Esta semana se ha celebrado el Foro de Davos, una semana antes de lo previsto porque si no hubiese competido con el año nuevo chino (que en 2017 es el 28 de enero), y el Presidente Xi Jinping hubiese tenido problemas de agenda para asisitir. Paradojas del destino (o quizá no), el cambio de fecha […]<img alt="" border="0" src="https://pixel.wp.com/b.gif?host=euskaditm.com&blog=44331402&post=2999&subd=euskaditm&ref=&feed=1" width="1" height="1">
<figure><img src="http://68.media.tumblr.com/d744824c595cdbc9070a36e1feedb551/tumblr_inline_ok34gyJcWc1r0ntva_540.jpg" alt="image"></figure><p>El pasado 16 de noviembre (ya ha caído…) me dejé caer por el acto de <a href="http://www.deusto.es/cs/Satellite/deusto/es/universidad-deusto/vive-deusto/la-universidad-celebra-un-acto-centenario-de-deusto-business-school-presidido-por-su-majestad-el-rey/noticia" target="_blank">celebración del centenario</a> de mi facultad, Deusto Business School. Tuve la oportunidad de escuchar a Ronald Anton, consejero de la Escuela de Negocios de Georgetown University y Decano de la Escuela de Negocios de la Universidad de Loyola de Maryland. Un jesuita que ha dedicado su vida al desarrollo de organizaciones educativas de la Compañía en Estados Unidos, Sudamérica y Asia. Un auténtico lujo… En su conferencia nos enganchó con referencias a su experiencia en China, Chile, Camboya o Estados Unidos. Una diversidad cultural y religiosa que no es óbice para identificar retos comunes y globales de la educación jesuita. Oídos abiertos.</p><blockquote><p><i>“Les daremos educación empresarial para que puedan ofrecer un mejor servicio”. Y es que en cuestión de negocios, no todo consiste en hacerse rico. </i></p></blockquote><p>La primera referencia fue a uno de los mantras de la orden de San Ignacio: <b>una educación para servir; hombres y mujeres para los demás</b>. Habló de instituciones educativas en movimiento. Cada escuela y universidad jesuita debe repensar si hay algo que nos haga diferentes de otros competidores. Afirmó que <b>el foco en el servicio alienta la búsqueda de sentido de las personas y de nuestros estudiantes</b>. </p><blockquote><p><i>“Lo que nos hace jesuitas es lo que enseñamos, la forma en que lo enseñamos, el tipo de estudiantes que generamos <a href="http://lamiquiz.tumblr.com/post/151898050578/profesionales-honoris-causa" target="_blank">y lo que estos hacen con sus vidas</a></i>. <i>Han de ver las caras y saber los nombres de “el otro”. ¡Incendiemos el mundo!” </i></p></blockquote><p>El reto es generar transformaciones desde el hacer / ser de nuestros estudiantes cuando se lanzan al mundo. Hablaba de formar “más allá del curriculum vitae”; de formar en los “valores del elogio”. </p><p>¿Damos la oportunidad a los y las estudiantes de preguntarse acerca de sus ideas? ¿sus valores? ¿se les da la oportunidad de aprender que no toda la riqueza es material? ¿se preguntan acerca de cómo contribuyen a hacer un mundo mejor? ¿les enseñamos que la educación empresarial es una herramienta de justicia social? ¿les facilitamos las lentes para verse a sí mismos y al mundo como una comunidad de hermanas y hermanos? ¿les desafiamos a buscar el sentido de la vida?<br></p><p>Cumplimos 100 años como escuela de negocios y continuamos repensándonos. Seguramente no debamos dejar de hacerlo nunca. Lo afirmaba nuestro Decano, Guillermo Dorronsoro en la apertura del acto: </p><blockquote><p><i> “Tenéis que ser críticos con lo que veis, imaginar un futuro mejor. No estaríais a la altura si aceptáis la realidad como os la dejamos, vuestro deber es transformarla (…) Porque a pesar de lo mucho conseguido, una vez más la Historia nos sitúa ante nuevos retos, debemos repensar la empresa, debemos repensar nuestras instituciones, debemos volver a reconvertir nuestra industria, defender nuestro Concierto… y solo merecerá la pena si es para hacerlos mejores, más éticos, más comprometidos con los que menos tienen.”</i></p></blockquote><p>Gracias Guillermo, y gracias Ronald. Bueno sería que ni una sola de las personas que pasan por nuestras aulas pasara de puntillas sobre estos compromisos.</p><p>* <i>He rescatado la foto que ilustra el texto <a href="https://www.flickr.com/photos/deusto/26443264115" target="_blank">del flickr de Deusto</a></i><br></p>
El pasado 16 de noviembre (ya ha caído…) me dejé caer por el acto de celebración del centenario de mi facultad, Deusto Business School. Tuve la oportunidad de escuchar a Ronald Anton, consejero de la Escuela de Negocios de Georgetown University y Decano de la Escuela de Negocios de la Universidad de Loyola de Maryland. […]
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Papa: Que los cristianos superen la mentalidad que condena siempre 1 22 Imprimir 2017-01-20 Radio Vaticana (RV).- Vencer la mentalidad egoísta de los Doctores de la Ley que siempre condena. Fue la admonición de Francisco en su homilía … <a href="https://loiolaxxi.wordpress.com/2017/01/20/el-evangelio-nos-pide-un-cambio-de-mentalidad-el-papa-francisco/">Sigue leyendo <span>→</span></a><img alt="" border="0" src="https://pixel.wp.com/b.gif?host=loiolaxxi.wordpress.com&blog=40981307&post=29371&subd=loiolaxxi&ref=&feed=1" width="1" height="1">
Consejo de Seguridad adopta resolución de apoyo al presidente electo de Gambia El Consejo de Seguridad de la ONU. Foto de archivo: ONU/Manuel Elias Imprimir 19 de enero, 2017 — El Consejo de Seguridad de la ONU reconoció hoy a … <a href="https://loiolaxxi.wordpress.com/2017/01/19/gambia-consejo-seguridad-onu-aprueba-eleccion-presidente/">Sigue leyendo <span>→</span></a><img alt="" border="0" src="https://pixel.wp.com/b.gif?host=loiolaxxi.wordpress.com&blog=40981307&post=29357&subd=loiolaxxi&ref=&feed=1" width="1" height="1">
Papa: el amor de Cristo nos apremia en la Semana de Oración por la Unidad de los cristianos 3 9 Imprimir 2017-01-18 Radio Vaticana Con el ruego del Señor al Padre: comunión de oraciones y testimonio, responsabilidad y … <a href="https://loiolaxxi.wordpress.com/2017/01/19/la-union-de-los-cristianos-palabras-del-papa/">Sigue leyendo <span>→</span></a><img alt="" border="0" src="https://pixel.wp.com/b.gif?host=loiolaxxi.wordpress.com&blog=40981307&post=29340&subd=loiolaxxi&ref=&feed=1" width="1" height="1">
Se diluyen los antiguos prejuicios los convencionalismos ya caducos todas las normas autoimpuestas que hoy ya no sirven de nada No puedo, no quiero, no debo todos juntos rompen filas y parten desde Inglaterra. Carentes de orientación adoptan decisiones incoherentes, moviéndose a veces en círculos, otras huyendo cobardes, teniendo siempre por destino, horizontes […]
<div><a href="https://4.bp.blogspot.com/-IUbrifD2T14/WIDT3VcAdMI/AAAAAAAAIwc/pFKPzNWc06ctnrM6B5iKE4mKYTPqH11sQCLcB/s1600/Invictus%2B2.PNG" imageanchor="1"><img border="0" height="226" src="https://4.bp.blogspot.com/-IUbrifD2T14/WIDT3VcAdMI/AAAAAAAAIwc/pFKPzNWc06ctnrM6B5iKE4mKYTPqH11sQCLcB/s400/Invictus%2B2.PNG" width="400"></a></div><br><div>Mi hijo mayor hace ahora un año estaba decidiendo qué estudiar. <b>Como madre, lo más importante para mí era que eligiera algo que le atrajera y le motivara</b> lo suficiente para no desistir y completar su formación universitaria, con la visión clara de que una vez terminado el grado tendrá que seguir especializándose. Además, se da la circunstancia de que soy profesora universitaria y tengo ya bastante experiencia en este mundo. <b>Voy a recoger aquí lo que me hubiera encantado poder comentar con él</b>, pero soy su madre y una pesada por definición (va en el rol)… Siempre me queda la esperanza de que el pequeño, que el próximo año por estas fechas estará eligiendo, me haga algo de caso…<p></p></div><div></div><ul><li>Lo primero de todo es que soy consciente de que <b>ha llegado tu momento</b>. Ansiabas cumplir 18 (no sé muy bien qué esperabas que pasara) y si hay algo claro es que si eres libre eres responsable. Tú decides y tú asumes lo que decides… Parafraseando el poema del inicio… <b>eres el amo de tu destino, el capitán de tu alma</b>. Estoy aquí para apoyarte y acompañarte pero el vuelo tienes que emprenderlo solo. Te ayudaré a levantarte si te caes pero no voy a evitarte la caída… forma parte del aprendizaje (por más que a mí también me duela). </li></ul><ul><li>Cuando elijas estudios no te centres en los que te han dicho otras personas: profesorado, orientadores, familiares, amigos… ni siquiera en lo que yo te he dicho (con todo el amor que te tengo y lo que te conozco). Escucha a otras personas pero sobre todo, <b>escúchate tú</b>. Mira hacia dentro y hacia lo lejos. Qué es lo que te gusta, lo que te motiva, lo que haces bien, qué te ves haciendo en un medio plazo, qué tipo de actividades quieres desarrollar, cuáles son tus fortalezas… qué te hace vibrar. Aunque desde pequeño hayas tenido claro qué estudiar haz este ejercicio… Estoy convencida de que no hay carreras con salidas o sin salidas… La empleabilidad es más una cuestión de actitud.</li></ul><ul><li>Ten claro que en cualquier carrera que <b>estudies tendrás materias que te gustarán más y que te gustarán menos</b>. Lo mismo ocurrirá con el profesorado. Para obtener el grado tendrás que completar el plan de estudios fijado, igual que tuviste que aprobar Bachiller para llegar hasta aquí. </li></ul><ul><li>Estás en un momento de muchas <b>novedades y oportunidades</b>. En la universidad vas a encontrar nuevas personas, temas, realidades, ambientes… Eso ayudará a abrir tu mente y tu visión del mundo. Aprovecha esa gran diversidad. No te juntes sólo a lo cercano y conocido… Por supuesto, desde la prudencia y el respeto…</li></ul><ul><li>Algo que te va a venir bien es <b>conocer el entorno y los servicios</b>. Hasta ahora dominabas el colegio. Conocías los rincones y las personas. Ahora te vas a enfrentar a algo más grande, con sus formas de hacer, sus horarios, sus normas… La universidad es mucho más que las aulas… ¡Infórmate y participa! Ahhhh… y entérate bien dónde tienes clase. Puede ocurrir que de una hora a otra tengas que cambiar. Incluso puede que tengas compañeros y compañeras diferentes en cada asignatura porque se suman personas de otros grados.</li></ul><ul><li>Tienes que hacer un <b>cambio de chip importante: Autonomía</b>. Hasta este momento todo estaba muy pautado y controlado. Te hacían seguimiento. Si faltabas a clase nos informaban. Ahora eres tú el que decide. Aunque nosotros te paguemos los estudios no nos van a informar de cómo vas. Si no entregas un trabajo o una práctica no te la van a reclamar… lo notarás en la calificación final… Y no te preocupes, aunque tenga amistades entre el profesorado que te da clase no me pueden dar información… Este es el momento de aprender en la práctica eso que siempre te he repetido, como la canción: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=RHVeSreLSsI" target="_blank">“Nunca una ley fue tan simple y clara: acción, reacción, repercusión”</a>… La responsabilidad es la otra cara de la libertad.</li></ul><ul><li>Te vas a encontrar con un alto nivel de <b>exigencia</b>. Estás acostumbrado a preguntar qué entra en el examen… Entra lo que has visto en clase y también lo que no has visto. Leerte las diapositivas varias veces no es suficiente. Te recomendarán bibliografía para que profundices o para que trabajes algunos temas… Eso también forma parte de la asignatura. No te van a evaluar por tu memoria sino por tus conocimientos y tus competencias.</li></ul><ul><li>La universidad supone <b>dedicación</b>… Cada semestre está organizado para que lo pueda sacar un alumno o alumna con una dedicación completa (esa es la Filosofía de los <a href="http://eees.universia.es/preguntas-frecuentes/conceptos-basicos/#5" target="_blank">ECTS</a>). Eso no quiere decir que te tengas que concentrar sólo en estudiar. Es todo cuestión de organizarse y planificar: clases, cursos, conferencias, deporte, extras…</li></ul><ul><li><b>Los primeros días son muy importantes</b> (y esto te lo digo para cada nuevo semestre que enfrentes). En ellos cada profesor o profesora te presentará el programa, la guía de la asignatura, fechas y procedimiento clave... Tienes que tener presente el binomio Profesor(a)/Materia que implica: métodos de enseñanza/aprendizaje, sistema de evaluación, indicaciones para la entrega de trabajos y prácticas… Cogerle el ‘truco’ a uno no quiere decir que lo tengas para todos, ni siquiera para una nueva asignatura con esa misma persona.</li></ul><ul><li>Acostúmbrate a <b>resolver las dudas de primera mano</b>. Quien mejor te puede decir las fechas, los contenidos, el objetivo, cómo hacer un trabajo… es el profesor o profesora correspondiente, por muy buenos que sean tus compañeros y compañeras… Eso sí, pregunta y consulta en su justa medida. Tampoco des la impresión de que eres muy inmaduro o inseguro. Eres capaz, por eso has llegado hasta aquí.</li></ul><ul><li>En todo tu proceso universitario contarás con el <b>servicio de tutorías</b>que te puede ayudar en aspectos tanto académicos como extra académicos.</li></ul><p></p><br><div><p></p></div><div><p></p></div><div><p></p></div><div><p></p></div><div><p></p></div><div><p></p></div><div><p></p></div><div><p></p></div><div><p></p></div><div><p></p></div><div><b>Y para terminar… si te equivocaras, si por el camino vieras que ahí no está tu futuro, no tengas miedo en rectificar. Yo te apoyaré, aunque refunfuñe un poco… Lo más importante para mí es que seas una buena persona y estés a gusto con lo que haces… <p></p></b></div><div><br></div><div></div><div><br></div>
Formación impartida por nuestra alumni Edurne Urrutia Carretero (Psicología 11) que trata sobre el Test Pata Negra, una prueba mediante la cual el profesional puede conocer y conseguir información sobre el desarrollo y personalidad del menor, al igual que información sobre sus relaciones familiares. Además de conocer en profundidad el uso de este test como […]