El objeto general de esta práctica pedagógica reside en facilitar el aprendizaje y la asimilación de conceptos financieros relativamente complejos para el alumnado mediante la visualización de situaciones reales o ficticias en las que se representan dichos conceptos dentro de un contexto significativo. Más en concreto, mediante esta práctica se busca: Un aprendizaje significativo y
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Viajando con Diego Lastra
No se me ocurre nadie mejor que Diego para inspirarnos en qué significa “Aprender para Enseñar”. ¿Por qué? Quienes le conozcan no necesitarán leer más. Aquellos que no hayan tenido la oportunidad, podrán viajar junto a él a través de sus cuadros en la Exposición-Homenaje esta semana del 12 al 20 de mayo en Getxo.
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“Mi papel”, nuestra revista colaborativa
¿Te gustaría crear una revista con todas las noticias interesantes que vieras a lo largo del semestre?, ¿te gustaría que además pudieran todos los estudiantes añadir contenido o comentarios? Gracias a los agregadores de noticias podemos hacerlo de forma rápida y sencilla. Los agregadores de noticias son herramientas pensadas para recopilar artículos sobre determinadas temáticas,
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¿Cómo puedo realizar tutorías virtuales, webinars o reuniones de equipos de investigación?
Es posible que en algún momento te hayas planteado realizar una tutoría grupal o individual, pero no logras cuadrar un momento en el que todos estéis en la universidad. También es probable que en ocasiones necesites realizar una reunión de trabajo con personas que se encuentran en diferentes partes del mundo o incluso organizar un
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Microcontroladores: ¿qué tal una partida de rol?
Imagina que eres un estudiante el primer día de una asignatura. La profesora os da la bienvenida, se presenta, os habla de los objetivos a cumplir, explica las competencias que vais a trabajar, os muestra el método de evaluación… y de repente os dice: ¿preparados?, ¡pues juguemos! No sabes si has oído bien, si se
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Tipos de vídeo en docencia online
Reconocemos el vídeo como un material propio de la enseñanza online. Es un componente esencial en la mayoría de cursos masivos abiertos, muy utilizado en otras enseñanzas en línea y que se extiende cada vez más en la docencia presencial impulsado por la introducción de metodologías “flipped classroom”. ¿Cuáles son los vídeos más utilizados? Un
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