A falta de un año para la celebración de la X Jornada Universitaria de Innovación Docente y Calidad («El desarrollo de los ODS en la Universidad de Deusto a través de la innovación docente»), hoy os traemos la posibilidad de participar en la Primera Jornada de Buenas Prácticas de la Universidad Pontificia de Comillas que
A pesar que las videoconferencias se han transformado en un recurso indispensable para la comunicación de este último tiempo, en algunos casos se ha vuelto una experiencia repetitiva y monótona. Aquí presentamos una herramienta que puede ayudar a “pescar” la atención del público, evaluar su comprensión, realizar una valoración, etc. Se trata de un sondeo
¿Cómo «enganchar» a nuestros estudiantes? Desde la Unidad Deusto Online, planteamos en este vídeo (5 minutos) algunos interrogantes en clave de «engagement»; asociados a consejos prácticos para escenarios de docencia online, que quizá también os puedan servir en la docencia en remoto. Como soporte, y en abierto, tienes a tu disposición los siguientes recursos citados:
Como sabéis, una apuesta de la Universidad de Deusto es adaptarse a los nuevos escenarios de enseñanza-aprendizaje que vayan en consonancia con los planes europeos de educación. Para ello, desde la Unidad de Innovación Docente, se está haciendo una importante labor en cuanto a la formación en el uso y posterior aplicación de las metodologías
Cuando usamos plataformas de videollamada, como Google Meet, la pantalla nos refleja de modo invertido. Sin embargo, el público nos ve bien, exactamente como debería. Esto ocurre con todas las plataformas: Google Meet, Zoom, Skype. Lo que sucede es que la imagen se duplica, y sólo la vista previa de uno mismo es la que
A lo largo y ancho de nuestra vida hemos aprendido viendo, escuchando, sintiendo y emocionándonos. Hemos sido aprendices que han interiorizado y experimentado durante las clases presenciales multitud de posibilidades, ejemplos, organizaciones y dinámicas que después, se han convertido en nuestra referencia y ejemplo. Pero… ¿has vivido algo así en una clase a través de
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