{"id":5462,"date":"2024-05-22T10:13:40","date_gmt":"2024-05-22T10:13:40","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/?p=5462"},"modified":"2024-09-02T09:46:16","modified_gmt":"2024-09-02T09:46:16","slug":"jon-mikel-zabala-quien-cuida-al-que-cuida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/2024\/05\/22\/jon-mikel-zabala-quien-cuida-al-que-cuida\/","title":{"rendered":"Jon Mikel Zabala: \u00ab\u00bfQui\u00e9n cuida al que cuida?\u00bb"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Art\u00edculo publicado en el blog Ekonomiaren Plaza de El Diario Vasco (21\/05\/2024)<\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignleft size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"220\" height=\"85\" src=\"https:\/\/blogs.deusto.es\/wp-content\/uploads\/sites\/78\/2022\/11\/23ca757d-acde-2e0c-f0ba-411e0c2941b4.jpg\" alt=\"Jon Mikel Zabala\" class=\"wp-image-1719\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Profesor de Deusto Business School<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p>Uno de los momentos en los que m\u00e1s disfruto en el curso acad\u00e9mico es cuando llega el mes de mayo y celebramos los seminarios de investigaci\u00f3n en los cuales los estudiantes de doctorado comparten el avance que han realizado en sus respectivas investigaciones, y nosotros les damos feedback para poder enriquecer sus resultados e ir consolidando sus tesis doctorales.<\/p>\n\n\n\n<p>Supervisar estudiantes de doctorado es una responsabilidad crucial en el mundo acad\u00e9mico. Los estudios de doctorado (o de tercer ciclo) son duros, ya que la investigaci\u00f3n no se puede predecir a priori, y, generalmente, el proceso de investigaci\u00f3n nos lleva a explorar v\u00edas que no hab\u00edamos contemplado, ya que aquellas que hab\u00edamos considerado como plausibles inicialmente, cuando hemos empezado a explorarlas, o bien hemos visto que no nos llevan a ninguna parte, o bien nos llevan a un sitio por el que ya han pasado otros muchos con anterioridad. Esta incertidumbre, acompa\u00f1ada del trabajo de reflexi\u00f3n individual, hace que muchos estudiantes de doctorado experimenten problemas de bienestar. En la literatura hay una gran cantidad de art\u00edculos que han profundizado sobre la salud mental de los estudiantes de doctorado (<a href=\"https:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/full\/10.1080\/17482631.2018.1508171\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">aqu\u00ed<\/a>&nbsp;tienes un ejemplo y&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/full\/10.1080\/21568235.2021.1939752\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">aqu\u00ed<\/a>&nbsp;otro), pero sin embargo, rara vez se presta atenci\u00f3n al bienestar de los directores de tesis. La funci\u00f3n de un director de tesis doctoral es la de guiar y supervisar la investigaci\u00f3n del doctorando, asegurando que su trabajo sea original y cumpla con los est\u00e1ndares acad\u00e9micos requeridos para obtener el grado de Doctor.&nbsp;Un&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/full\/10.1080\/21568235.2024.2314470\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">estudio<\/a>&nbsp;reciente de tres investigadores de la Universidad de Helsinki arroja luz sobre esta \u00e1rea, generalmente olvidada.<\/p>\n\n\n\n<p>El estudio encuest\u00f3 a 561 directores de tesis, a quienes se les pregunt\u00f3 acerca de sus niveles de compromiso laboral y de agotamiento f\u00edsico y psicol\u00f3gico, y sobre c\u00f3mo \u00e9stos influyen en la interacci\u00f3n con la persona supervisada y en la calidad de los resultados alcanzados por la misma. Los resultados evidencian c\u00f3mo los directores de tesis declaran tener altos niveles de entusiasmo, energ\u00eda y satisfacci\u00f3n con su trabajo y niveles moderados de agotamiento. Sin embargo, el estudio tambi\u00e9n revela variaciones en el bienestar en funci\u00f3n de factores individuales y contextuales:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La carga de trabajo: Un factor clave es la percepci\u00f3n de la idoneidad de la carga de trabajo de supervisi\u00f3n. Los supervisores que consideran tener el n\u00famero adecuado de estudiantes de doctorado (ni demasiados, ni muy pocos) manifiestan un mayor compromiso laboral y un menor agotamiento en comparaci\u00f3n con los que se sienten sobrecargados o infra cargados.<\/li>\n\n\n\n<li>Diferencias entre g\u00e9neros y disciplinas: por un lado, las supervisoras declaran mayores niveles de agotamiento que sus pares masculinos, lo que refleja c\u00f3mo las disparidades de g\u00e9nero tambi\u00e9n existen en el mundo acad\u00e9mico. Por otro lado, los supervisores de ciencias de la salud manifiestan un mayor compromiso laboral que los de humanidades, ciencias sociales y ciencias medioambientales\/biol\u00f3gicas, posiblemente debido a la relevancia y el impacto inmediato de su investigaci\u00f3n durante la crisis sanitaria de la COVID-19, que es cuando se recopilaron los datos.<\/li>\n\n\n\n<li>Apoyo profesional: una de las conclusiones m\u00e1s significativas del estudio reside en el papel crucial de la comunidad acad\u00e9mica. Los supervisores que se sienten alentados y apreciados por sus colegas manifiestan una mayor confianza en sus competencias de supervisi\u00f3n, as\u00ed como una mejor calidad en su desempe\u00f1o, en funci\u00f3n de la percepci\u00f3n de los estudiantes supervisados. Esta red de apoyo profesional parece ser un factor clave para promover el compromiso laboral y reducir el agotamiento entre los supervisores.<\/li>\n\n\n\n<li>Apoyo espec\u00edfico a los directores de tesis \u201cprimerizos\u201d: los supervisores que inician su carrera (aquellos que a\u00fan no han alcanzado un nivel de profesor titular o de catedr\u00e1tico) presentan un mayor riesgo de experimentar problemas de bienestar que aquellos que cuentan con mayor recorrido profesional.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Los anteriores resultados subrayan la importancia de fomentar un entorno de apoyo dentro de la comunidad acad\u00e9mica (tambi\u00e9n) para los directores de tesis, lo que puede ayudar a cultivar un entorno de investigaci\u00f3n que beneficie tanto al profesorado como a los estudiantes de tercer ciclo. Para ello, los autores del art\u00edculo sugieren medidas de apoyo espec\u00edficas, como la co-supervisi\u00f3n de las tesis doctorales, que tiene una incidencia directa en la creaci\u00f3n de confianza y en el desarrollo de competencias entre el profesorado novel, as\u00ed como la creaci\u00f3n de redes internas en las cuales los supervisores puedan debatir sus experiencias. En este sentido, el art\u00edculo evidencia que la supervisi\u00f3n de doctorandos que pertenecen a grupos de investigaci\u00f3n est\u00e1 relacionada con un mayor bienestar del supervisor en comparaci\u00f3n con la supervisi\u00f3n en solitario, ya que el doctorando puede interactuar con m\u00faltiples miembros dentro del equipo de investigaci\u00f3n, enriqueciendo su experiencia y sus resultados.<\/p>\n\n\n\n<p>Tal vez el curso que viene, adem\u00e1s organizar seminarios de investigaci\u00f3n para escuchar la evoluci\u00f3n que han tenido los estudiantes de doctorado, tambi\u00e9n deber\u00edamos organizar seminarios en los que los directores de tesis expongamos nuestras experiencias de supervisi\u00f3n. \u00a1Ahora mismo escribo a la escuela de doctorado para proponer esta idea!<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignleft\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/s.w.org\/images\/core\/emoji\/11\/svg\/1f609.svg\" alt=\"\ud83d\ude09\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n<p>Puedes seguirme en Twitter:&nbsp;<a href=\"https:\/\/twitter.com\/jonmizabala?lang=en\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">@jonmizabala<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Art\u00edculo publicado en el blog Ekonomiaren Plaza de El Diario Vasco (21\/05\/2024) Uno de los momentos en los que m\u00e1s disfruto en el curso acad\u00e9mico es cuando llega el mes de mayo y celebramos los seminarios de investigaci\u00f3n en los cuales los estudiantes de doctorado comparten el avance que han realizado en sus respectivas investigaciones, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":515,"featured_media":1721,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","footnotes":""},"categories":[37,11],"tags":[167],"class_list":{"0":"post-5462","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-opinion","8":"category-voces-expertas","9":"tag-jon-mikel-zabala","10":"entry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5462","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/wp-json\/wp\/v2\/users\/515"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5462"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5462\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5463,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5462\/revisions\/5463"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1721"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5462"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5462"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deusto.es\/viviendodeusto\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5462"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}