Duela aste batzuk Lorenzo García Aretiok (@lgaretio) emandako Webinar baten bideo jasu nuen “Principios Pedagógicos en Educación a Distancia” izenekoa. Ziur asko, blog hau irakurtzen duzuen gehienak ezagutzen duzuela, beste gauza askoren artean, UNEDeko Teorias de la Educación-eko irakasle katedratiko emeritua, Urretiko Hezkuntzan Unesko Katedraren Zuzendaria eta Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED) zuzendari/editorea.
Uste duzu unibertsitateak lan munduan murgilduta dauden ikasleekin harremanetan jarraitu dezakeela?, online prestakuntza pentsatu duzue aukera baten bezala?, uste duzu gaur egungo langileen ikaskuntza beharrizanei erantzuna izan daitekeela?, uste duzu unibertsitatea horretarako prestauta dagoela? Langileek etengabe prestatzen jarraitu behar dute eta erakundeek langile prestatuak izan behar dituzte merkatuak dituen eskakizunetarako. Batzuetan, konbinazioa ez da erraza,
ALUDko irudi bateri informazioa gehitzeko modu erraza Post honetan ALUD plataformak gure kurtsoetan eduki interaktiboa gehitzeko h5p erremintak eskaintzen duen beste aplikazio bat aurkezten dizuegu. “Image hotspot” aplikazioak posible egiten du irudi finko bateri sarrera puntu batzuk finkatzea – hot spot- gainean clic egitean eduki duten panel batzuk irekiz. Zer eskaintzen digu mota honetako aplikazioak?
Deustuko Unibertsitateko irakaslea edo ikaslea bazara, beharbada aldaketa batzuk antzeman dituzu ALUDen (gure plataforma lineako ikaskuntzarako Moodle-n oinarrituta, zenbait garapen zehatzekin). Zer deritzozu hobekuntza hauei buruz? Erabilgarriak izango direla uste duzu? Mezularitza: komunikazioa errazten duen interfaz berria, baita taldeen artean ere, espazio pertsonal eta indibiduala ere badauka (“destacados”) non zirriborroak, notak, etab. gorde. Aginte-panela: kurtsoak
Inoiz nahi al izan duzu informazio osagarria erakutsi ikasleei eta ez duzu jakin nola? QR kodeak aurkezten dizkizuegu, zure ikasleentzako modu erraza eta eskuragarria – erantzun azkarreko kodea – (Quick Responde code ingeleses). QR kodea irudi bat da, non bi dimentsiotako kode-barra karratu bat du, bertan gordetzen ditu datuak kodifikatuta: bideoak, irudiak, URL bat… eta
Inoiz galdetu diozu zure buruari… zenbat hobetuko litzaketen zure irakaskuntza bideoak erabiliko bazenitu? Ba al dago frogarik horren inguruan? Zein neurritan egin dezakete on bideoak klase presentsialetan? Beharbada jada animatu zara eCampus-ekin zure ikus-entzunezko produkzioak sortzera edo, agian, entzun diozu ikasle bateri YouTuben harpidetu den kanalari (batzuetan miloika jarraitzaile gehituz) erreferentzia egiten. Nolanahi ere,
Comentarios recientes