{"id":1694,"date":"2018-07-25T21:13:07","date_gmt":"2018-07-25T21:13:07","guid":{"rendered":"http:\/\/lamiquiz.com\/?p=1694"},"modified":"2018-07-25T21:13:07","modified_gmt":"2018-07-25T21:13:07","slug":"universidad-correa-de-transmision-o-espacio-de-libertad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deusto.es\/lamiquiz\/2018\/07\/25\/universidad-correa-de-transmision-o-espacio-de-libertad\/","title":{"rendered":"Universidad, \u00bfcorrea de transmisi\u00f3n o espacio de libertad y oportunidad?"},"content":{"rendered":"

Tenemos nuevo Decano en Deusto Business School (mi casa, mi facultad). \u00c1lvaro de la Rica, hombre tambi\u00e9n de la casa con quien he tenido la oportunidad de trabajar todos estos a\u00f1os como Vicerrector de Relaciones Internacionales de Deusto, apuntaba en una entrevista en El Correo<\/a>\u00a0que \u00abno todo es ciencia y tecnolog\u00eda y no todo es atender a lo que el mercado laboral necesita en un momento concreto. Lo importante es adquirir una madurez personal y acad\u00e9mica a lo largo del proceso universitario (…) La universidad no forma para un desempe\u00f1o espec\u00edfico\u00bb.\u00a0<\/em><\/p>\n

Es curioso c\u00f3mo muchos achacan a la universidad que no prepara para el empleo de hoy, que deber\u00eda estar m\u00e1s alineada con las necesidades de empresas, organizaciones e instituciones. Pues, oiga, s\u00ed y no. No me cabe duda de que\u00a0es algo que est\u00e1 en nuestro radar\u00a0permanentemente (formaci\u00f3n dual, pr\u00e1cticas en organizaciones, tutores de universidad coordinados con tutores de empresa, experiencias y casos reales en el aula, centenares de profesores \u00abprofesionales\u00bb impartiendo docencia, investigaci\u00f3n aplicada…) pero la Universidad no\u00a0debiera ser \u00fanicamente puente o correa transmisora.<\/p>\n

Soy partidario de que la experiencia universitaria genere procesos reflexivos, de autoconocimiento y maduraci\u00f3n, fomente el pensamiento cr\u00edtico \/ aut\u00f3nomo \/ con criterio, para la vida<\/strong>. Desde ah\u00ed construimos futuro. Para la profesi\u00f3n, para el mercado s\u00ed, innegable.\u00a0Pero mucho m\u00e1s importante, para la vida. La Universidad es un regalo que, regando el presente, prepara para el futuro. Son cuatro a\u00f1os de auto-indagaci\u00f3n,\u00a0m\u00e9todo, lectura, reflexi\u00f3n y, con suerte, descubrimiento de vocaciones. Deber\u00eda serlo.<\/p>\n

Mi reflexi\u00f3n va ligada a la necesidad de balancear los intereses sociales y de mercado con la necesaria independencia y autonom\u00eda de la instituci\u00f3n.<\/strong> Quiz\u00e1s el valor \u00fanico de la Universidad, m\u00e1s all\u00e1 del conocimiento per s\u00e9, est\u00e9 en lo transversal, en\u00a0las habilidades para una vida m\u00e1s plena<\/strong>.\u00a0A esto mismo se refer\u00eda el\u00a0Padre General de la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas, Arturo Sosa S.I, en el marco de la creaci\u00f3n de la Asociaci\u00f3n Internacional de Universidades Jesuitas. En Loyola dec\u00eda<\/a>:<\/p>\n

\u00abLa universidad es ese espacio plural en el que se crean las condiciones para el di\u00e1logo y la comprensi\u00f3n en profundidad de los procesos hist\u00f3ricos, personales e intelectuales. Es un espacio privilegiado para el ejercicio de la libertad humana. Libertad para buscar y hallar a trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n y la docencia los caminos de la transformaci\u00f3n social. Es un espacio de esperanza.\u00bb<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Adem\u00e1s, si viajamos hasta sus or\u00edgenes<\/a>, las universidades nacieron con una profunda vocaci\u00f3n de independencia. Nacen en el siglo XIII cuando profesores y estudiantes \u00abdecidieron organizarse en asociaciones profesionales para defender sus intereses ante las autoridades de las ciudades, y lo hicieron siguiendo el modelo de los diversos oficios de la \u00e9poca y de todas las comunidades administradas mediante representantes: el modelo de la universitas<\/em>\u00ab. \u00abLa universidad de los maestros y los alumnos<\/em>\u00bb buscaba auto-gobernarse mediante autoridades propias, independientes\u00a0de los municipios, los gobernantes y los obispos (mediante beneficios\u00a0que les eran otorgados directamente\u00a0por el emperador, el rey o el papa).<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 no\u00a0disfrutar de estos 4-5 a\u00f1os de libertad para el crecimiento en vez de empe\u00f1amos en encorsetar a nuestros maestros y estudiantes? Luego ya, s\u00ed o s\u00ed (O NO –\u00a0quiz\u00e1s sea esto lo que no interesa), nos veremos inmersos en la vor\u00e1gine de la competencia, la empresa, el mercantilismo, lo pr\u00e1ctico y utilitario. Una universidad utilitarista ser\u00eda un error (si no lo es ya), pues quedar\u00eda reducida a mera correa de transmisi\u00f3n del mercado.<\/p>\n

* Imagen de la capilla del Kings College de la Universidad de Cambridge.<\/a><\/p>\n

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