Tal y como se explicaba en un post anterior de este blog, la transición a un modelo pedagógico que aboga por la promoción y defensa de la participación activa del estudiante en su proceso de enseñanza aprendizaje, se hace presente hoy en día tanto en la formación presencial como online. En la modalidad en línea,
Some weeks ago I organized the 3rd intensive week of the project Erasmus + EIPTE (Entrepreneurship in Initial Primary Teacher Education). I admit that it took me so long, much longer than I hoped for, but it helped me realize what organizing a week like this means and that if you believe that you can and you make an effort
Las universidades europeas llevamos muchos años trabajando en el cambio de paradigma desde un aprendizaje centrado en el docente o en el contenido a un aprendizaje centrado en el estudiante. Las conclusiones del Consejo de Europa sobre la modernización de la enseñanza superior recogen la importancia de de fomentar la adopción de enfoques centrados en
En el ámbito universitario, la realización de adaptaciones por parte del profesorado universitario es una medida que favorece el derecho del alumnado con discapacidad al desarrollo de sus estudios universitarios en igualdad de oportunidades, tal como establece La Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgánica 6/2001, de
En un post anterior hicimos referencia a las diferentes herramientas -de uso libre y abiertas- que nos ofrece h5p desde su web y que también tenemos disponibles en nuestra plataforma ALUD (Moodle). Hoy nos centrarnos en una de ellas, la línea de tiempo (Time Line), a fin de acercarnos la manera de editar de
Hace ni más ni menos que 20 años tuve la oportunidad de disfrutar de una estancia Erasmus en la Universidad de Estocolmo (Suecia). Además del espectacular país y gente que tuve la oportunidad de descubrir, me encontré con una universidad y una manera de afrontar el aprendizaje muy distinto al que yo estaba acostumbrada. La
¿Sabes qué es el la neuroeducación? Quizás últimamente hayas oído o leído varias veces este término y es que la neuroeducación es una disciplina que está teniendo cada vez más presencia. Esta integra la neurociencia, la pedagogía y la psicología. Nos permite comprender cómo aprendemos y tiene como objetivo mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje proponiendo
En estos días en los que las experiencias vivenciales cobran especial relevancia, (sí, también en el ámbito educativo) os vengo a presentar una nueva iniciativa que integra la formación profesional por una parte y la formación humana y en valores por otra. En un proyecto respaldado por el Vicerrectorado de Comunidad Universitaria de la Universidad
A la hora de crear mis propios materiales docentes ¿puedo utilizar fotos para aclarar un tema? ¿y enlaces a vídeos de YouTube? ¿Puedo subir a la plataforma (Alud, Moodle…) parte de un libro o artículo del que soy autor? ¿y si no soy el autor? Seguro que más de una vez te habrán surgido dudas
Hace unos meses, desde la Unidad de Innovación Docente creamos una nueva sección en la web que incluye las publicaciones realizadas en la Universidad de Deusto con temáticas relacionadas con la Innovación Docente. Para ello, nos afanamos en localizar las publicaciones de impacto de los últimos 15 años en diferentes bases de datos. Tras encontrar