{"id":1979,"date":"2019-12-09T08:30:59","date_gmt":"2019-12-09T07:30:59","guid":{"rendered":"https:\/\/preblogs.deusto.es\/innovandis\/?p=1979"},"modified":"2022-01-11T13:17:51","modified_gmt":"2022-01-11T12:17:51","slug":"como-aprendemos-de-un-error","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deusto.es\/innovandis\/como-aprendemos-de-un-error\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo aprendemos de un error?"},"content":{"rendered":"\n

Por Asun Ib\u00e1\u00f1ez<\/p>\n\n\n\n

A mis estudiantes de las asignaturas que tienen que ver con la innovaci\u00f3n y el emprendimiento les hablo del \u00e9xito y del fracaso. Definimos el fracaso como la no consecuci\u00f3n de unos objetivos establecidos que, muchas veces (sobre todo en determinadas culturas como la nuestra), va emparejada con una emoci\u00f3n, no justificada, de \u201cculpa\u201d. Lo primero que hago es intentar que se desprendan de esa emocionalidad negativa explic\u00e1ndoles que el \u201cfracaso\u201d no es tal, si de ello extraigo un aprendizaje y, sobre todo, si puedo estar orgullosx de la persona \u00edntegra que sigo siendo tras la acci\u00f3n que me ha llevado a tener esos resultados, sean cuales sean los mismos. Solemos debatir que no vale el \u00e9xito a costa de cualquier cosa, sino que son preferibles las lecciones que extraemos del supuesto \u201cfracaso\u201d, y que por lo tanto, es mucho m\u00e1s enriquecedor \u201cfracasar\u201d que tener \u00e9xito, siempre y cuando seamos capaces de extraer aprendizajes de dicha experiencia, para seguir desarrollando la mejor versi\u00f3n de nosotrxs mismxs.<\/p>\n\n\n\n

En este post no voy a hablar sobre el \u00e9xito y el fracaso. Tampoco quiero estar entrecomillando continuamente la palabra fracaso para desprenderla de la posible emoci\u00f3n negativa que el\/la lector\/a pudiera asignarle autom\u00e1tica e inconscientemente. Por ello, cambiar\u00e9 la palabra \u201cfracaso\u201d por \u201cerror\u201d. Todxs cometemos errores. Yo, la primera. Y muchos de nuestros errores tienen consecuencias sobre tercerxs. Me quiero centrar en \u00e9stos.<\/p>\n\n\n\n

Ejemplos triviales que seguro que todxs reconoc\u00e9is. En mi caso, estos dos, son reales:<\/p>\n\n\n\n

  1. Dato objetivo: he llegado tarde + Acci\u00f3n: \u201clo siento, es que\u2026\u201d<\/li>
  2. Dato objetivo: me apunt\u00e9 a un taller y no aparezco + Acci\u00f3n: \u201cdisculpa, es que\u2026, otra vez ser\u00e1\u201d<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    La verdad es que no podemos decir que nadie haya dejado de pedir disculpas por, cuando menos, faltas de respeto en las que se ha incurrido por llegar tarde o ni siquiera aparecer (con todas las repercusiones que eso tiene en la organizaci\u00f3n de la actividad en cuesti\u00f3n y las personas que participan en la misma). Pero\u2026 \u00bfes suficiente con eso? Pues no, claramente, no. <\/p>\n\n\n\n

    Si he cometido un error y quiero aprender de \u00e9l, no basta con confesarlo y arrepentirme pidiendo perd\u00f3n. A veces, tengo la sensaci\u00f3n de que, de manera creciente, las personas pedimos perd\u00f3n a la ligera pensando que ser perdonadx es un derecho, cuando en realidad, el perd\u00f3n es algo que debemos pedir sin esperar que se nos conceda. Porque el perd\u00f3n se da. Es un acto de amor y es un compromiso entre la persona que lo pide y la que lo da. Como dice Javier Dale en el Pa\u00eds<\/a>, citando al catedr\u00e1tico de Filosof\u00eda de la Universidad de Madrid, Jos\u00e9 Luis Villaca\u00f1as: \u201cperdonar es, ante todo, una promesa de olvido a cambio de una promesa de no reincidencia\u201d, \u201ctiene que ser excepcional, porque implica el rigor moral de no tolerar una ofensa indefinidamente\u00bb, si no, ser\u00eda un perd\u00f3n \u201cimperfecto y continuista\u201d, una excusa para permitir que se siga ofendiendo.
    <\/p>\n\n\n\n

    \"\"
    Fuente<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

    Las cosas no se solucionan \u00fanicamente pidiendo perd\u00f3n. Tambi\u00e9n hay que reparar el da\u00f1o cometido, m\u00e1s all\u00e1 de pagar la sanci\u00f3n correspondiente. Javier afirma que \u201csi no se piensa reparar el da\u00f1o y cambiar\u201d, pedir perd\u00f3n \u201cs\u00f3lo se hace para sentirse bien\u201d. Y yo a\u00f1adir\u00eda a esta reflexi\u00f3n, para sentirse bien con unx mismx, y no para con la persona a la que le debemos entregar nuestro arrepentimiento. El autor nos anima a preguntarnos si estamos dispuestxs a reparar el da\u00f1o causado y, si la respuesta a la pregunta anterior es un no, el perd\u00f3n carecer\u00e1 de sentido porque, como indica citando a Cristina Mart\u00ednez, psic\u00f3loga colegiada y vicepresidenta de la Secci\u00f3n de Alternativas a la Resoluci\u00f3n de Conflictos del Colegio Oficial de Psicolog\u00eda de Catalu\u00f1a: \u201cSi no hay honestidad en el acto y no se asume una responsabilidad, resulta insuficiente para restablecer la confianza\u00bb.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

    Entonces \u00bfc\u00f3mo deber\u00edamos proceder una vez que cometemos un error que tiene repercusiones sobre tercerxs? <\/p>\n\n\n\n