{"id":20023,"date":"2025-03-07T15:04:53","date_gmt":"2025-03-07T14:04:53","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.deusto.es\/iedeusto\/?p=20023"},"modified":"2025-04-01T13:16:32","modified_gmt":"2025-04-01T11:16:32","slug":"150-estudiantes-de-ingenieria-exploran-su-potencial-innovador-en-los-talleres-de-deusto-emprende","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deusto.es\/iedeusto\/150-estudiantes-de-ingenieria-exploran-su-potencial-innovador-en-los-talleres-de-deusto-emprende\/","title":{"rendered":"150 estudiantes de Ingenier\u00eda exploran su potencial innovador en los talleres de Deusto Emprende"},"content":{"rendered":"\n

Durante el \u00faltimo mes, m\u00e1s de 150 estudiantes de la Facultad de Ingenier\u00eda han tenido un primer contacto con el sector de la innovaci\u00f3n y el emprendimiento a trav\u00e9s de los talleres organizados por Deusto Emprende<\/a>. Alumnado de grados como Ingenier\u00eda Biom\u00e9dica, Ingenier\u00eda de Dise\u00f1o, Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial, Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica + Videojuegos, Realidad Aumentada y Realidad Virtual han participado en estas sesiones dinamizadas por nuestras compa\u00f1eras Iraide Aramberria<\/a> y Amaya Oviedo<\/a>.  <\/p>\n\n\n\n

Como cada a\u00f1o, nuestro compromiso con la comunidad universitaria nos ha llevado a acercarnos al estudiantado de los primeros cursos de Ingenier\u00eda con un claro prop\u00f3sito, el de fomentar la cultura emprendedora y potenciar la creatividad en la generaci\u00f3n de nuevos proyectos. Para ello, ofrecemos una sesi\u00f3n de dos horas enfocada en la generaci\u00f3n de ideas utilizando la metodolog\u00eda Design Thinking.<\/em><\/p>\n\n\n\n

La primera fase del taller, que se desarroll\u00f3 la semana pasada, permiti\u00f3 a los participantes descubrir su capacidad innovadora y emprendedora. La sesi\u00f3n arranc\u00f3 con una presentaci\u00f3n de ideas de negocio alineadas con sus \u00e1reas de estudio y salidas profesionales, sirviendo de inspiraci\u00f3n para el trabajo posterior. A continuaci\u00f3n, y tras una breve introducci\u00f3n a la metodolog\u00eda Design Thinking,<\/em> los estudiantes se sumergieron en la pr\u00e1ctica bajo el enfoque Learning by Doing<\/em>, aprendiendo mientras experimentaban.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

El ejercicio inicial consisti\u00f3 en identificar \u00e1reas de oportunidad en su entorno, detectando retos y problem\u00e1ticas reales a los que dar respuesta con soluciones innovadoras. Se puso especial \u00e9nfasis en las primeras fases del Design Thinking<\/em>: investigaci\u00f3n del contexto, identificaci\u00f3n y empatizaci\u00f3n con el usuario objetivo y generaci\u00f3n de ideas para resolver sus necesidades.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Para estructurar mejor el proceso creativo, se trabaj\u00f3 en equipos de 5 a 7 personas, fomentando la colaboraci\u00f3n y la integraci\u00f3n de diferentes perspectivas, elementos clave de esta metodolog\u00eda. Durante las dos horas de sesi\u00f3n, se utilizaron herramientas pr\u00e1cticas como:  <\/p>\n\n\n\n