En estos días en los que las experiencias vivenciales cobran especial relevancia, (sí, también en el ámbito educativo) os vengo a presentar una nueva iniciativa que integra la formación profesional por una parte y la formación humana y en valores por otra. En un proyecto respaldado por el Vicerrectorado de Comunidad Universitaria de la Universidad
A la hora de crear mis propios materiales docentes ¿puedo utilizar fotos para aclarar un tema? ¿y enlaces a vídeos de YouTube? ¿Puedo subir a la plataforma (Alud, Moodle…) parte de un libro o artículo del que soy autor? ¿y si no soy el autor? Seguro que más de una vez te habrán surgido dudas
Hace unos meses, desde la Unidad de Innovación Docente creamos una nueva sección en la web que incluye las publicaciones realizadas en la Universidad de Deusto con temáticas relacionadas con la Innovación Docente. Para ello, nos afanamos en localizar las publicaciones de impacto de los últimos 15 años en diferentes bases de datos. Tras encontrar
Sabemos que la interacción es un elemento fundamental del aprendizaje por eso queremos traer hoy a este blog un conjunto de herramientas que facilitan que los estudiantes puedan expresar y poner en común sus ideas. Los hemos agrupado con el nombre de murales digitales interactivos, y son espacios digitales en los que los estudiantes pueden
¿Te has preguntado alguna vez qué supone trabajar en una institución educativa de la Compañía de Jesús? Esta pregunta nos inspiró a cuatro profesoras (Marian Aláez, Arantza Echaniz, Almudena Eizaguirre y María García-Feijóo) para presentarnos a la IX Convocatoria de Proyectos de Innovación Pedagógica de la Universidad de Deusto del año 2017/2018 con el proyecto
Cuando escribimos en ALUD (Moodle) tenemos a nuestra disposición un editor de texto que quizá a primera vista puede parecernos simple, especialmente si lo comparamos con otros editores de texto (como por ejemplo Word), sin embargo, el editor de ALUD/Moodle tiene muchas más opciones de las que podemos ver en un primer vistazo. Por ejemplo,
Muchas veces en clase el profesor comparte vídeos con sus alumnos y les pide que lo revisen para que obtengan un aprendizaje a través de dichos vídeos. La realidad de estas situaciones es que el profesor desconoce si el alumno ha visto el vídeo, y si al verlo ha aprendido algo. Gracias a la herramienta
Es habitual ver a nuestros alumnos y alumnas consultar videos en diferentes canales sobre infinidad de asuntos, tales como; música, series, documentales de historia, videotutoriales de informática, física o matemáticas… El vídeo se ha convertido en el medio más consumido que emplean para mantenerse informados, comunicarse, divertirse y aprender. ¿A qué estás esperando para crear
Hoy en día hay varias herramientas que nos permiten lanzar preguntas en clase y obtener de forma inmediata una evaluación, como por ejemplo Kahoot (https://kahoot.com) o Socrative (https://www.socrative.com). A veces el problema que encontramos al utilizar este tipo de herramientas es que requiere que los alumnos se registren previamente, que entren a través de los
La semana pasada tuvimos la oportunidad de participar en el Congreso de Internacional de Innovación Educativa, celebrado en el Tecnológico de Monterrey. Este año el CIIE se ha celebrado de forma conjunta con el Foro Internacional de Innovación Educativa (FIIU), y ha contado con la participación de más de 3.400 personas de más de 1.000