{"id":1217,"date":"2014-07-29T08:00:37","date_gmt":"2014-07-29T08:00:37","guid":{"rendered":"http:\/\/lamiquiz.com\/2014\/07\/29\/why-the-internet-will-fail-y-otros-silencios\/"},"modified":"2014-07-29T08:00:37","modified_gmt":"2014-07-29T08:00:37","slug":"why-the-internet-will-fail-y-otros-silencios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deusto.es\/lamiquiz\/2014\/07\/29\/why-the-internet-will-fail-y-otros-silencios\/","title":{"rendered":"Why the internet will fail y otros silencios recurrentes."},"content":{"rendered":"

\"image\"<\/p>\n

Pues resulta que hace unos d\u00edas, en el coloquio que organiz\u00f3 Javier Ruiz en Tecnalia acerca de la Teor\u00eda U “Liderar el tr\u00e1nsito de Ego a Eco-sistemas<\/a>”, volvi\u00f3 a surgir la famosa charla de Deustoforum<\/a>.<\/p>\n

\n

– Oye, \u00bfpor casualidad no estar\u00edas en aquella charla…?<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n

Coincid\u00eda con dos asistentes en que hab\u00edamos presenciado algo muy inusual en el contexto universitario. Delante de un centenar de espectadores\/as, \u00c1ngel Gabilondo<\/a>, Gabriel P\u00e9rez<\/a> y Gen\u00eds Roca<\/a> pon\u00edan de manifiesto la ruptura entre el modelo de universidad anal\u00f3gic<\/strong>a (la que hemos conocido hasta ahora) y el impacto que puede suponer internet en la educaci\u00f3n superior<\/strong>.\u00a0Cada d\u00eda que pasa me voy dando m\u00e1s cuenta (ya lo comentaba con Gallas<\/a> a la salida) de que asistimos a una conversaci\u00f3n a tres bandas de extraordinaria relevancia. Algo brutal. Un choque de trenes.<\/p>\n

Si prefieres ahorrarte las dos horas de charla (la verdad es que te recomiendo que la veas y vayas anotando lo que te va generando cada una de las intervenciones) te puedo avanzar una conclusi\u00f3n: Quienes nos lideran no alcanzan a comprender el cisma que supone internet.<\/strong> No est\u00e1n abiertos al di\u00e1logo (escuchar con humildad) y no han promovido una reflexi\u00f3n sin dobleces que permita abordar la cuesti\u00f3n desde un prisma estrat\u00e9gico (no saben, no quieren, no pueden). En cambio, se atenazan cuando un tercero les sugiere que el modelo universitario debe cambiar. Personalmente veo sumamente dif\u00edcil que el docente (como l\u00edder de la instituci\u00f3n universitaria) pueda actuar desde una perspectiva sist\u00e9mica ante esta disrupci\u00f3n. Lo que hoy es roca necesitar\u00eda repensarse desde cero. Como en tantas ocasiones, me temo que la transformaci\u00f3n llegar\u00e1 desde fuera…<\/strong><\/p>\n

Cambio de tercio. Muchos conoc\u00e9is mi faceta de m\u00fasico. A finales de los noventa, en plena adolescencia, viv\u00ed de primera mano el cambio de modelo de negocio en la m\u00fasica. Siendo apenas un adolescente (un imberbe mel\u00f3mano) viv\u00ed una \u00e9poca en la que me fascinaba ante las noticias que se suced\u00edan cada d\u00eda. El cambio lleg\u00f3 pr\u00e1cticamente de la nada: en tres a\u00f1os pasamos de la venta masiva de CDs (no de vinilos, un formato que a la industria no le interesaba) al nacimiento de Napster (2000), el P2P y las descargas gratuitas. En paralelo lleg\u00f3 itunes (2001), los usuarios pasamos a ser considerados piratas y\u00a0el modelo de negocio mut\u00f3 (del pagar por poseer al pagar por acceder). Ni que decir tiene, porque es de dominio m\u00e1s que p\u00fablico, contamos con un lobby musical y una entidad gestora de derechos\u00a0que se centran en influir en la legislaci\u00f3n, imponer<\/strike>\u00a0impulsar c\u00e1nones y ejercer de camorristas oficiales del sector. Lo nuevo y lo viejo.\u00a0Quienes transforman y quienes son transformados.<\/strong><\/p>\n

Entre tanto, los m\u00fasicos comparten bajo licencias creativecommons<\/a>, cuelgan y venden sus canciones en soundcloud<\/a>\u00a0o bandcamp<\/a>, recaban apoyo financiero v\u00eda goteo.org<\/a>, conversan directamente con los fans en twitter<\/a>, cuelgan sus v\u00eddeos en youtube<\/a>, ponen su m\u00fasica a disposici\u00f3n de usuarios de spotify<\/a> y venden sus propias camisetas en latostadora.com<\/a>\u00a0(he adjuntado algunos links del \u00faltimo proyecto en el que he participado, Mobydick<\/em> o de mi \u00faltimo proyecto propio, Yo, N\u00e1ufrago<\/em>). Por supuesto, siguen tocando en directo todo lo posible, aunque la escena sufra zancadillas (aqu\u00ed<\/a>, aqu\u00ed<\/a> o aqu\u00ed<\/a>).<\/p>\n

Desintermediaci\u00f3n y digitalizaci\u00f3n<\/strong>. Parece claro que\u00a0la transformaci\u00f3n del negocio de la m\u00fasica pill\u00f3 a los actores a contra pi\u00e9 y no pudo abordar una transici\u00f3n ordenada hacia lo digital (como suele contar el propio Gen\u00eds<\/a>).<\/p>\n

En cuanto al negocio editorial, otro ejemplo de transici\u00f3n desordenada, esta tarde me encontraba con el texto “Why the Web wont be Nirvana<\/a>”, firmado por Clifford Stoll<\/a> en 1995. Nos deja reflexiones como \u00e9stas:<\/p>\n

\n

“Baloney. Do our computer pundits lack all common sense? The truth in no online database will replace your daily newspaper, no CD-ROM can take the place of a competent teacher and no computer network will change the way government works.”<\/em><\/p>\n

“Yet Nicholas Negroponte, director of the MIT Media Lab, predicts that we’ll soon buy books and newspapers straight over the Intenet. Uh, sure.”<\/span><\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n

Internet contin\u00faa en ebullici\u00f3n<\/strong>. Muchos consideran que ya hemos pasado nuestro “mayo del 68” en la red, y que todo futuro ser\u00e1 m\u00e1s regulado, m\u00e1s ordenado y menos libre. Pero no dudemos. Quedan espacios para la disrupci\u00f3n (esto<\/a> anda revuelto, y\u00a0esto<\/a>…) y no me cabe duda de que la educaci\u00f3n (la educaci\u00f3n universitaria en particular) es uno de los sectores en los que el ecosistema ya est\u00e1 mutando. Podr\u00e1 hacerlo de una manera m\u00e1s o menos ordenada, pero el cambio ya ha comenzado. Algunas universidades empiezan a testear cosas<\/a>…<\/p>\n

El sentido com\u00fan nos dice que la disrupci\u00f3n est\u00e1 ah\u00ed, que es algo necesario e incluso atractivo para nuestros\/as estudiantes y para la sociedad a la que debemos aportar valor. La propia sociedad nos lo echa continuamente en cara. En cambio, nuestra operativa diaria como universidad pone de manifiesto que dicha transformaci\u00f3n se antoja impracticable en el actual terreno de juego.<\/p>\n

El foco estrat\u00e9gico debe estar out of the box.<\/strong>\u00a0\u00bfEstamos perdiendo la oportunidad de repensarnos y testar posibles modelos que aseguren la sostenibilidad de nuestras universidades? \u00bfNos conformamos con ser\u00a0segundos seguidores<\/em>, aun a riesgo de que el cambio nos pase por encima? Yo demando l\u00edderes que, al menos, piensen en dichas claves.<\/p>\n

* Coloreando\u00a0<\/em><\/a>out of the box.<\/em><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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