Innovación docente, Formación Online y TIC en la Universidad de Deusto

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Coordinación de asignaturas a través de Metodología ABP

¿Cómo podemos hacer que los estudiantes comprendan la conexión que hay, dentro del Plan de Estudios,  entre asignaturas de distintas materias y módulos? Con esta pregunta, dos profesoras del Departamento de Turismo Campus Bilbao comenzamos a buscar metodologías que nos… Seguir leyendo →

Sobre los diamantes en bruto: el Efecto Pigmalión

Soy una firme convencida del Efecto Pigmalión, que habla sobre el poder que tienen las expectativas que otros tienen sobre nosotros, las profecías que se autocumplen (tanto positivas como negativas). De hecho, elegí como nombre de mi blog personal… “Querer… Seguir leyendo →

Búsquedas de información en la Web y soluciones creativas

La Web representa un inmenso repositorio de información en continua evolución y con millones de usuarios que la exploran para alcanzar la respuesta completa o parcial a sus problemas. Lo anterior queda de manifiesto en la dinámica que ha tenido… Seguir leyendo →

¿Por qué el profesorado universitario todavía no quiere enseñar online?

En esta ocasión queremos hacer una reseña de un post titulado Why Faculty Still Don’t Want to Teach Online que se publicó el mes pasado en Inside Higher Ed y nos gustaría comentar aquí. El autor, Robert Ubell, comienza afirmando… Seguir leyendo →

¿Estamos preparados para ser estudiantes y docentes online?

Ya estamos en diciembre, y con ello se acerca el final de año. Es momento de nostalgia para algunos, de análisis y reflexión para otros y, de expectativas en la mayoría de los casos. Toca hacer repaso y recuento de… Seguir leyendo →

Los materiales de terceros que podemos utilizar en nuestras asignaturas

En la elaboración de los materiales docentes para nuestras asignaturas, solemos combinar la utilización de documentos propios y de terceros. En esta labor se debe tener en cuenta que, al igual que nuestras obras, las de los terceros están protegidas por… Seguir leyendo →

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