Es habitual ver a nuestros alumnos y alumnas consultar videos en diferentes canales sobre infinidad de asuntos, tales como; música, series, documentales de historia, videotutoriales de informática, física o matemáticas… El vídeo se ha convertido en el medio más consumido que emplean para mantenerse informados, comunicarse, divertirse y aprender. ¿A qué estás esperando para crear
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Plickers, una herramienta para evaluar en el aula en tiempo real
Hoy en día hay varias herramientas que nos permiten lanzar preguntas en clase y obtener de forma inmediata una evaluación, como por ejemplo Kahoot (https://kahoot.com) o Socrative (https://www.socrative.com). A veces el problema que encontramos al utilizar este tipo de herramientas es que requiere que los alumnos se registren previamente, que entren a través de los
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Viviendo el CIIE/FIIU en primera persona: innovación, tecnología, educación y colaboración
La semana pasada tuvimos la oportunidad de participar en el Congreso de Internacional de Innovación Educativa, celebrado en el Tecnológico de Monterrey. Este año el CIIE se ha celebrado de forma conjunta con el Foro Internacional de Innovación Educativa (FIIU), y ha contado con la participación de más de 3.400 personas de más de 1.000
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¿Rompemos el concepto tradicional de manual de texto?
En el Espacio Europeo de Educación Superior ha cobrado un especial interés la potenciación de los procesos y estrategias relativos a la capacitación comunicativa y, especialmente, todas aquellas habilidades relacionadas con la competencia para la comunicación oral y no verbal. En el contexto europeo, esto se debe de alguna manera a la ruptura con los
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Del aula al paredón verde
¡No os asustéis! El post que os traemos hoy lleva un título aparentemente terrible. Y es que semana tras semana pasan por nuestro pequeño estudio profesores que quieren grabar su primera “píldora didáctica” pero que por tener una idea equivocada entran por la puerta como si viniesen a un campo de concentración, hasta que finalmente
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100
100 es un número redondo, ¿verdad?, pero, ojo, es sólo eso, un número redondo, porque este mismo post lo podríamos haber escrito para el post número 99 o para el 101, porque sinceramente, todos y cada uno de los post son igual de importantes. Eso sí, llegar a 100 está bien, ¿no creéis? Durante estos
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