El Papa viaja a Ginebra el 21 de junio con motivo de los 70 años de la fundación del Consejo Ecuménico de las Iglesias. PAPA VIAJE APOSTÓLICO SUIZA PAPA FRANCISCO ECUMENISMO Programa del viaje del Papa a Ginebra (21 de … <a href="https://loiolaxxi.wordpress.com/2018/05/07/programa-del-viaje-del-papa-a-ginebra-en-junio/">Sigue leyendo <span>→</span></a>
EL MISIONERO DE LA COMPAÑÍA FUE REALIZANDO CONVERSIONES POR DONDE PASABA Pedro Páez Jaramillo, el jesuita español que descubrió las Fuentes del Nilo Su vida fue una auténtica aventura: Vio lo que Alejandro, Julio César o Ciro sólo soñaron AICA, … <a href="https://loiolaxxi.wordpress.com/2018/05/07/un-jesuita-espanol-descubridor-de-las-fuentes-del-nilo/">Sigue leyendo <span>→</span></a>
Hoy hay publicado una entrevista con David García-Maroto (@David4210) que se ha publicado en El Independiente. He subido a nuestro blog del Programa de Comunidación de Datos de Deusto la entrevista completa, por si alguien estuviera interesado/a. La conclusión es que hay mucho por hacer y que, aunque muchas organizaciones del tercer sector y centros de investigación han demostrado…
<p>Esta es la versión completa de una entrevista con Miren Gutiérrez, Directora del Programa de Comunciación de Datos, con David García-Maroto (@David4210) en El Independiente publicada hoy. Estoy elaborando un reportaje sobre el perfil laboral ‘de moda’, el de analista de datos. Quería saber con detalle en qué consiste.. Es el o la especialista en los procesos … <a href="https://blogs.deusto.es/bigdata/el-perfil-laboral-de-moda-el-de-analista-de-datos/">Sigue leyendo <span>El perfil laboral ‘de moda’: el de analista de datos</span> <span>→</span></a></p> <p>La entrada <a rel="nofollow" href="https://blogs.deusto.es/bigdata/el-perfil-laboral-de-moda-el-de-analista-de-datos/">El perfil laboral ‘de moda’: el de analista de datos</a> aparece primero en <a rel="nofollow" href="https://blogs.deusto.es/bigdata">Deusto Data</a>.</p>
<p>Por Marta Iraola, DonosTIK & iNNoVaNDiS Crew Qué rápido ha pasado este año Do I.T. En marzo 2018 recibíamos a lxs 14G con ganas a tope de aprender ! Un grupo heterogéneo, divertido, alegre, solidario, comprometido, respetuoso,...</p> <p>La entrada <a rel="nofollow" href="https://blogs.deusto.es/innovandis/8-promesas-do-i-t/">8 promesas – Do I.T.</a> aparece primero en <a rel="nofollow" href="https://blogs.deusto.es/innovandis">iNNoVaNDiS & Co.</a>.</p>
<div><a href="https://1.bp.blogspot.com/-d_u6yOtQ3Cc/Wux4C518w0I/AAAAAAAAKrQ/ibfh5ViJpykO9FHOgOORdqt3LJwvLiIhACLcBGAs/s1600/Piedra.JPG"><img border="0" height="204" src="https://1.bp.blogspot.com/-d_u6yOtQ3Cc/Wux4C518w0I/AAAAAAAAKrQ/ibfh5ViJpykO9FHOgOORdqt3LJwvLiIhACLcBGAs/s320/Piedra.JPG" width="320"></a></div><br><br><div align="center"><span><span>[He publicado esta entrada en el Blog de Inteligencia Emocional de Eitb el </span><a href="http://www.blogseitb.com/inteligenciaemocional/2018/05/07/tropezar-no-es-malo-y-caer-no-es-peor/" target="_blank"><span>07.05.2018</span></a><span>]</span></span><p></p></div><div align="center"><span><span><br></span></span></div>El pasado 24 de abril di una charla para el AMPA de un colegio que llevaba por título el que encabeza esta entrada. El mensaje central de la misma fue que <strong>no hay que tener miedo al error, al fracaso, ya que es lo que nos hace crecer y fortalecernos</strong>. Hay que aprender de los errores y de la frustración que nos genera no conseguir algo a la primera o tras varios intentos. Así se trabaja la <a href="http://www.elpradopsicologos.es/blog/resiliencia-resilientes/" rel="noopener" target="_blank">resiliencia</a>, la capacidad de salir reforzado de las dificultades.<br><br><br>Preparando la charla me encontré con un <a href="https://elpais.com/elpais/2017/02/22/buenavida/1487752461_293320.html" rel="noopener" target="_blank">titular</a> que da qué pensar: <strong>“Si su hijo pertenece a la Generación F (de flojos), la culpa es de usted”</strong>. Muchas veces los padres y madres sobreprotegemos a nuestros hijos e hijas, queremos evitarles sufrimientos y lo que les estamos haciendo es impacientes, intolerantes, poco flexibles, tendentes a la radicalidad, con baja tolerancia a la frustración… Les mantenemos dentro de una burbuja de cuidados que es irreal y puede ser dañina. Lejos de prepararles para el mundo les hacemos creer que son tan especiales que son muy frágiles. Muchos se sienten y actúan como si fueran el ‘centro del universo’. Es muy buena una parodia que hay en la red de una <a href="https://www.youtube.com/watch?v=7w4acPrAJ8U" rel="noopener" target="_blank">entrevista de trabajo a una <em>millenial</em></a>.<br><br>En el portal <a href="http://faros.hsjdbcn.org/es/articulo/consejos-ensenar-tu-hijo-tolerar-frustracion" rel="noopener" target="_blank">Faros</a> dan algunas pautas que aquí releemos para desarrollar el hábito, la <strong>actitud</strong>, de tolerar la frustración que es como un músculo, se desarrolla con el ejercicio:<br><ul><li><strong>Dar ejemplo</strong>. Nuestros hijos e hijas aprenden más de lo que hacemos que de lo que decimos. Si nosotros actuamos con impaciencia o intolerancia ¿qué podemos esperar?</li><li><strong>No darles todo hecho</strong>. Muchas veces es más fácil y rápido darles las cosas hechas pero así no les dejamos aprender. A mí me suele gustar decir que no hay otra forma de aprender responsabilidad que en la práctica. Libertad y responsabilidad son las dos caras de la misma moneda.</li><li><strong>Educarles en la cultura del esfuerzo</strong>. Valoramos más aquello que nos ha supuesto un esfuerzo, aquello que hemos ‘sudado’. Cuando las cosas nos vienen dadas, ‘regaladas’, no siempre valoramos lo que suponen.</li><li><strong>No excusarles permanentemente</strong>. Recuerdo que cuando mis hijos eran más pequeños en más de una ocasión me han pedido que les hiciera un justificante por una falta o por una tarea no realizada. En eso he solido ser tajante: “No, es tu responsabilidad y eso supone que tú respondes de ello. Si no has hecho/ido, asume las consecuencias. Como dice la <a href="https://www.youtube.com/watch?v=Q1oFoR9wkkU" rel="noopener" target="_blank">canción</a>: Acción, reacción, repercusión”.</li><li><strong>No ceder ante sus rabietas</strong>. Ceder a una rabieta supone que el niño o niña te ha ganado la partida, y no es un buen aprendizaje sobre cómo se logran las cosas. No puedo evitar acordarme del genial anuncio de <a href="https://www.youtube.com/watch?v=MWrcglO-PnM" rel="noopener" target="_blank">Vicks</a>…</li><li><strong>Marcarles objetivos realistas y razonables</strong>. Los logros van generando confianza y seguridad en uno mismo. Por eso es importante que fijemos objetivos adaptados a la capacidad y madurez de nuestros hijos e hijas.</li><li><strong>Convertir la frustración en aprendizaje</strong>. No hay emociones buenas o malas, todas nos dan una información importante para nuestro aprendizaje y crecimiento.</li><li><strong>Enseñarles a ser perseverantes</strong>. La perseverancia es una gran virtud que forja carácter. Yo tengo una lema para mí que da nombre a mi blog personal, “Querer es Poder, Creer es crear”. Hay que tropezar y levantarse muchas veces para hacer algunos aprendizajes fundamentales.</li><li><strong>Enseñar a identificar el sentimiento de frustración cuando aparezca</strong>. La clave de la inteligencia emocional, parafraseando a Mayer y Salovey, está en Identificar, Comprender, Usar y Regular las emociones propias y ajenas.</li><li><strong>Enseñar al niño cuándo debe pedir ayuda</strong>. Es muy bueno hacer las cosas por uno mismo, ser autónomo; pero también es muy importante saber cuándo pedir ayuda porque nosotros solos no podemos enfrentar una situación o problema.</li><li><strong>Enseñarle técnicas de relajación</strong>. Saber acallar el cuerpo y la mente es de gran ayuda cuando nos encontramos ante una situación adversa. Nos ayuda a pensar y actuar con mucha más claridad y serenidad.</li></ul>Como educadores el gran legado que podemos dejar a nuestros hijos e hijas son <strong>raíces y alas</strong>. Nuestro amor incondicional y los valores que les transmitamos les servirán de ancla pero sin expandir sus alas no podrán seguir su propio camino.<br><br>Para terminar un <strong>extracto de una conferencia de Carles Capdevilla en el que nos habla de Educar</strong> con cinco sentidos (1. Sentido común; 2. Sentido del ridículo; 3. Sentido del deber / responsabilidad; 4. Sentido moral y 5. Sentido del humor).<br><br><div></div><br><br>
República Centroafricana: El Papa Francisco pide el fin de la violencia y de las venganzas Redacción ACI Prensa 64 El Papa Francisco habla a los fieles congregados en la Plaza de San Pedro. Foto: Vatican Media El Papa … <a href="https://loiolaxxi.wordpress.com/2018/05/06/rep-centroafricana-violencia-palabras-del-papa/">Sigue leyendo <span>→</span></a>
La desmovilización de los niños en Colombia es un proceso a largo plazo ONU/Paulo Filgueiras Virginia Gamba, representante especial de la ONU para niños y conflictos armados. Foto de archivo: ONU/Amanda Voisard 4 Mayo 2018 Derechos humanos No hay recetas … <a href="https://loiolaxxi.wordpress.com/2018/05/06/colombia-desmovilizacion-e-integracion-social-de-exninos-soldados/">Sigue leyendo <span>→</span></a>
Las comunidades generalemente saben muy bien cuáles son las soluciones a sus problemas, pero muchas veces carecen de los recursos para ponerlas en práctica. Cuando las comunidades cuentan con esos recursos, no se quedan esperando a ver si alguien las saca de apuros; son muy ágiles en implementarlas. Esta es parte de la charla que…