Jar gaitezen testuinguruan…Mariak aurrez aurreko modalitatean egindako ikasketak amaitu ditu eta online modalitateko master batean matrikulatzea erabaki du. Modalitate hau aukeratu izanaren arrazoi nagusia argi dago: bere erritmoan, nahi duenan egin dezakeela. Seihilekoa hasi aurreko egunetan, Maríak lehen irakasgaietako irakasleen… Continue Reading →
Gaitasunetan oinarritutako ikaskuntzan ezinbestekoa da ikasleek gaitasun horien lorpenaren eta eskurapenaren benetako ebaluazioa egitea ikasketa plan eta programetan. Gaitasunak ebaluatzeko prozesuei lotutako zailtasunak konpontzen saiatzeko sortu den ebaluazio tresna edo baliabideetako bat ebaluazio errubrikak edo matrizeak dira. Errubrikak, azken batean,… Continue Reading →
Gure bizitzan zehar, ikusiz, entzunez, sentituz eta emozionatuz ikasi dugu. Aurrez aurreko eskoletan aukera, adibide, antolaketa eta dinamika ugari barneratu eta esperimentatu ditugun ikastunak izan gara eta, gero, gure erreferentzia eta adibide bihurtu dira. Baina… bizi izan duzu halakorik bideokonferentzia… Continue Reading →
Gaur egun Big Data indarka sartzen ari da mundu-mailan hau da, aldez aurretik aukeratutako datuak benetako eta egiazkoa informazioak direnak aztertzeko helburuarekin erabili, enpresa eta beste agente batzuei haien bezero eta kontsumitzaileen beharrizanei aurreratzeko aukera ematen die. Datuen eboluzioa eta… Continue Reading →
Blog honetan beste post batean azaltzen den bezala, gaur egun, bai formazio presentzialean zein online formazioan ikasleen partaidetza aktiboa sustatzen eta defendatzen duen ikaskuntza-irakaskuntza prozesuaren alde egiten duen eredu pedagogikora batera aldatzen ari da. Lineako modalitatean, prezentzialean bezala, existitu da… Continue Reading →
© 2024 Aprender para enseñar — Powered by WordPress
Theme by Anders Noren — Up ↑