Lecturas 27 de abril, Martes 3ª semana de Pascua Hay una sensación que se suele dar que es la del título, recomerse por dentro, y es como lo expresa el autor de Hechos, como momento previo al martirio de Esteban. … <a href="https://blogs.deusto.es/magis/se-recomian-por-dentro/">Sigue leyendo <span>→</span></a>
Edusionades: la ilusión como herramienta educativa y social. Tras mes y medio confinados, pero a un mes de cerrar un curso -y muchas de nosotras la etapa de grado- nuestros cuerpos lo van notando: altibajos emocionales, dificultades y perezas en el hacer, añoranza del contacto físico, y presiones por cumplir expectativas personales y sociales -entre […]
Observador privilegiado de la cultura europea contemporánea, falleció en Múnich a los 73 años Luis Gago (EL PAÍS) Sir Peter Jonas tenía muchas y variadas pasiones. Pero lo que más le gustaba, sin duda, era vivir. Solo así se explica … <a href="https://blogs.deusto.es/deustoforum/muere-sir-peter-jonas-revolucionario-de-la-gestion-operistica/">Sigue leyendo <span>→</span></a>
<p>La difusión de la información falsa y las evidencias científicas en las redes sociales centran ya parte de las investigaciones sobre cómo responder a la crisis del COVID-19. La pandemia no sólo nos ha llevado a una situación de emergencia de salud pública sino también a una infodemia, causada por la cantidad de información, verdadera […]</p> <p>La entrada <a rel="nofollow" href="https://blogs.deusto.es/ethics/covid-19-evidencia-cientifica-fake-news/">COVID-19: La evidencia científica como vacuna contra las ‘fake news’</a> se publicó primero en <a rel="nofollow" href="https://blogs.deusto.es/ethics">Centro de Ética Aplicada</a>.</p>
<p>Imagen: Syda Productions / Shutterstock Artículo firmado por Peru Sasia y Galo Bilbao. De entre los ángulos de análisis que nos ofrecen estos tiempos de pandemia, es necesario detenerse en uno que, para quienes nos dedicamos al mundo de la educación, ofrece sus propios matices. De forma súbita, en medio del curso académico, hemos tenido […]</p> <p>La entrada <a rel="nofollow" href="https://blogs.deusto.es/ethics/educacion-online-frente-a-presencial-no-hay-lugar-como-la-escuela-para-aprender/">Educación ‘online’ frente a presencial: no hay lugar como la escuela para aprender</a> se publicó primero en <a rel="nofollow" href="https://blogs.deusto.es/ethics">Centro de Ética Aplicada</a>.</p>
Lecturas 27 de abril, Lunes 3ª semana de Pascua El Evangelio nos propone la imagen de una muchedumbre que busca a Jesús, lo cual me hace preguntarme quién busca a Jesús en estos días. Sabemos que hay un número importante … <a href="https://blogs.deusto.es/magis/en-busca-de-jesus/">Sigue leyendo <span>→</span></a>
<p><strong>Francisco Fernández-Jardón y Juan Carlos Velasco (The Conversation)</strong></p> <p>El estallido de una crisis planetaria debido a la expansión de la Covid-19 ha supuesto un <em>shock</em> para la opinión pública de una envergadura desconocida en la historia reciente. Más allá de la preocupación por la presión a la que se han visto sometidos los sistemas sanitarios, la incertidumbre generada por la «hibernación» de la economía ha multiplicado la inquietud por el alcance de las imprevisibles consecuencias sociales de esta plaga de resonancias bíblicas.</p> <p>La entrada <a rel="nofollow" href="http://solasean.com/blog/crisis-pandemica-y-aceleracion-de-la-historia/">Crisis pandémica y aceleración de la historia</a> aparece primero en <a rel="nofollow" href="http://solasean.com/">solasean, el blog de Juan Pagola</a>.</p>
UNA CRISIS DE LIDERAZGO de ManfredNolte
El presupuesto europeo se gestiona en más de un 70% a nivel de los Estados Miembros, aunque el descargo parlamentario por la gestión le corresponda en exclusiva a la Comisión. Uno de los conceptos más difíciles de transmitir a la ciudadanía, en el ámbito de la gestión financiera de la Unión Europea, es el denominado […]