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Brasil: asesinatos de defensores de los derechos humanos. Se pide justicia.

BRASIL – Solicitan intervención de la ONU por la violencia contra los defensores de los derechos humanos Pará – En 2016, la Comisión para la Pastoral de la Tierra reportó el asesinato de 66 personas entre líderes y defensores de … <a href="https://loiolaxxi.wordpress.com/2017/09/16/brasil-asesinatos-de-defensores-de-los-derechos-humanos-se-pide-justicia/">Sigue leyendo →</a><img alt="" border="0" src="https://pixel.wp.com/b.gif?host=loiolaxxi.wordpress.com&blog=40981307&post=36610&subd=loiolaxxi&ref=&feed=1" width="1" height="1">

España: suspensión de un acto sobre el derecho a decidir en Madrid. Denuncia de AMN.INT

La suspensión del acto por el derecho a decidir en Madrid constituye una restricción desproporcionada de la libertad de expresión 15 de septiembre de 2017 Amnistía Internacional expresa su preocupación ante la decisión del Juzgado de lo Contencioso … <a href="https://loiolaxxi.wordpress.com/2017/09/15/espana-suspension-de-un-acto-sobre-el-derecho-a-decidir-en-madrid-denuncia-de-amn-int/">Sigue leyendo →</a><img alt="" border="0" src="https://pixel.wp.com/b.gif?host=loiolaxxi.wordpress.com&blog=40981307&post=36595&subd=loiolaxxi&ref=&feed=1" width="1" height="1">

El Papa a los artistas del espectáculo itinerante.

Aliento del Papa a artistas del espectáculo itinerante: sean mensajeros de la alegría de Dios (RV).- El Papa Francisco destacó con gran aprecio el valor social del mundo del espectáculo itinerante, alentando a los representantes de la Asociación italiana … <a href="https://loiolaxxi.wordpress.com/2017/09/15/el-papa-a-los-artistas-del-espectaculo-itinerante/">Sigue leyendo →</a><img alt="" border="0" src="https://pixel.wp.com/b.gif?host=loiolaxxi.wordpress.com&blog=40981307&post=36563&subd=loiolaxxi&ref=&feed=1" width="1" height="1">

¿Cómo funciona un linker? (II) – La tabla de símbolos

En entregas anteriores hablábamos de que los linkers son los encargados de combinar diferentes ficheros de código objeto trasladable en un ejecutable. Para ello tenían dos tareas fundamentales, la resolución de símbolos y el traslado; en esta entrega vamos a… <div><a href="http://s3lab.deusto.es/como-funciona-linker-2/">Leer más ›</a></div>  The post <a rel="nofollow" href="http://s3lab.deusto.es/como-funciona-linker-2/">¿Cómo funciona un linker? (II) – La tabla de símbolos</a> appeared first on <a rel="nofollow" href="http://s3lab.deusto.es/es">S3lab</a>.

La métrica y la ética (2): ¿Qué significa aprender ética?

Peru Sasia y Galo Bilbao A lo largo el curso, en cualquiera de sus momentos (al comienzo o al final, cuando lo estamos preparando, en el fragor de su desarrollo o cuando estamos emitiendo las <a href="https://blogs.deusto.es/ethics/la-metrica-y-la-etica-2-que-significa-aprender-etica/" title="La métrica y la ética (2): ¿Qué significa aprender ética?">[...]</a>

China: persecución contra los activistas de dereechos humanos.Denuncia de HRW

ONU: China bloquea a activistas y acosa a expertos Beijing debería poner fin a su campaña para debilitar mecanismos vitales de derechos Show More Services Imprimir DESPLEGAR Chinese President Xi Jinping delivers a speech in the Palais des Nations at … <a href="https://loiolaxxi.wordpress.com/2017/09/14/china-persecucion-contra-los-activistas-de-dereechos-humanos/">Sigue leyendo →</a><img alt="" border="0" src="https://pixel.wp.com/b.gif?host=loiolaxxi.wordpress.com&blog=40981307&post=36550&subd=loiolaxxi&ref=&feed=1" width="1" height="1">

Pakistán: joven cristiano linchado en una escuela. Se pide justicia.

/PAKISTÁN – Ante el Parlamento el caso del estudiante cristiano asesinado en la escuela Islamabad – “El caso de Sharon Masih es trágico y es una vergüenza para el país. Hay que actuar con urgencia. Es por eso que he … <a href="https://loiolaxxi.wordpress.com/2017/09/14/pakistan-joven-cristiano-linchado-en-una-escuela-se-pide-justicia/">Sigue leyendo →</a><img alt="" border="0" src="https://pixel.wp.com/b.gif?host=loiolaxxi.wordpress.com&blog=40981307&post=36504&subd=loiolaxxi&ref=&feed=1" width="1" height="1">

2. El secreto de cave canem. Leo.

A los amigos de cave canem Leo y Clarita Ilustración de Jesús Delgado Audio 2. Leo. El secreto de cave canem Acabas de escuchar a Leo. Si has leído ya el cuento, lo conoces bien. Es buen amigo de Timo, el sabueso. Cuando un día descubre a los niños de las colonias, vuelve a casa a buscar a su hermana Clara y los dos se proponen ir a jugar con ellos. Clara es presumida, le gusta peinarse y se pone lazos. Es muy lista y escucha todo muy atenta. Leo es un poco más vago, le encanta tumbarse a dormir al sol e ir de aventuras con su amigo Timo. Se arma bastante lío con algunas palabras y con los números. Los dos se entienden muy bien. Tienen dos hermanas que se llaman Antonieta y Françoise, pero como son pequeñas no salen de correrías con ellos y no les queda más remedio que estudiar solfeo con su abuela. Clara tiene también un nombre francés, Marie Claire. Se lo puso su abuela, a la que le gustan mucho los nombres franceses y todo lo que tiene que ver con Francia. Es un nombre rimbombante, como dice Leo; su madre enseguida lo arregló y le llamó Clarita. Leo se llama Leonardo; otro nombre elegido por su abuela. Seguramente tú ya sabes quién fue ese señor: se llamó Leonardo da Vinci. Fue un artista italiano, pintor, escultor y, sobre todo, un gran observador, lo que le llevó a inventar y a diseñar objetos como, por ejemplo, máquinas voladoras. Tuvo mucha curiosidad por la naturaleza, por los pájaros y quiso imitar su vuelo. Seguramente ya has visto una obra suya, La Gioconda o La Mona Lisa. La abuela de Leo quiere que sea como Leonardo da Vinci. Ya sabes que las abuelas quieren lo mejor para sus nietos y, a veces, se ponen un poco pesadas. Seguimos nuestra historia. Estábamos viendo que Leo ha descubierto a los niños de las colonias. Él y Clara tienen ganas de jugar con ellos. Ilustración de Jesús Delgado —Clara, ¿tú crees que querrán jugar con nosotros? —No sé, a mí me gustaría mucho. —¡Vamos! Pero no es fácil, porque un niño se pone a chillar: —¡Esos gatos vienen a arañarnos! —Y nos apuntaba con el dedo, poniendo una cara enloquecida como si hubiera visto vampiros o yo que sé. Leo se da cuenta de que un niño les va a tirar una piedra y rápidamente Clara y él salen disparados. Clara se echa a llorar. —¡Qué brutos! ¡No nos han dejado ni llegar! ¡Vaya modo de recibirnos! Seguramente has visto algo parecido en el patio de tu colegio. Cuando llega alguien nuevo o diferente, hay quien se pone alerta y no le deja ni llegar. Clarita llora y se lamenta: —¡Yo solo quería jugar, no iba a arañar a nadie! Leo y Clara se vuelven a su casa. Van un poco tristes por lo que ha pasado, pero se dan cuenta de que una niña les sonreía. Esa niña es Lucía y Leo intuye que será su amiga: —Sí, claro que la he visto. Será nuestra amiga, ya verás. No llores, que mamá te lo va a notar y ya sabes que no le gusta nada que seas una llorica. —Pero yo solo quería jugar… —Venga, vamos a casa. Y ahora te toca a ti. Leo cuenta la historia que se desarrolla en este libro. Por eso es muy importante y te diré que a ese personaje se le llama narrador. Ya sabemos que es buen amigo de sus amigos y también de su hermana Clarita, a la que a veces hace rabiar. Como narrador va contando la historia y presenta a los otros personajes. Pues bien, ahora te voy pedir que busques una cualidad de Clarita que Leo destaca en el primer capítulo. Ella es presumida y le encanta conocer nuevas cosas. Leo lo resume muy bien en una palabra. Está en el primer capítulo. ” Porque es presumida, pero también…..”

Vaticano: el C-9 y la reforma de la Curia

El “C9”: personal de la Curia menos clerical y más internacional El cardenal O’Malley estará con el Papa hoy por la tarde y del 21 al 24 dirigirá la plenaria de la Comisión para la defensa de los menores, que … <a href="https://loiolaxxi.wordpress.com/2017/09/13/vaticano-el-c-9-y-la-reforma-de-la-curia/">Sigue leyendo →</a><img alt="" border="0" src="https://pixel.wp.com/b.gif?host=loiolaxxi.wordpress.com&blog=40981307&post=36469&subd=loiolaxxi&ref=&feed=1" width="1" height="1">

Datos para el siglo XXI: Experiencias desde el programa de datos de Deusto*

Cada vez más empresas, instituciones y organizaciones de diversos sectores están utilizando la infraestructura de datos –bases de datos, software, algoritmos, gestión, almacenamiento— para mejorar su eficiencia interna, su inteligencia, los servicios que ofrece, y sus programas y productos. Y cada vez más el mercado laboral exige conocimientos en la obtención, análisis y visualización de … <a href="https://blogs.deusto.es/bigdata/datos-para-el-siglo-xxi-experiencias-desde-el-programa-de-datos-de-deusto/">Sigue leyendo Datos para el siglo XXI: Experiencias desde el programa de datos de Deusto* →</a> La entrada <a rel="nofollow" href="https://blogs.deusto.es/bigdata/datos-para-el-siglo-xxi-experiencias-desde-el-programa-de-datos-de-deusto/">Datos para el siglo XXI: Experiencias desde el programa de datos de Deusto*</a> aparece primero en <a rel="nofollow" href="https://blogs.deusto.es/bigdata">Deusto Data</a>.

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