Innovación docente, Formación Online y TIC en la Universidad de Deusto

Etiqueta Aprendizaje

Autorregulación del aprendizaje: un reto en la formación online

En una era de distracciones constantes en forma de teléfonos portátiles, reproductores de cd, computadoras y televisores, incluso para niños pequeños, no es sorprendente descubrir que muchos estudiantes no han aprendido a autorregular muy bien sus estudios académicos. (Zimmerman,2002) Han… Seguir leyendo →

Diseño Universal para el Aprendizaje

La Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas, en su objetivo 4 establece la necesidad de garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad para promover oportunidades de aprendizaje para todas las personas. En esa línea, la Universidad de… Seguir leyendo →

Los laboratorios remotos revolucionan el aprendizaje desde casa

Hace unos días, dos compañeros de la Facultad de Ingeniería, Unai Hernández-Jayo y Javier García-Zubia, ambos asesores de LabsLand, escribieron un artículo en The Conversation. Hoy han querido compartir con nosotros las ideas fundametales. Según Unai y Javier, la situación… Seguir leyendo →

¿Ya ha pasado TANTO tiempo?

Ya no falta nada para el 27 de noviembre. Quién nos lo iba a decir hace año y medio que el tiempo pasara tan rápido, ¿verdad equipo? Pues lo cierto es que sí, que ya ha pasado más de un… Seguir leyendo →

Una experiencia de aprendizaje aplicada al marketing en formato concentrado o block scheduling

Hace ni más ni menos que 20 años tuve la oportunidad de disfrutar de una estancia Erasmus en la Universidad de Estocolmo (Suecia). Además del espectacular país y gente que tuve la oportunidad de descubrir, me encontré con una universidad… Seguir leyendo →

Desde Chile a Bilbao en pos de la innovación docente

Hace unos meses realicé una intensa y gratificante estadía académica, de una semana, en la Universidad de Deusto, en el Campus Bilbao, específicamente en la Unidad de Innovación Docente. Una hermosa y desconocida ciudad, junto a un gran equipo de… Seguir leyendo →

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