{"id":4940,"date":"2024-03-18T09:06:37","date_gmt":"2024-03-18T09:06:37","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/?p=4940"},"modified":"2024-08-30T06:23:57","modified_gmt":"2024-08-30T06:23:57","slug":"mikel-mancisidor-percepcion-social-de-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/2024\/03\/18\/mikel-mancisidor-percepcion-social-de-la-educacion\/","title":{"rendered":"Mikel Mancisidor: \u00abPercepci\u00f3n social de la educaci\u00f3n\u00bb"},"content":{"rendered":"\n

Art\u00edculo publicado en Deia (17\/03\/2024)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"Mikel
Profesor de Derecho\n<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

La Fundaci\u00f3n COTEC para la innovaci\u00f3n ha publicado un muy sugerente documento que titula Encuesta de percepci\u00f3n social de la innovaci\u00f3n educativa. Es m\u00e1s que una simple encuesta, puesto que incluye criterios y recomendaciones de mucho calado, y adem\u00e1s va m\u00e1s all\u00e1 de la mera innovaci\u00f3n, puesto que estudia en muchos momentos la percepci\u00f3n de la educaci\u00f3n en general. Seg\u00fan este estudio, el 52% de los espa\u00f1oles cree que la escuela de ahora es peor que la de antes, frente a un 48% que defiende lo contrario. El 55% cree que los estudiantes salen peor preparados, frente a un 45% que cree que salen mejor. Resulta muy llamativo que, a mayor nivel educativo, la visi\u00f3n es m\u00e1s negativa. Supongo que habr\u00e1 muchas hip\u00f3tesis que expliquen el dato y que cada cual tendr\u00e1 la suya. <\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n es curioso que la mirada cr\u00edtica crece con la edad de forma sostenida hasta los 45-55 a\u00f1os, para ir a partir de esa edad dulcific\u00e1ndose. No menos llamativo resulta comprobar cu\u00e1les son las dos principales carencias que la poblaci\u00f3n ve en la educaci\u00f3n actual: la escuela no forma adecuadamente en habilidades sociales (comunicaci\u00f3n, trabajo colaborativo, etc.) y no ense\u00f1a los contenidos fundamentales (comprender lo que se lee, escribir correctamente, matem\u00e1tica, ciencias, etc.). Mi sensaci\u00f3n tiende a simpatizar con la idea de que, en el primer aspecto, nuestros alumnos podr\u00edan ser mejores ahora, pero en el segundo me temo que comparto la visi\u00f3n cr\u00edtica de la encuesta. Los encuestados afirman que el primer criterio que tendr\u00edan en cuenta a la hora de elegir un centro escolar para sus hijos es la calidad del profesorado. Parece plausible, si bien no estoy muy seguro de que nuestro comportamiento colectivo sea congruente con esa declaraci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s me sorprende que el factor que m\u00e1s ha sido mencionado como clave para avanzar en la mejora de la educaci\u00f3n en Espa\u00f1a sea una ley educativa adecuada. No desconozco el papel que las leyes deben jugar,
pero me temo que ninguna de ellas, por muy buena que sea, pueda rozar m\u00e1s que epid\u00e9rmicamente las profundas transformaciones culturales que est\u00e1n en el fondo de lo que nos pasa. Es m\u00e1s f\u00e1cil cambiar una ley educativa que un h\u00e1bito social o un valor cultural. Contrasta con que, en un dechado de sentido com\u00fan, los encuestados identifican que los tres principales factores que explican los buenos resultados son los buenos profesores, el esfuerzo personal del estudiante y la implicaci\u00f3n familiar. <\/p>\n\n\n\n

Los profesores, al contestar, se valoran mejor a s\u00ed mismos (10 puntos porcentuales m\u00e1s que la media al valorar si el profesorado est\u00e1 mejor formado). Pero valoran ligeramente m\u00e1s bajo que la media cuando se cuestiona si el alumnado sale mejor o peor preparado. Como ven, no hay dato de este estudio que no invite a una profunda reflexi\u00f3n llena de ricas sugerencias para el debate. Dentro de nada entramos en campa\u00f1a en Euskadi y las l\u00f3gicas electoralistas subrayar\u00e1n las visiones m\u00e1s negativas del pa\u00eds. Conviene ahora que a\u00fan estamos a tiempo contar con algunos datos. Seg\u00fan esta encuesta, las comunidades aut\u00f3nomas del Estado donde mayor es el porcentaje de personas que piensa que la escuela es mejor ahora son Nafarroa y el Pa\u00eds Vasco, con un 60% y 58% de valoraci\u00f3n positiva, diez puntos por encima de la media estatal, mientras que las comunidades lim\u00edtrofes tienen satisfacciones hasta 20 puntos menores: 39% en Arag\u00f3n, 44% en Cantabria y en La Rioja, y 45% en Castilla y Le\u00f3n. A la pregunta sobre si los estudiantes salen mejor preparados, los porcentajes vuelven a dar m\u00e1s de 10 puntos por encima: 58% y 59% en Pa\u00eds Vasco y Nafarroa, y entre 35% y 44% en las comunidades lim\u00edtrofes. Preguntados sobre si la escuela responde a las necesidades actuales de la sociedad, de nuevo los mismos resultados, con Euskadi y Nafarroa en cabeza. <\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan nos acerquemos a las elecciones, apueste usted, aumentar\u00e1 el desabrido discurso catastrofista para convencernos de que las cosas se hacen muy mal y de que estamos muy enfadados e indignados.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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