DeustoBlog

Enrique Zuazua Euskadi Irratian

Gaur, matematika ikastea, inoiz baino gehiago, aurrikusi ezin dugun etorkizuneerako inbertsio ezin hobea da.

Egipto: desaparición de un disidente.

Egipto: El opositor Mohamed al Kassas, en peligro de desaparición forzada y tortura © Particular 9 de febrero de 2018 En respuesta al asalto de las fuerzas de seguridad al domicilio de Mohamed al Kassas, vicepresidente del partido de oposición … <a href="https://loiolaxxi.wordpress.com/2018/02/13/egipto-desaparicion-de-un-disidente/">Sigue leyendo →</a>

La misa del Papa con los grecomelkitas. Comentario.

El Papa celebra una misa con el patriarca melequita: “Ofrezcámosla por los cristianos perseguidos” Hoy por la mañana, en Santa Marta, los obispos del Sínodo greco-melequita. Francisco no pronunció la homilía: «Esta es una celebración de comunión. Recemos por quienes … <a href="https://loiolaxxi.wordpress.com/2018/02/13/la-misa-del-papa-con-los-grecomelkitas-comentario/">Sigue leyendo →</a>

El abrazo del Papa a los grecomelkitas.

El Papa Francisco con el Patriarca Youssef Absi y los Obispos greco melquitas durante la Misa en la capilla de la Casa de Santa Marta (Vatican Media) PAPA ENCUENTRO OBISPOS PAPA FRANCISCO SANTA MARTA ORIENTE MEDIO MISA PAPA Abrazo entre … <a href="https://loiolaxxi.wordpress.com/2018/02/13/el-abrazo-del-papa-a-los-grecomelkitas/">Sigue leyendo →</a>

Egokitzen

Os presentamos una de nuestras líneas de trabajo: un programa psicoeducativo para padres y madres en proceso de separación o[...]

Ciudad jardín

Esa menina y célibe, de colinas incandescentes, de murmullos más que confusos. Con ese olor sospechoso, que incita a remontar a lo cimero de ese Barrio. Alto y lúgubre. Amalia de cuna. Nadie se baña tres veces en su río, pero un par sí. Caleidoscopio urbano, de sentimientos laberínticos. Ser Otelo en otro mundo, pero […]

Truco para insertar vídeos de Youtube en Moodle a pantalla completa

El vídeo se ha convertido en uno de los recursos más utilizados por el profesorado de cualquier nivel educativo y, con ello, YouTube se ha hecho presente en nuestras clases y plataformas online. Por este motivo, es importante conocer algún truco que nos ayude a mejorar el modo en el que usamos estos vídeos en

Para desayunar, matemáticas

Para escribir este post le he pedido a una amiga que trabaja como profesora en una de las ikastolas en las que estudié, el horario de clases de 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria. Todos los días, los alumnos tienen seis bloques de asignaturas. El orden en que se imparten las asignaturas no es siempre [&hellip <a rel="nofollow" href="http://blogs.diariovasco.com/ekonomiaren-plaza/2018/02/13/para-desayunar-matematicas/">Leer más...</a>

Papa Francisco: cómo responder a la trata de personas. Entrevista con jóvenes.

El Papa en audiencia con los jóvenes que reflexionan sobre la trata de personas (ANSA) PAPA ESCLAVITUD PAPA FRANCISCO TRATA DERECHOS HUMANOS Papa: Para acabar con la trata es necesario terminar con la demanda La trata de personas – reiteró … <a href="https://loiolaxxi.wordpress.com/2018/02/12/papa-francisco-como-responder-a-la-trata-de-personas-entrevista-con-jovenes/">Sigue leyendo →</a>

Sanar las heridas

<div><a href="https://4.bp.blogspot.com/-MQ2fVZezWzc/WoHmn-WgziI/AAAAAAAAKHU/F3DdoqHmYY8d6mCf2ZlWfddh7Bu5BPnNQCLcBGAs/s1600/A%2BGuerrero_me%2Bquiero.jpg"><img border="0" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-MQ2fVZezWzc/WoHmn-WgziI/AAAAAAAAKHU/F3DdoqHmYY8d6mCf2ZlWfddh7Bu5BPnNQCLcBGAs/s320/A%2BGuerrero_me%2Bquiero.jpg" width="314"></a></div> <div>Autora: <a href="https://agustinaguerrero.com/" rel="noopener" target="_blank">Agustina Guerrero</a></div> <div align="center">[He publicado esta entrada en el Blog de Inteligencia Emocional de Eitb el <a href="http://www.blogseitb.com/inteligenciaemocional/2018/02/12/sanar-las-heridas/" target="_blank">12.02.2018</a>]</div><div align="center"> </div>Recientemente recibí la propuesta para formar parte del primer núcleo de las Escuelas de Perdón y Reconciliación (ESPERE) que la Compañía de Jesús quiere iniciar en el Loiola Zentroa del Santuario de Loiola. La primera acción consiste en cuatro días de formación en Loiola. Como decía el correo: “Dicha formación comienza partiendo de la propia experiencia, por tanto trabajarás una herida personal, tanto personalmente como en pequeños grupos de 3 personas (a ser posible que no sean conocidas) en línea de curarla: perdonarse uno mismo-a y reconciliarse de un modo u otro. Se hará con total confidencialidad”. Me atrajo la idea desde el primer momento. Llevo mucho tiempo dándole vueltas al tema del <a href="http://www.blogseitb.com/inteligenciaemocional/2010/05/31/sobre-el-perdon/" rel="noopener" target="_blank">perdón</a>. Cuando escribo esto he pasado la primera parte de la formación que se centra en el perdón y que abre la puerta a la reconciliación. Voy a compartir aquí algunas de las ideas que me llevo. Algo que me ha costado es pensar qué herida quiero trabajar. Tengo ya muchas cicatrices en el cuerpo y en el alma. Quiero creer que ya están cerradas. No las olvido pero ya no duelen. Me da un poco de respeto hurgar en algunas de ellas. Sin embargo, es un reto que estoy dispuesta a asumir en este momento. Hace mucho escuché a un profesor, y se ha convertido en un lema para mí, “nadie da lo que no tiene”. En la medida en la que me quiera bien a mi misma, podré querer mejor a los demás. Resuena en mí de forma especial en este momento este poema de <a href="http://www.piedadbonnett.co/poesia/2013/2/16/explicaciones-no-pedidas" rel="noopener" target="_blank">Piedad Bonnett</a>: <blockquote>LAS CICATRICES (del libro Explicaciones no pedidas) No hay cicatriz, por brutal que parezca, que no encierre belleza. Una historia puntual se cuenta en ella, algún dolor. Pero también su fin. Las cicatrices, pues, son las costuras de la memoria, un remate imperfecto que nos sana dañándonos. La forma que el tiempo encuentra de que nunca olvidemos las heridas.</blockquote>Nos acompañan en la formación dos animadoras de <a href="https://www.uarm.edu.pe/InvestigacionIncidencia/institutos/fe-y-cultura/espere-peru" rel="noopener" target="_blank">ESPERE (Perú)</a>, Vanessa Custodio y Eva Boyle. La metodología del programa <a href="http://fundacionparalareconciliacion.org/wp/escuelas-de-perdon-y-reconciliacion/" rel="noopener" target="_blank">ESPERE</a> fue premiada en el año 2006 por la UNESCO. “Las Escuelas de Perdón y Reconciliación ESPERE, son un proceso pedagógico en donde los participantes reinterpretan un acontecimiento doloroso de su pasado, inmediato o remoto, para superar el dolor y los sentimientos de rencor y venganza que limitan el goce de la vida. Esta propuesta permite superar la memoria ingrata del pasado, realizar procesos de justicia restaurativa y establecer pactos que garanticen la no repetición de las ofensas”. La violencia (sea del tipo que sea) tiene unos efectos que en ESPERE se les llama, las Heridas de las tres “S”: <div><a href="https://3.bp.blogspot.com/-ghOVJ4H2sUY/WoHm6csFjhI/AAAAAAAAKHY/fVfEuHRvsE8kXdw_Yv-Vr23xlYul-POGACLcBGAs/s1600/3%2Bheridas.JPG"><img border="0" height="222" src="https://3.bp.blogspot.com/-ghOVJ4H2sUY/WoHm6csFjhI/AAAAAAAAKHY/fVfEuHRvsE8kXdw_Yv-Vr23xlYul-POGACLcBGAs/s320/3%2Bheridas.JPG" width="320"></a></div> Cualquier ofensa o agresión que recibimos (o infringimos) tiene repercusiones en nuestras emociones (lo que sentimos: tristeza, dolor, rabia, ganas de llorar, etc.), en nuestros pensamientos (lo que entendemos: “es injusto”, “me las va a pagar”, etc.) y en nuestras conductas (lo que hacemos: poner mala cara, castigar, agredir, contestar mal, ignorar, etc.). [Véase el<a href="http://www.psicologia-online.com/monografias/6/abc_emocional.shtml" rel="noopener" target="_blank"> ABC emocional</a> del Albert Ellis]. En ESPERE se busca propiciar la educación emocional, aprender a decodificar correctamente teniendo en cuenta que hay emociones que facilitan la sanación y las relaciones (alegría, reconocimiento, compasión, etc.) y otras que las dificultan (rencor, ira, tristeza, etc.). Si tuviera que dar mi propia definición de lo que es el perdón diría que es “un proceso de liberación y sanación que parte de una decisión personal”. Es muy importante entender que es un proceso. No es necesariamente un fin. Puedo empezar el proceso pero puedo no llegar. Es un proceso único, cada uno tiene sus tiempos y su recorrido. Es un regalo para mí que sana, libera y transforma. Me ayuda a restaurar el daño que me han causado, mitiga mi dolor. Es un proceso que se vive mejor en un grupo que me apoye y me acompañe, en un grupo en el que cada uno vaya siguiendo su propio proceso. El perdón es una decisión, una actitud, una forma de vivir. Es una nueva forma de ver personas y hechos. Es un proceso de autosanación que hay que vivir. El perdón transforma nuestra mirada, busca una nueva narrativa que ayude a construir un nuevo relato. El perdón no está reñido con emprender acciones incluso legales, si fuera necesario. El perdón y la reconciliación son dos procesos diferentes. El perdón es un proceso necesario para la reconciliación. En ESPERE se habla de tres tipos de reconciliación: <ul><li>De coexistencia (a distancia, o con prudente distancia).</li><li>De convivencia (o próxima, en ella la cooperación y la solidaridad son posibles).</li><li>De comunión (en la que el amor renace y se profundiza la fraternidad).</li></ul>No siempre es posible la reconciliación. Puede que la persona que cometió la ofensa muriera, que no se sepa dónde está, o que no quiera la reconciliación. En algunos casos no es aconsejable (porque no se dan las condiciones necesarias). En algunos casos quedará sólo la coexistencia. Quiero acabar con una frase de los materiales que hemos recibido: “el objetivo del perdón es arrojar luz sobre los engaños, temores, juicios y críticas que nos han mantenido cautivos en el papel de nuestro propio carcelero”. El perdón es un acto de amor hacia uno mismo y es posible incluso en las circunstancias más duras, como muestra el siguiente vídeo. <div></div>