{"id":3263,"date":"2023-06-22T07:12:38","date_gmt":"2023-06-22T07:12:38","guid":{"rendered":"https:\/\/preblogs.deusto.es\/viviendodeusto\/?p=3263"},"modified":"2023-07-14T08:01:08","modified_gmt":"2023-07-14T08:01:08","slug":"deusto-somos-tradicionales-y-digitales-ensenamos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/eu\/2023\/06\/22\/deusto-somos-tradicionales-y-digitales-ensenamos\/","title":{"rendered":"Deusto, somos tradicionales y digitales. Ense\u00f1amos"},"content":{"rendered":"\n

Entrevista publicada en Redbility (20\/06\/2023)<\/strong> | Marina Lorenzo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Cambios en la educaci\u00f3n a trav\u00e9s de la digitalizaci\u00f3n: Deusto<\/h2>\n\n\n\n

Actualmente la tecnolog\u00eda nos permite estar conectados, automatizar procesos, optimizar tiempos y recursos. Sin duda, nos encontramos ante una era que va asociada a una transformaci\u00f3n disruptiva e imparable en todos los sentidos, sin dejar indiferente a ning\u00fan sector, incluyendo el \u00e1mbito de la docencia y la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Pi\u00e9nsalo, \u00bfte hubieras planteado hace unos a\u00f1os realizar un grado o m\u00e1ster de manera 100% online? En los \u00faltimos tiempos hemos sido testigos del cambio tan profundo que se ha producido en la manera de ense\u00f1ar y aprender. La integraci\u00f3n de recursos educativos en l\u00ednea o plataformas interactivas ha abierto nuevas posibilidades, y ha transformado la forma en la que los estudiantes acceden a la informaci\u00f3n, comprenden el contenido e interact\u00faan con sus profesores y compa\u00f1eros. No obstante, tambi\u00e9n ha tra\u00eddo consigo numerosos desaf\u00edos. <\/p>\n\n\n\n

En este serial de art\u00edculos, exploraremos los impactos de la digitalizaci\u00f3n y c\u00f3mo se ha transformado el panorama educativo. Para ello nos sentamos a hablar con Al\u00e9x Ray\u00f3n<\/a>, Vicerrector de Relaciones Internacionales y Transformaci\u00f3n Digital, Sonia Arranz<\/a>, Directora de la Unidad de Formaci\u00f3n Online y Leire Bl\u00e1zquez<\/a>, perteneciente tambi\u00e9n a la Unidad de Formaci\u00f3n Online.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1les han sido los impactos de la digitalizaci\u00f3n en vuestra marca? \u00bfCon qu\u00e9 barreras os hab\u00e9is encontrado en este proceso?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Particularmente, nos gusta hablar m\u00e1s de transformaci\u00f3n digital que de digitalizaci\u00f3n. En este sentido, nuestra visi\u00f3n consiste en ofrecer productos y servicios de una forma distinta, mejorando la experiencia del estudiante, al mismo tiempo que mantenemos la calidad docente que nos caracteriza. <\/p>\n\n\n\n

No obstante, como en cualquier transformaci\u00f3n, la principal barrera es el cambio, tanto organizativo, como cultural.<\/p>\n\n\n\n

Con tanta competencia, \u00bfcu\u00e1l es vuestra propuesta de valor? <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Nuestra propuesta de valor se basa en el rigor y la excelencia acad\u00e9mica<\/strong>. En otras palabras, \u00abmisma calidad, diferentes audiencias\u00bb. Buscamos brindar lo mejor para el desarrollo de cada alumno, independientemente de su perfil. Para ello, llevamos m\u00e1s de veinticinco a\u00f1os con la innovaci\u00f3n docente en el n\u00facleo de nuestra universidad, impulsando la actividad acad\u00e9mica desde ah\u00ed y no simplemente como un complemento.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, contamos con un modelo de aprendizaje<\/strong> propio reconocido y premiado a nivel internacional, que en el caso de la formaci\u00f3n online adem\u00e1s nos permite diferenciarnos, por nuestro especial \u00e9nfasis en el aprendizaje aplicado al contexto profesional y la atenci\u00f3n personalizada al estudiante.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1l es el gran reto al que os enfrent\u00e1is actualmente?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Hacer coexistir una universidad tradicionalmente presencial con una nueva apuesta institucional por la formaci\u00f3n online. Parece sencillo, pero las l\u00f3gicas de organizaci\u00f3n, los procesos, la prestaci\u00f3n de servicios e incluso el dise\u00f1o de programas son muy distintos. No es lo mismo empezar desde el principio con una modalidad de aprendizaje en l\u00ednea, que transformarse y lograr la coexistencia con la que llevamos m\u00e1s de 137 a\u00f1os trabajando.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCon qu\u00e9 herramientas cont\u00e1is para facilitar el trabajo del alumnado y\/o profesorado? \u00bfDispon\u00e9is de herramientas de an\u00e1lisis de datos?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Hemos trabajado mucho para que las herramientas tecnol\u00f3gicas sean un aliado que faciliten todos nuestros procesos, ya que situamos desde el principio al estudiante en el centro, por eso hemos creado un portal para los alumnos<\/strong>, el cual no solo brinda acceso a todos los recursos necesarios para el aprendizaje, sino tambi\u00e9n para la realizaci\u00f3n de tr\u00e1mites, soporte t\u00e9cnico y comunicaci\u00f3n con tutores, entre otros. Con ello, pretendemos mejorar la experiencia del usuario en la plataforma, para que la tecnolog\u00eda y el modelo pedag\u00f3gico permitan al alumno sumergirse y disfrutar del proceso de ense\u00f1anza simult\u00e1neamente.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, los docentes y tutores disponen de herramientas espec\u00edficas<\/strong>, que les permiten realizar un seguimiento continuo de los estudiantes, ofrecer retroalimentaci\u00f3n sobre sus tareas y mantener una comunicaci\u00f3n fluida con ellos.<\/p>\n\n\n\n

En lo que respecta al an\u00e1lisis de datos, hemos creado el Vicerrectorado de Transformaci\u00f3n Digital<\/strong>, en el cual el \u00e1rea TIC, el \u00e1rea de procesos, el \u00e1rea de innovaci\u00f3n digital y el \u00e1rea de gobierno de datos conviven en un mismo ecosistema de trabajo. No se puede transformar la universidad, y hacerla evolucionar, sin un riguroso an\u00e1lisis de datos y su buen modelo de gobierno. Tener la visi\u00f3n \u00fanica del estudiante o sacar los mejores KPI para tomar decisiones, han sido los principales focos de trabajo de dicho vicerrectorado.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1les son las caracter\u00edsticas y las nuevas necesidades de los alumnos tras la entrada del mundo digital? \u00bfY en el profesorado?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En cuanto a las caracter\u00edsticas, no es sencillo definir un \u201calumno tipo\u201d ya que el perfil es din\u00e1mico. Cada vez hay m\u00e1s variedad en cuanto a edades, intereses, procedencias, etc. Ya no estamos en una universidad centrada exclusivamente en estudiantes presenciales de grado, sino que hay m\u00e1s personas de diferentes edades que se acercan a Deusto buscando una formaci\u00f3n de calidad en posgrados o en formaci\u00f3n permanente, todo ello presencial y online. La apuesta por diversificar la oferta formativa de la universidad, nos ayuda a ir dando respuesta a nuevas demandas sociales de distintos grupos de edad que buscan formatos diferentes y m\u00e1s flexibles.<\/p>\n\n\n\n

Igualmente, aunque los estudiantes actuales se mueven en un \u201cmundo digital\u201d, no siempre saben hacer un uso adecuado de las herramientas tecnol\u00f3gicas para su aprendizaje. Especialmente en la formaci\u00f3n virtual, aunque los alumnos no tienen dificultades con el manejo de la tecnolog\u00eda, tienen que \u201caprender a ser estudiantes online\u201d<\/strong>. En Deusto, consideramos fundamental facilitar que el estudiante vaya desarrollando progresivamente las competencias necesarias para tener \u00e9xito en su nuevo rol.<\/p>\n\n\n\n

Respecto al profesorado, ense\u00f1ar online supone un cambio de paradigma. Deben replantear sus asignaturas de manera distinta para adaptarlas a un p\u00fablico y contexto diferentes. En este proceso, es muy importante contar con expertos en docencia online que trabajen en equipo con los profesores en el dise\u00f1o de estas asignaturas.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1l es el pr\u00f3ximo paso en vuestro plan de transformaci\u00f3n digital?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En este contexto, nos enfocaremos en continuar modelando e implementando el recorrido del estudiante en entornos virtuales. Es decir, c\u00f3mo nuestra universidad se relaciona con este perfil de estudiante, que est\u00e1 lejos de nuestra ubicaci\u00f3n f\u00edsica, prefiere un contacto as\u00edncrono y adem\u00e1s debe aprender y ser evaluado a distancia. Para ello, cuidamos especialmente en todo ello la calidad del modelo de aprendizaje online espec\u00edfico de la Universidad de Deusto.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, fortaleceremos nuestra apuesta por el an\u00e1lisis de datos.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, nos gustar\u00eda conocer vuestra perspectiva sobre el futuro del sector<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

No creemos que vayan a producirse grandes cambios repentinos, sino m\u00e1s bien una evoluci\u00f3n natural hacia la convivencia con las herramientas digitales en el d\u00eda a d\u00eda de la universidad. <\/p>\n\n\n\n

En definitiva, la comunicaci\u00f3n, el aprendizaje, la evaluaci\u00f3n o la colaboraci\u00f3n, son actividades que de una forma u otra tendr\u00e1n una intensidad de uso de la tecnolog\u00eda cada vez mayor, por ello es crucial aprovechar al m\u00e1ximo las oportunidades que nos brindan los nuevos avances para potenciar la calidad de la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Entrevista publicada en Redbility (20\/06\/2023) | Marina Lorenzo. Cambios en la educaci\u00f3n a trav\u00e9s de la digitalizaci\u00f3n: Deusto Actualmente la tecnolog\u00eda nos permite estar conectados, automatizar procesos, optimizar tiempos y recursos. Sin duda, nos encontramos ante una era que va asociada a una transformaci\u00f3n disruptiva e imparable en todos los sentidos, sin dejar indiferente a […]<\/p>\n","protected":false},"author":515,"featured_media":3264,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","footnotes":""},"categories":[45,11],"tags":[],"class_list":{"0":"post-3263","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-entrevistas","8":"category-voces-expertas","9":"entry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3263","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/515"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3263"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3263\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3267,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3263\/revisions\/3267"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3264"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3263"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3263"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3263"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}