTUNIA. <\/i><\/b>El objetivo de esta sesi\u00f3n ha sido desarrollar la observaci\u00f3n activa de los y las participantes, as\u00ed como aprender a identificar oportunidades de mejora e innovaci\u00f3n.\u00a0<\/span>Para ello, la sesi\u00f3n se estructuraba en cuatro bloques: observaci\u00f3n, detecci\u00f3n de oportunidades, definici\u00f3n del problema\/necesidad e ideaci\u00f3n de soluciones.\u00a0<\/span><\/p>

Para dar comienzo a la sesi\u00f3n, se llevaron a cabo din\u00e1micas que permit\u00edan observar m\u00e1s all\u00e1 de lo preestablecido, reforzando la observaci\u00f3n activa. Para ello, se les present\u00f3 un video frente al que deb\u00edan de estar atentos a cambios en los que no ten\u00edan puesto el foco de atenci\u00f3n. En esta primera parte, se recalc\u00f3 la importancia de ser un\/a buen\/a observador\/a; ya que permite detectar problemas y\/o necesidades no resueltas que constituyen excelentes oportunidades para emprender. <\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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En segundo lugar, se presentaron las macrotendencias globales en forma de ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible),<\/a> mediante un video explicativo. El cometido de los y las participantes consisti\u00f3 en identificar retos, problemas y necesidades relacionados a los mismos, en grupos reducidos.\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Mediante el tercer apartado de la sesi\u00f3n, cada grupo defini\u00f3 el problema que hab\u00edan escogido en la actividad anterior como reto a solucionar. Para ello, se les indic\u00f3 la relevancia de centrarse en la ra\u00edz del problema para despu\u00e9s poder dar una buena soluci\u00f3n. La t\u00e9cnica sugerida para ello, fue la de responder preguntas b\u00e1sicas como: qu\u00e9, qui\u00e9n, cu\u00e1ndo, c\u00f3mo, d\u00f3nde, y por qu\u00e9. Adem\u00e1s, presentaron soluciones a casos pr\u00e1cticos propuestos en el aula.<\/span><\/p>

Tras activar la observaci\u00f3n, identificar una oportunidad y definir la misma, lleg\u00f3 el momento para cada grupo de centrarse en la b\u00fasqueda de soluciones a su respectivo reto. Para ello, esta \u00faltima fase del encuentro se centr\u00f3 en la ideaci\u00f3n de soluciones que constaba de dos pasos previos: empatizar con la persona usuaria y redefinir el reto.\u00a0<\/span><\/p>

El primero de los pasos se basa en conocer profundamente al usuario\/a; para as\u00ed, poder ofrecer la mejor de las soluciones teniendo siempre en cuenta que la persona est\u00e1 en el centro del problema. Para ello, los y las participantes trabajaron sobre un mapa de empat\u00eda que deb\u00edan de rellenar. Una vez realizada esta tarea, se abord\u00f3 el segundo paso: reformular el reto, teniendo en cuenta el foco de acci\u00f3n y generando una pregunta para comenzar a idear soluciones a su problema. <\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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La fase de ideaci\u00f3n fue llevada a cabo mediante un brainstorming<\/em> dividido en tres fases. Tras generar algunas ideas en solitario, los integrantes de cada grupo se unieron para realizar la agrupaci\u00f3n de soluciones por tem\u00e1tica y \u00e1mbito. Es aqu\u00ed cuando comenz\u00f3 la generaci\u00f3n de nuevas ideas, combinando las existentes. Como actividad final, se les propuso rellenar la matriz de la selecci\u00f3n de ideas y escoger la idea que daba soluci\u00f3n a su reto.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Esta quinta sesi\u00f3n, les ha facilitado las herramientas necesarias para continuar avanzando en el programa y comenzar a prepararse para el \u00faltimo m\u00f3dulo en el cual tendr\u00e1n que llevar a cabo un proyecto de car\u00e1cter emprendedor. Por esta raz\u00f3n, se dedic\u00f3 la \u00faltima parte del encuentro a definir las reglas de juego en\u00a0<\/span>FUT\u00daRICA<\/i><\/b>; \u00faltimo pa\u00eds a visitar.\u00a0<\/span><\/p>

\u00a1Llega el momento m\u00e1s emocionante del viaje!<\/em><\/strong><\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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La semana pasada, los y las viajeros\/as de creaction! visitaban la pen\u00faltima parada de este emocionante viaje; OPORTUNIA. El objetivo de esta sesi\u00f3n ha sido desarrollar la observaci\u00f3n activa de los y las participantes, as\u00ed como aprender a identificar oportunidades de mejora e innovaci\u00f3n. Para ello, la sesi\u00f3n se estructuraba en cuatro bloques: observaci\u00f3n, detecci\u00f3n de […]<\/p>\n

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