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Neuroeducación, de la teoría a la práctica.

¿Sabes qué es el la neuroeducación? Quizás últimamente hayas oído o leído varias veces este término y es que la neuroeducación es una disciplina que está teniendo cada vez más presencia. Esta integra la neurociencia, la pedagogía y la psicología…. Seguir leyendo →

Cómo mejorar la enseñanza-aprendizaje utilizando Learning Analytics

Dada la evidente implantación de las tecnologías de la información en nuestros entornos de aprendizaje, tanto presenciales, virtuales, como mixtos, surgen nuevos campos de estudio desde un punto de vista de la investigación y de la innovación educativa. La presencia… Seguir leyendo →

La competencia ética en el contexto del paradigma pedagógico ignaciano

Una de las competencias que los/las alumnos/as aprenden a desarrollar en la Universidad de Deusto es la del Pensamiento crítico y el Sentido ético dentro de las asignaturas de «Formación humana en valores» y de «Ética». Básicamente se trata de… Seguir leyendo →

Innovar, ¿para qué?

La Declaración de Bolonia (1999) marcó como objetivo establecer los medios necesarios para el desarrollo gradual del Espacio Europeo de Educación Superior desde los principios de convergencia y de armonización. En el curso académico 2000/01 comienza una fructífera etapa de… Seguir leyendo →

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