{"id":10472,"date":"2026-05-14T07:52:48","date_gmt":"2026-05-14T07:52:48","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/?p=10472"},"modified":"2026-05-14T08:05:01","modified_gmt":"2026-05-14T08:05:01","slug":"la-investigadora-nerea-azkona-relata-su-experiencia-en-la-elhuyar-zientzia-azoka-la-ciencia-no-se-limita-a-datos-frios-e-informacion-estructurada-sino-que-es-una-herramienta-de-transformacion-soci","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/eu\/2026\/05\/14\/la-investigadora-nerea-azkona-relata-su-experiencia-en-la-elhuyar-zientzia-azoka-la-ciencia-no-se-limita-a-datos-frios-e-informacion-estructurada-sino-que-es-una-herramienta-de-transformacion-soci\/","title":{"rendered":"La investigadora Nerea Azkona en la Elhuyar Zientzia Azoka: “La ciencia no se limita a datos fr\u00edos e informaci\u00f3n estructurada, sino que es una herramienta de transformaci\u00f3n social\u201d"},"content":{"rendered":"
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La Universidad de Deusto ha participado un a\u00f1o m\u00e1s en la Elhuyar Zientzia Azoka<\/a><\/strong>, un encuentro de proyectos cient\u00edfico-tecnol\u00f3gicos de j\u00f3venes que, organizada por Elhuyar, se celebr\u00f3 en el Arenal de Bilbao del 6 al 9 de mayo. Los objetivos principales de este proyecto son trabajar las capacidades de los j\u00f3venes en los \u00e1mbitos de la ciencia y la tecnolog\u00eda, despertar vocaciones y acercar a los j\u00f3venes a los protagonistas de la ciencia y la tecnolog\u00eda. En este sentido, durante estas jornadas, un total de 660 j\u00f3venes procedentes de 60 centros educativos compartieron espacio con personal investigador para dar a conocer los 183 proyectos STEAM en los que han trabajado durante el \u00faltimo curso. Entre ellas Nerea Azkona, investigadora de la Universidad de Deusto, que nos cuenta c\u00f3mo ha sido su experiencia.<\/p>\n\n\n\n

Tejiendo redes entre la universidad y las aulas<\/strong><\/strong>
Mi experiencia en la Elhuyar Zientzia Azoka 2026<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

El compromiso de la Universidad de Deusto con la juventud <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Participar en la Elhuyar Zientzia Azoka 2026<\/strong> ha sido, un a\u00f1o m\u00e1s, una oportunidad excepcional para sacar la investigaci\u00f3n de los despachos y trasladarla al coraz\u00f3n de la ciudadan\u00eda. Como investigadora en el \u00e1mbito de las ciencias sociales y PDI de la Facultad de Educaci\u00f3n y Deporte<\/strong>, considero fundamental que espacios como este visibilicen que la ciencia trasciende los experimentos de laboratorio. Mi presencia buscaba poner en valor que el an\u00e1lisis cr\u00edtico<\/strong>, el estudio de los comportamientos humanos y la educaci\u00f3n son motores cient\u00edficos tan rigurosos y necesarios como cualquier otro. Para m\u00ed, la ciencia no se limita a datos fr\u00edos e informaci\u00f3n estructurada, sino que es una herramienta de transformaci\u00f3n social<\/strong>, y este evento ha sido el escenario perfecto para demostrar que la investigaci\u00f3n social que realizamos en la Universidad de Deusto tiene un impacto directo y transformador en las nuevas generaciones.<\/p>\n\n\n\n

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Todo comenz\u00f3 con una mentor\u00eda para investigar los micromachismos en Iru\u00f1a<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Este a\u00f1o he tenido el privilegio de acompa\u00f1ar como mentora a un grupo de j\u00f3venes del Biurdana BHI<\/strong> de Iru\u00f1a (Nafarroa). Juntas, hemos desarrollado un proyecto centrado en la detecci\u00f3n y an\u00e1lisis de micromachismos <\/strong>que se llama \u201cHarreman osasuntzuak eraikitzen\u201d. Desde mi formaci\u00f3n como antrop\u00f3loga y educadora social, ha sido fascinante observar c\u00f3mo tres alumnas de 2\u00ba de bachiller aplicaba el m\u00e9todo cient\u00edfico para analizar realidades sociales tan cotidianas como complejas. Ver su evoluci\u00f3n, su capacidad cr\u00edtica y su entusiasmo por entender las desigualdades de g\u00e9nero desde una base emp\u00edrica ha sido una parte muy gratificante de mi labor docente e investigadora este curso.<\/p>\n\n\n\n

Todo termin\u00f3 con la evaluaci\u00f3n como un caleidoscopio de vocaciones cient\u00edficas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante la jornada del viernes, tuve el honor de cambiar de rol y actuar como evaluadora de proyectos de divulgaci\u00f3n<\/strong>. Fue una jornada intensa y vibrante donde pude conocer propuestas de muchas ramas cient\u00edficas, sobre todo de ciencias naturales. Evaluar estos proyectos desde una mirada interdisciplinar me ha permitido dialogar con los y las j\u00f3venes no solo sobre sus resultados, sino sobre el porqu\u00e9<\/em> y el para qu\u00e9<\/em> de su investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Una apuesta por el futuro<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mi paso por la feria refuerza mi convicci\u00f3n de que la universidad debe ser un agente activo en el fomento de las vocaciones cient\u00edficas. Gracias a iniciativas como las de la Fundaci\u00f3n Elhuyar<\/strong>, logramos que la juventud vea a las investigadoras e investigadores como referentes cercanos. Me vuelvo a las aulas de Deusto con la mochila llena de fotos, testimonios y, sobre todo, con la esperanza de que muchas de esas chicas y chicos sean nuestros futuros estudiantes y colegas.<\/p>\n\n\n\n

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