Desde este pasado agosto, la UD cuenta con un nuevo software para la realización de pruebas de evaluación, a través de la plataforma ALUD, de forma segura. Seguramente, seáis muchos los que realizáis pruebas de evaluación haciendo uso del papel. Asimismo, en muchos de los casos, seguramente, os resultaría más cómodo poder hacer dichas pruebas
Conseguir que mis alumnos se sientan motivados en clase a la vez que desarrollan las competencias que figuran en el programa de la asignatura es uno de mis objetivos prioritarios. Así es que año tras año me afano por lograrlo. Este año, tras uno previo en el que he estado probando otras acciones similares, he
Cada vez es más habitual el escuchar el conocido tema del robo de credenciales: alguien se ha hecho con mi contraseña de una de mi Facebook, de mi twitter, de mi linkedin… pero, ¿qué ocurre si esa contraseña es la de mi correo?, aún más, ¿qué repercusiones podría tener qué esa cuenta de correo fuera
Desde hace unos pocos meses, Google Calendar ha incluído a sus prestaciones los llamados espacios para citas. Estos espacios son muy útiles por ejemplo para establecer una franja de tiempo en la que podamos tener tutorías con nuestros alumnos para que, más tarde, ellos mismos, escojan el hueco que más se adecua a sus horarios.
Llevamos tiempo inmersos en un constante cambio educativo donde los aspectos cognitivos dejan de ser único valor para dar lugar a la llamada innovación educativa y todo lo que ello conlleva. Si bien es cierto que esta transformación se observa en el ámbito escolar, la realidad es bien distinta en la enseñanza superior donde la
Soy una firme convencida del Efecto Pigmalión, que habla sobre el poder que tienen las expectativas que otros tienen sobre nosotros, las profecías que se autocumplen (tanto positivas como negativas). De hecho, elegí como nombre de mi blog personal… “Querer es poder… Creer es crear” porque ese es mi lema. “Possunt quia posse videntur” [Pueden
La Web representa un inmenso repositorio de información en continua evolución y con millones de usuarios que la exploran para alcanzar la respuesta completa o parcial a sus problemas. Lo anterior queda de manifiesto en la dinámica que ha tenido la Web en su explosivo crecimiento potenciado por las tecnologías móviles, tanto en cantidad de
En esta ocasión queremos hacer una reseña de un post titulado Why Faculty Still Don’t Want to Teach Online que se publicó el mes pasado en Inside Higher Ed y nos gustaría comentar aquí. El autor, Robert Ubell, comienza afirmando que, en la mayoría de las universidades, enseñar online no aporta méritos para la carrera
La docencia en el ámbito de las relaciones internacionales, como en otros muchos grados no técnicos, encierra un doble desafío. Por un lado, implica la tradicional tarea no por ello simple, de lograr que los estudiantes se conviertan en expertos sobre las regulaciones, sistemas, mecanismos, etc. que determinan el funcionamiento de los actores que participan
Ya estamos en diciembre, y con ello se acerca el final de año. Es momento de nostalgia para algunos, de análisis y reflexión para otros y, de expectativas en la mayoría de los casos. Toca hacer repaso y recuento de todo lo que hemos hecho, lo que queremos hacer (nuestra lista de mejores deseos), lo