{"id":16664,"date":"2022-12-16T14:10:04","date_gmt":"2022-12-16T13:10:04","guid":{"rendered":"https:\/\/preblogs.deusto.es\/iedeusto\/?p=16664"},"modified":"2023-02-01T10:22:03","modified_gmt":"2023-02-01T09:22:03","slug":"deusto-emprende-acude-al-acto-final-del-concurso-e-mprende-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deusto.es\/iedeusto\/deusto-emprende-acude-al-acto-final-del-concurso-e-mprende-2022\/","title":{"rendered":"Deusto Emprende acude al acto final del concurso E-mprende 2022"},"content":{"rendered":"\n<p><strong><br>Un cu\u00e1druple empate con m\u00e1xima puntuaci\u00f3n en Concurso E-mprende muestra el talento sobresaliente para el emprendimiento en Euskadi<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Finalistas de la competici\u00f3n universitaria valoran el uso de simulaci\u00f3n y gamificaci\u00f3n para el desarrollo de competencias<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>No era f\u00e1cil, pero el conjunto de estudiantes que alcanzaron la final del concurso universitario sobre emprendimiento E-mprende han hecho que lo pareciera al obtener puntuaciones muy altas en las \u00faltimas pruebas t\u00e9cnicas. No obstante, solo cuatro han logrado la m\u00e1xima puntuaci\u00f3n posible (100 sobre 100), lo cual les ha llevado a compartir la primera posici\u00f3n.&nbsp;De este modo, Hamdi Salma (EHU\/UPV), Inazio Aja (EHU\/UPV), Kepa Juaristi (Mondragon Unibertsitatea) y Unai Abad\u00eda (EHU\/UPV) se han convertido en los ganadores de la edici\u00f3n de 2022 y se han llevado 1.500 euros cada uno.<\/p>\n\n\n\n<p>E-mprende Euskadi, organizado por Grupo&nbsp;Gestionet, ha contado con el patrocinio del Gobierno Vasco a trav\u00e9s de Grupo SPRI y las diputaciones forales de Bizkaia, Gipuzkoa y Araba. Asimismo, han colaborado la Universidad del Pa\u00eds Vasco (EHU\/UPV), la Universidad de Deusto y Mondragon Unibertsitatea.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Alta participaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El concurso ha registrado la inscripci\u00f3n de m\u00e1s de 400 estudiantes, la mayor\u00eda con matr\u00edcula actual en alg\u00fan Grado en las universidades vascas, y se ha desarrollado durante un mes. En este per\u00edodo quienes han participado han dirigido una empresa virtual y han usado plataformas digitales que les han permitido potenciar sus competencias para emprender.<\/p>\n\n\n\n<p>De todas las personas inscritas pasaron 100 a las semifinales y de estas 10 llegaron a la final, celebrada el 1 de diciembre en Beaz Bizkaia.<\/p>\n\n\n\n<p>El concurso ha mostrado c\u00f3mo puede reforzarse la formaci\u00f3n en temas como el emprendimiento a trav\u00e9s de la simulaci\u00f3n empresarial y el uso de ludificaci\u00f3n, proceso m\u00e1s conocido por el anglicismo gamificaci\u00f3n, que se refiere al empleo de t\u00e9cnicas y din\u00e1micas propias del juego en entornos no l\u00fadicos como el educativo. Entre las plataformas digitales gamificadas de&nbsp;Gestionet&nbsp;se encontraban \u00abInnovaci\u00f3n GP\u00bb y \u00abLa Isla\u00bb, que son empleadas por grandes compa\u00f1\u00edas multinacionales, algunas de las cuales del IBEX 35.<\/p>\n\n\n\n<p>Igualmente, la iniciativa ha contribuido a dar a conocer los recursos disponibles en el Pa\u00eds Vasco para apoyar a los emprendedores. De hecho este ha sido uno de los temas que ha protagonizado una de las pruebas.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Primera fase: autodiagn\u00f3stico y retos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El concurso comenz\u00f3 con una invitaci\u00f3n a las y los participantes para medir sus competencias, de modo que pudieran identificar su potencial para el emprendimiento y disponer de un autodiagn\u00f3stico en este sentido. Esta medici\u00f3n era opcional.<\/p>\n\n\n\n<p>Despu\u00e9s de darles la opci\u00f3n de autoevaluarse, el alumnado particip\u00f3 en un reto de preguntas. Para superar con \u00e9xito esta etapa deb\u00edan leer los consejos sobre emprendimiento y la informaci\u00f3n referida al ecosistema emprendedor vasco. Cada competidor o competidora pod\u00eda tomar parte en un m\u00e1ximo de 25 desaf\u00edos. Estos consist\u00edan en responder a preguntas de manera correcta antes que sus oponentes.<\/p>\n\n\n\n<p>Tambi\u00e9n en la primera fase, que se llev\u00f3 a cabo de manera online, lleg\u00f3 el momento de emplear un simulador de emprendimiento, con el cual a lo largo de 12 meses virtuales quienes participaban pod\u00edan tomar decisiones en una peque\u00f1a empresa reci\u00e9n creada con el objetivo de alcanzar los mejores resultados.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Liderar una escuder\u00eda<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Las 100 personas que pasaron a la siguiente fase, tambi\u00e9n online, participaron en carreras de Innovaci\u00f3n GP con otro de los simuladores empresariales de&nbsp;Gestionet. Quienes llegaron hasta aqu\u00ed ten\u00edan que llevar a su escuder\u00eda a lo m\u00e1s alto a lo largo de 4 carreras.<\/p>\n\n\n\n<p>El centenar de participantes de esta etapa deb\u00eda situar a su escuder\u00eda en una posici\u00f3n l\u00edder tanto desde el punto de vista deportivo como de la&nbsp;gesti\u00f3n. Se crearon 5 grupos compuestos por 20 escuder\u00edas (participantes) cada una. Las dos mejores de cada grupo (10 en total) lograron el pase a la final.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Gobernar una isla de forma sostenible<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La final, celebrada de forma presencial en Beaz, permiti\u00f3 poner a prueba las competencias para el emprendimiento de las 10 personas finalistas mediante el simulador de&nbsp;Gestionet&nbsp;\u00abLa Isla\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta herramienta permite a la usuaria o usuario gobernar una isla y gestionar sus recursos naturales con un presupuesto limitado, con el fin de lograr la m\u00e1xima satisfacci\u00f3n de su poblaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Aprender con casos de \u00e9xito<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Al acto final acudieron el director de Promoci\u00f3n Empresarial de Grupo SPRI, Aitor Cobanera, la directora de Beaz (Diputaci\u00f3n Foral de Bizkaia), Olatz Goitia, el director de Promoci\u00f3n Econ\u00f3mica de la Diputaci\u00f3n Foral de Gipuzkoa, Iker Estensoro, y el director de BIC Araba, David Montero. Igualmente, asistieron la directora de Emprendimiento y Transferencia del Campus de Bizkaia de la UPV\/EHU, Noem\u00ed Pe\u00f1a, y la coordinadora de la red de inversi\u00f3n Crecer+ de la Universidad de Deusto, Almudena Recio.<\/p>\n\n\n\n<p>Por otro lado, el evento, celebrado en Bilbao, cont\u00f3 con la participaci\u00f3n como ponentes de referentes del \u00e1mbito del emprendimiento, representantes de startups con una trayectoria de \u00e9xito: Neurologyca, Innitius y Smowltech.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Reacciones de los ganadores<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Hamdi Salma Bleila: \u00abLo m\u00e1s divertido ha sido conocer a gente con ideas parecidas a ti y compartir momentos\u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Bizkaia<\/strong><\/li><li><strong>Estudiante de Grado de Empresas<\/strong><\/li><li><strong>Universidad del Pa\u00eds Vasco<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Al acabar la final Hamdi Salma Bleila, uno de los ganadores, destac\u00f3 que el simulador usado inicialmente requer\u00eda dedicaci\u00f3n, pero que dispusieron de tiempo para desarrollar las pruebas. El estudiante subray\u00f3 que le hab\u00eda resultado \u00abinteresante e intuitivo\u00bb y que supon\u00eda la aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica de temas que hab\u00edan abordado en la carrera universitaria. Adem\u00e1s, destac\u00f3 que \u00ablo m\u00e1s divertido ha sido conocer a gente con ideas parecidas a ti, compartir con ellos momentos, un d\u00eda entero, una comida y charlas\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Kepa Juaristi: \u00abEl concurso me ha parecido una forma bastante din\u00e1mica para aprender\u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Gipuzkoa<\/strong><\/li><li><strong>Estudiante Grado de Empresas<\/strong><\/li><li><strong>Mondragon Unibertsitatea<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Otro de los ganadores ha sido Kepa Juaristi, quien asegur\u00f3 que \u00abes un placer compartir el premio con otras tres personas que se lo han currado mucho tambi\u00e9n\u00bb. \u00abEl concurso me ha parecido una forma bastante din\u00e1mica para aprender y demostrar el talento a trav\u00e9s del juego\u00bb, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Inazio Aja Urdangarin: \u00abAnimo a seguir haciendo este tipo de actividades, porque nos enriquece mucho a los estudiantes\u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Araba &#8211; \u00c1lava<\/strong><\/li><li><strong>Estudiante de Grado de Empresas<\/strong><\/li><li><strong>Universidad del Pa\u00eds Vasco<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Inazio Aja Urdangarin, que acab\u00f3 tambi\u00e9n entre los cuatro primeros concursantes, ha asegurado que E-mprende \u00abes algo diferente a lo que estamos acostumbrados a hacer en el aula\u00bb. \u00abEs una actividad did\u00e1ctica interesante\u00bb, afirma. En este sentido, ha manifestado que la ha disfrutado \u00abdesde el primer momento\u00bb con el empleo de los diferentes simuladores. \u00abYo animo a seguir haciendo este tipo de actividades, porque es algo que nos enriquece mucho a los estudiantes\u00bb, dijo en la final. Adem\u00e1s, quiso aprovechar \u00abpara felicitar al resto de compa\u00f1eros\u00bb y, a este respecto remarc\u00f3 que \u00abel nivel que ha habido ha sido muy alto\u00bb. En su opini\u00f3n, esto \u00abse ha visto desde el primer momento\u00bb, por lo que se siente \u00abcontento\u00bb por haber concluido como ganador.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Unai Abadia Cobo: \u00abLa gamificaci\u00f3n consigue sacar lo mejor de nosotros\u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Bizkaia<\/strong><\/li><li><strong>Grado de Ciencias Sociales y Jur\u00eddicas.<\/strong><\/li><li><strong>Universidad del Pa\u00eds Vasco<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>\u00abEl concurso lo he visto como una din\u00e1mica muy \u00fatil para cualquiera que podr\u00eda apuntarse y animarse a ver sus competencias\u00bb, considera otro de los ganadores, Unai Abadia Cobo. Este estudiante de Ciencias Sociales y Jur\u00eddicas opina, al igual que otros compa\u00f1eros, que \u00abha habido bastante nivel\u00bb, lo cual le lleva a concluir que \u00abel futuro est\u00e1 asegurado en cuanto a emprendimiento\u00bb. Del mismo modo, quiso resaltar que \u00abla forma de evaluar los conocimientos o las capacidades de emprendimiento est\u00e1 bastante bien porque la forma gamificada consigue sacar lo mejor de nosotros\u00bb. La gamificaci\u00f3n, como apunt\u00f3, permite usar din\u00e1micas apropiadas para el \u00e1mbito educativo sin que el alumnado se lo tome como un juego.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full is-resized\"><a href=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/alumni\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2022\/12\/FinalEmprende7.jpeg\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/alumni\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2022\/12\/FinalEmprende7.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-16665\" width=\"485\" height=\"364\" srcset=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2022\/12\/FinalEmprende7.jpeg 1024w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2022\/12\/FinalEmprende7-300x225.jpeg 300w, https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2022\/12\/FinalEmprende7-768x576.jpeg 768w\" sizes=\"(max-width: 485px) 100vw, 485px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex 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