100 es un número redondo, ¿verdad?, pero, ojo, es sólo eso, un número redondo, porque este mismo post lo podríamos haber escrito para el post número 99 o para el 101, porque sinceramente, todos y cada uno de los post son igual de importantes. Eso sí, llegar a 100 está bien, ¿no creéis? Durante estos
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Desde Chile a Bilbao en pos de la innovación docente
Hace unos meses realicé una intensa y gratificante estadía académica, de una semana, en la Universidad de Deusto, en el Campus Bilbao, específicamente en la Unidad de Innovación Docente. Una hermosa y desconocida ciudad, junto a un gran equipo de personas, me dieron la cálida bienvenida a una experiencia inolvidable. ¿Por qué elegir la Universidad
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Balance de un trepidante curso en Innovación Docente
Cerramos un curso más, con la convicción de haber abordado muchos proyectos que contribuyen al reto de promover la innovación educativa en la Universidad de Deusto y de apoyar el reto de la misión universitaria: Formar personas libres, ciudadanos responsables y profesionales competentes, dotados de aquellos conocimientos, valores y destrezas que les permitan comprometerse en la
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¿A qué esperas? Apúntate ya
¿Sabías que ALUD te permite calificar a tus estudiantes? es más, ¿sabías que puedes ponderar calificaciones? Pongamos un ejemplo. Imaginemos que yo impartiera la asignatura ficticia “Ponte al día en las TIC” y quisiera dividir la nota de mis alumnos/as en tres grandes bloques: Trabajos grupales, con un peso total del 50% de la asignatura.
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La competencia ética en el contexto del paradigma pedagógico ignaciano
Una de las competencias que los/las alumnos/as aprenden a desarrollar en la Universidad de Deusto es la del Pensamiento crítico y el Sentido ético dentro de las asignaturas de “Formación humana en valores” y de “Ética”. Básicamente se trata de que los estudiantes incorporen conceptos, términos, y contribuciones teóricas básicas para reflexionar sobre ética y moral
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Innovar, ¿para qué?
La Declaración de Bolonia (1999) marcó como objetivo establecer los medios necesarios para el desarrollo gradual del Espacio Europeo de Educación Superior desde los principios de convergencia y de armonización. En el curso académico 2000/01 comienza una fructífera etapa de renovación pedagógica en la Universidad de Deusto y se decide apostar por un modelo de
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