{"id":1510,"date":"2018-03-05T10:21:01","date_gmt":"2018-03-05T09:21:01","guid":{"rendered":"https:\/\/preblogs.deusto.es\/innovandis\/?p=1510"},"modified":"2018-03-05T10:21:34","modified_gmt":"2018-03-05T09:21:34","slug":"y-tu-que-quieres-ser-de-mayor-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deusto.es\/innovandis\/y-tu-que-quieres-ser-de-mayor-2\/","title":{"rendered":"Y tu, \u00bfqu\u00e9 quieres ser de mayor?"},"content":{"rendered":"

Por\u00a0Juan S\u00e1inz de Medrano<\/a>, colaborador de iNNoVaNDiS & Co.<\/p>\n

<\/p>\n

\"Post<\/a><\/p>\n

\"https:\/\/www.youtube.com\/\"<\/a>

https:\/\/www.youtube.com\/<\/p><\/div>\n

Qu\u00e9 habitual es ver peri\u00f3dicamente en telediarios esos mini reportajes, en los que el reportero de turno se traslada a un colegio y pregunta a lxs m\u00e1s peque\u00f1xs qu\u00e9 quieren\u00a0<\/span>ser de mayor<\/span><\/a>. Las respuestas, con la inocencia propia de esa temprana edad, son siempre de lo m\u00e1s variopintas: Futbolista, torerx, bomberx, m\u00e9dicx, peluquerx, bomberx-torerx\u2026 \u00a0pero \u00bfqu\u00e9 ser\u00e1n realmente \u201cde mayor\u201d esxs ni\u00f1xs?\u00a0<\/span><\/p>\n

Si algo est\u00e1 marcando nuestra \u00e9poca, es el vertiginoso ritmo al cual se est\u00e1 desarrollando la tecnolog\u00eda. Este desarrollo ha tra\u00eddo numerosos avances, pero inevitablemente tambi\u00e9n ha acarreado cambios en nuestros h\u00e1bitos de vida. Cambios que se est\u00e1n produciendo a la misma velocidad y suponen grandes retos de adaptaci\u00f3n para nuestra sociedad. Uno de los campos \u00a0que se est\u00e1 viendo afectado por esta velocidad es el mercado laboral.<\/span><\/p>\n

La corriente m\u00e1s detractora, y he de decir que excesivamente simplista en su argumentaci\u00f3n, esgrime que la tecnolog\u00eda ha sido y sigue siendo una fuente de destrucci\u00f3n de trabajo, al sustituir las m\u00e1quinas el trabajo que previamente hac\u00edan las personas. Uno de los ejemplos m\u00e1s cl\u00e1sicos es el desempleo que se produjo en el sector agr\u00edcola con la mecanizaci\u00f3n del campo, lo que en Espa\u00f1a a su vez ha conllevado la despoblaci\u00f3n de numerosos n\u00facleos rurales. Sin embargo, no podemos obviar la mejora en los est\u00e1ndares de vida que la automatizaci\u00f3n del trabajo nos ha tra\u00eddo. Es lo que Schumpeter ven\u00eda a definir como la destrucci\u00f3n creativa. El avance tecnol\u00f3gico abre la posibilidad a que emerjan nuevos sectores econ\u00f3micos, a pesar de que ello tambi\u00e9n lleva asociado la desaparici\u00f3n de otros. Un ejemplo de este proceso de destrucci\u00f3n creativa es el de la movilidad humana. Hace no tanto, el principal medio de desplazamiento para las personas eran los caballos, hasta que llegaron los coches, trenes, aviones, etc. La introducci\u00f3n de la tecnolog\u00eda (locomotizaci\u00f3n) permiti\u00f3 que la sociedad pudiese desplazarse con mucha mayor facilidad y velocidad, a pesar de que es cierto que aquellas personas que trabajaban como conductores de los coches de caballos se vieran desafiadas por dichos avances.<\/span><\/p>\n

Pero si nos vamos a tiempos m\u00e1s recientes, vemos como Google tiene 55.000 empleadxs, cuando d\u00e9cadas atr\u00e1s una empresa con ese volumen de actividad daba trabajo a tres millones de personas. Lo mismo nos pasa si analizamos a otras grandes compa\u00f1\u00edas como Facebook, Twitter, Zynga o Groupon, cercanas a los 150.000 millones de valoraci\u00f3n y que apenas suman 20.000 trabajadorxs. Adem\u00e1s, comprobamos c\u00f3mo una de las mayores empresas de alquileres de piso (Airbnb), no posee ning\u00fan piso, una de las mayores empresas de transporte (blablacar) tampoco tiene ning\u00fan veh\u00edculo y se observa un cambio en la tendencia al consumo de las generaciones m\u00e1s j\u00f3venes, orient\u00e1ndose a un consumo de servicios muy por encima de producto, y al hecho de darle un mayor peso al uso (de un bien o servicio) m\u00e1s que a su propiedad.<\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n hemos asistido a la creaci\u00f3n de nuevos trabajos y al declive de profesiones tradicionales que se ven muy amenazadas. \u00bfQui\u00e9n podr\u00eda pensar hace unos a\u00f1os que se pudiera ser\u00a0<\/span>Youtuber<\/span><\/i>,\u00a0<\/span>Community Manager<\/span><\/i>\u00a0o piloto de Drones? O \u00bfqu\u00e9 taxista previ\u00f3 la feroz competencia que iba a sufrir con el surgimiento de plataformas digitales de intermediaci\u00f3n entre conductorxs y usuarixs? Por no mencionar la probable estocada que le d\u00e9 al sector la llegada del coche aut\u00f3nomo.<\/span><\/p>\n

\"www.ined21.com\"<\/a>

www.ined21.com<\/p><\/div>\n

Bajo este escenario surgen dos grandes interrogantes. \u00bfSer\u00e1n capaces las nuevas profesiones creadas como consecuencia del avance tecnol\u00f3gico de restituir los puestos de trabajo que desaparezcan como consecuencia de ello, de forma que el empleo neto generado no sea negativo? \u00bfC\u00f3mo podemos formar y adaptar la educaci\u00f3n de las nuevas generaciones para cubrir ese futuro mercado laboral? Hay\u00a0<\/span>opiniones<\/span><\/a>\u00a0que sostienen que el 80% de lxs ni\u00f1xs que empiezan el colegio hoy, trabajar\u00e1n en empleos que todav\u00eda no existen en el momento presente. Ello abre un claro\u00a0<\/span>debate<\/span><\/a>\u00a0sobre la formaci\u00f3n que podemos ofrecer a nuestros futuros egresados. Si no sabemos qu\u00e9 tipo de empleos van a existir dentro de un per\u00edodo de tiempo razonable, y por ende, desconocemos las capacidades que ser\u00e1n necesarias en ellos, c\u00f3mo es posible formar a las nuevas generaciones para que obtengan dichas habilidades?<\/span><\/p>\n

Lo que parece claro, es que el futuro (casi m\u00e1s presente ya) mercado laboral demandar\u00e1 sobre todo mano de obra ultra cualificada, capaz de generar valor m\u00e1s all\u00e1 de procesos mecanizados que no sean susceptibles de ser sustituidos por las m\u00e1quinas (obviando los incre\u00edbles avances que se est\u00e1n haciendo en el campo de la inteligencia artificial) y con una necesidad constante de reinvenci\u00f3n. Las evaluaciones anuales de desempe\u00f1o en muchas empresas ya est\u00e1n empezando a ser trimestrales y los planes estrat\u00e9gicos por encima de un a\u00f1o parecen ya un ejercicio de videncia dado el ritmo de transformaci\u00f3n de los mercados. Para razonable pensar que el autoempleo ganar\u00e1 peso y los trabajos vitalicios tender\u00e1n a ser ut\u00f3picos. Sectores como la ciberseguridad,\u00a0<\/span>big data<\/span><\/i>, rob\u00f3tica o biotecnolog\u00eda est\u00e1n llamados a tener una gran demanda de empleo y los idiomas que habr\u00e1 que aprender ser\u00e1n los de programaci\u00f3n. Tampoco estar\u00eda mal preguntarse si en nuestro entorno local se est\u00e1 observando dicha transici\u00f3n hacia sectores econ\u00f3micos con mayor valor a\u00f1adido. La destrucci\u00f3n creativa de Schumpeter no hac\u00eda s\u00f3lo referencia a las din\u00e1micas sectoriales, sino tambi\u00e9n a la capacidad de adaptaci\u00f3n y de reinvenci\u00f3n de las econom\u00edas.<\/span><\/p>\n

Esto a su vez nos lleva a otro de los grandes retos que tendremos que afrontar, como es el de mantener la cohesi\u00f3n social. Deberemos tomar medidas para evitar dejar atr\u00e1s a la masa poblacional menos cualificada, que es la que m\u00e1s va a sufrir la competencia de las m\u00e1quinas provocando que las desigualdades sean cada vez m\u00e1s elevadas, como ya est\u00e1 sucediendo. Hecho que ya est\u00e1 provocando tanto en Europa como Estados Unidos el auge de movimientos pol\u00edticos que rozan el racismo y la xenofobia, aupados por esta clase social que ve c\u00f3mo lxs pol\u00edticxs actuales son incapaces de dar respuesta a estos interrogantes. Del mismo modo que habl\u00e1bamos en los p\u00e1rrafos anteriores acerca de las capacidades de las futuras generaciones, esto tambi\u00e9n nos deber\u00eda hacer reflexionar acerca de las capacidades que deseamos que tenga la clase pol\u00edtica que toma decisiones que nos afectan a todos, y preguntarnos el sentido de nuestro voto en este sentido.<\/span><\/p>\n

Pese a todo, si echamos la vista atr\u00e1s vemos que los trabajos siempre han evolucionado adapt\u00e1ndose a los tiempos y hasta ahora, a\u00fan con los muchos problemas y trabajo que nos queda por hacer, siempre hemos ido adapt\u00e1ndonos y hemos logrado que cada vez un mayor n\u00famero de personas viva mejor. Por lo que mi opini\u00f3n sobre los avances tecnol\u00f3gicos es muy positiva.<\/span><\/p>\n

PD: Os dejo alg\u00fan ejemplo de profesiones que han desaparecido, alguna de ellas muy curiosa.<\/span><\/p>\n

Parag\u00fcero<\/span><\/h2>\n

Hoy en d\u00eda todos podemos permitirnos un paraguas pero a mitad del siglo pasado, era mucho menos costoso arreglar algo que comprar uno nuevo, por lo que exist\u00eda esta figura que sol\u00eda trabajar a domicilio promocion\u00e1ndose al grito de\u00a0<\/span>\u00a1parag\u00fceeeeeero!<\/span><\/i>. Lo mismo ocurr\u00eda con los la\u00f1adores que se dedicaban a reparar cacerolas, aunque a menudo la misma persona hac\u00eda ambas cosas.<\/span><\/p>\n

Sereno<\/span><\/h2>\n

Todav\u00eda muy escuchado en nuestros d\u00edas, se encargaba de encender el alumbrado p\u00fablico y vigilar las calles. En determinadas ciudades o barrios tambi\u00e9n abr\u00eda las puertas.<\/span><\/p>\n

\"SERENO<\/a>

http:\/\/valenciablancoynegro.blogspot.com.es<\/p><\/div>\n

Despertador humano<\/span><\/h2>\n

Sin duda uno de mis favoritos, la revoluci\u00f3n industrial provoc\u00f3 una primera migraci\u00f3n del mundo rural a las ciudades para integrarse en el mercado laboral. Esto conllevaba un cambio de rutinas al tener que pasar a cumplir unos horarios estas personas en las f\u00e1bricas, cuando previamente desempe\u00f1aban empleos de artesanos o negocios propios donde pod\u00edan despertarse cuando quisieran y el gallo, el ta\u00f1er de las campanas o la entrada del sol por la ventana hac\u00edan esa funci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Por ello en las ciudades surgi\u00f3 la figura del despertador humano (<\/span>knocker-up<\/span><\/i>\u00a0en Inglaterra), persona que pasaba casa por casa a despertar a las personas para que no llegasen tarde a su trabajo. Sol\u00edan servirse de\u00a0<\/span>una vara<\/span><\/a>\u00a0con la que golpeaban las ventanas, pero a veces tambi\u00e9n se hac\u00edan valer de una cerbatana y hasta que el sujeto no se asomaba y quedaba constancia de que se hab\u00eda despertado no se retiraban.<\/span><\/p>\n

Aunque aqu\u00ed siempre surge la misma inc\u00f3gnita \u00bfQui\u00e9n despertaba al despertador?<\/span><\/p>\n

\"despertador<\/a>

www.elpensante.com<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por\u00a0Juan S\u00e1inz de Medrano, colaborador de iNNoVaNDiS & Co.<\/p>\n","protected":false},"author":397,"featured_media":1476,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[6,378,153],"class_list":["post-1510","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-entre-tu-y-yo","tag-innovandis","tag-innovaneders","tag-juan-sainz-de-medrano"],"yoast_head":"\nY tu, \u00bfqu\u00e9 quieres ser de mayor? - iNNoVaNDiS & Co.<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Qu\u00e9 habitual es ver esos mini reportajes, en los que el reportero de turno se traslada a un colegio y pregunta a lxs m\u00e1s peque\u00f1xs qu\u00e9 quieren ser de mayor.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/innovandis\/y-tu-que-quieres-ser-de-mayor-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Y tu, \u00bfqu\u00e9 quieres ser de mayor? 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