{"id":10697,"date":"2026-07-24T06:42:37","date_gmt":"2026-07-24T06:42:37","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/?p=10697"},"modified":"2026-07-24T06:54:54","modified_gmt":"2026-07-24T06:54:54","slug":"guillermo-dorronsoro-el-arte-de-dar-oportunidades-al-destino-16-de-1001-se-abre-la-segunda-caja","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/eu\/2026\/07\/24\/guillermo-dorronsoro-el-arte-de-dar-oportunidades-al-destino-16-de-1001-se-abre-la-segunda-caja\/","title":{"rendered":"Guillermo Dorronsoro: “El arte de dar oportunidades al destino (16 de 1001): Se abre la segunda caja”"},"content":{"rendered":"\n

Art\u00edculo publicado en Empresa XXI (15\/07\/2026)<\/strong><\/p>\n\n\n

\n
\"Guillermo
Profesor de Deusto Business School<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

La joven abri\u00f3 la puerta y la noche entr\u00f3 antes que ellos en el jard\u00edn. No era una noche oscura, sino profunda. Las estrellas parec\u00edan ordenar sobre Corf\u00fa un mapa que ninguno de los cuatro sab\u00eda leer todav\u00eda. Atr\u00e1s quedaban la mesa, los platos, las copas y el relato de los diez primeros viajes. Delante, un sendero descend\u00eda entre cipreses y limoneros.<\/p>\n\n\n\n

Durante un rato caminaron sin hablar<\/sup>. Hermes agradeci\u00f3 aquel silencio<\/sup>. Despu\u00e9s de tantos viajes relatados, sent\u00eda que las palabras necesitaban recuperar su peso<\/sup>.<\/p>\n\n\n\n

Fue Sherlock quien rompi\u00f3 el silencio<\/sup>. “La primera caja est\u00e1 cerrada<\/sup>. Al menos en apariencia<\/sup>. Historia, paradigmas, velocidad, incertidumbre, escenarios, actores, hilos, disciplina, trenes y utop\u00eda<\/sup>. Diez herramientas para entender el futuro<\/sup>. Una colecci\u00f3n razonable<\/sup>.”<\/p>\n\n\n\n

Irene sonri\u00f3<\/sup>. “Razonable es una palabra muy tuya<\/sup>. Yo dir\u00eda una colecci\u00f3n necesaria, pero incompleta<\/sup>. Entender el futuro no es todav\u00eda cambiar nada<\/sup>. A veces, incluso, puede convertirse en una forma refinada de no actuar<\/sup>.”<\/p>\n\n\n\n

Hermes se detuvo junto a un muro bajo de piedra<\/sup>. Al otro lado, el jard\u00edn ca\u00eda hacia el mar<\/sup>. Hab\u00eda aprendido a desconfiar de las certezas, a mirar desde varios \u00e1ngulos, a reconocer actores y ausencias, a lanzar hilos, a esperar trenes sin olvidar el horizonte<\/sup>. Y, sin embargo, segu\u00eda all\u00ed<\/sup>. No hab\u00eda regresado a casa<\/sup>.<\/p>\n\n\n\n

La joven sostuvo la l\u00e1mpara un poco m\u00e1s alta<\/sup>. La luz tembl\u00f3 sobre las hojas<\/sup>. “Para quienes vivir\u00e1n ese futuro, la diferencia entre entender y cambiar no es una cuesti\u00f3n intelectual<\/sup>. Es la diferencia entre recibir una explicaci\u00f3n brillante de por qu\u00e9 algo se est\u00e1 rompiendo y comprobar que alguien se atreve, por fin, a repararlo<\/sup>.”<\/p>\n\n\n\n

Sherlock entrecerr\u00f3 los ojos<\/sup>. Aquella frase le molest\u00f3, tal vez porque era justa<\/sup>. “Pero sin comprensi\u00f3n, la acci\u00f3n puede ser temeraria<\/sup>.”<\/p>\n\n\n\n

“Por supuesto”, respondi\u00f3 Irene<\/sup>. “Cambiar sin entender puede ser puro nerviosismo<\/sup>. Una forma elegante de romper cosas con buena conciencia<\/sup>. Pero entender sin cambiar puede ser algo peor: una forma c\u00f3moda de aceptar que las cosas sigan como est\u00e1n<\/sup>.”<\/p>\n\n\n\n

Hermes escuchaba a ambos con atenci\u00f3n<\/sup>. Comprendi\u00f3 entonces que las dos cajas no estaban separadas por una frontera limpia<\/sup>. La primera no era un pr\u00f3logo acad\u00e9mico de la segunda; era su condici\u00f3n de posibilidad<\/sup>. Y la segunda no deb\u00eda negar a la primera, sino ponerla a prueba<\/sup>.<\/p>\n\n\n\n

“Quiz\u00e1 la primera caja nos ense\u00f1\u00f3 a mirar el futuro sin exigirle certezas<\/sup>. Y la segunda tendr\u00e1 que ense\u00f1arnos a intervenir en el presente sin destruir aquello que todav\u00eda puede crecer<\/sup>.”<\/p>\n\n\n\n

Irene asinti\u00f3<\/sup>. “Cambiar no consiste solo en moverse<\/sup>. Tambi\u00e9n hay movimientos que nos alejan de lo que importa<\/sup>. Tampoco consiste en conservarlo todo, porque hay fidelidades que se convierten en cadenas<\/sup>. La dificultad est\u00e1 en distinguir qu\u00e9 debemos preservar, qu\u00e9 debemos transformar y qu\u00e9 debemos dejar atr\u00e1s<\/sup>.”<\/p>\n\n\n\n

La joven mir\u00f3 hacia el cielo<\/sup>. “Ya te lo explic\u00f3 Tom\u00e1s Moro, la utop\u00eda en realidad no cerraba la primera caja, la dejaba abierta hacia la segunda<\/sup>. La utop\u00eda necesita comprender el mundo<\/sup>. Pero la comprensi\u00f3n del mundo puede convertirse en cinismo<\/sup>. La utop\u00eda necesita tambi\u00e9n tratar de cambiarlo<\/sup>.”<\/p>\n\n\n\n

Siguieron andando<\/sup>. El sendero terminaba en una peque\u00f1a terraza desde la que se ve\u00eda el mar extendido como una p\u00e1gina sin escribir<\/sup>.<\/p>\n\n\n\n

Hermes sac\u00f3 con cuidado el viejo mapa que hab\u00eda encontrado en el Hex\u00e1gono Carmes\u00ed de la Biblioteca de Babel, aquel volumen imposible que Borges hab\u00eda escondido entre peri\u00f3dicos y mapas antes de quedarse ciego<\/sup>. Lo abri\u00f3 sobre el muro de piedra<\/sup>. Las hojas cambiaron de forma bajo la luz de la l\u00e1mpara, primero como agua, luego como humo, hasta fijarse en unos versos escritos con tinta oscura:<\/p>\n\n\n\n

\u00abPara abrir la segunda caja, busca a quien se perdi\u00f3 en una selva oscura, y tuvo que aprender que ning\u00fan ascenso comienza sin aceptar antes el extrav\u00edo<\/sup>. Busca la ciudad m\u00e1s bella en su momento m\u00e1s oscuro, busca a un poeta con el coraz\u00f3n roto que describi\u00f3 su viaje desde el infierno hasta las estrellas\u00bb<\/sup>.<\/p>\n\n\n\n

Hermes levant\u00f3 la vista hacia el horizonte<\/sup>. Por primera vez desde su naufragio, no sinti\u00f3 prisa por regresar<\/sup>. “Os contar\u00e9 ahora, si ten\u00e9is la paciencia de seguir escuchando mis historias, c\u00f3mo empec\u00e9 a aprender a cambiar las cosas…”<\/sup><\/p>\n\n\n\n

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