En cualquier formación online, necesitamos que nuestros estudiantes se sientan interpelados; también en cuanto a sus valoraciones de la calidad, expectativas, adecuación, percepción de utilidad de lo trabajado… ¿Por qué? ¿Por qué debiéramos recoger sus percepciones durante el proceso? Como… Seguir leyendo →
© 2024 Aprender para enseñar — Funciona gracias a WordPress
Tema realizado por Anders Noren — Ir arriba ↑